2018年黑龙江省大庆市中考语文试卷（含答案解析）

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1、2018 年黑龙江省大庆市中考语文试卷一、基础知识积累与运用（24 分）1 （2 分）根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。面对我们时代卷（zh）     浩繁的产品，我有时真有点不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重 h     的。下列加点成语使用错误的一项是（  ）A习主席在与普京总统会晤时强调，中俄友谊源远流长，中俄全面战略合作伙伴关系有深厚的根基。B钟雪生百无聊赖时，想到的不是去网吧打游戏，而是到黎明湖边感受自然。C张老师对古文观止理解独到，同学们每次听到会心处都叹

2、为观止。D因为制作者精益求精，所以 朗读者表现出了较高的艺术水准，受到广大观众的好评。4 （3 分）下列句子中没有语病的一项是（  ）A唐诗、宋词是中国文学大花园中的两朵奇葩。B高中生活的美好愿景经常浮现在同学眼前和耳边。C大庆的春天是一个冰雪消融，迎春花盛开的地方。D “上海合作组织青岛峰会 ”不仅促进了世界和平与发展，而且加强了“上合”成员国之间的联系。5 （3 分）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（  ）A朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。他的散文作品有春 背影 荷塘月色 。B社稷：社，指谷神；稷，指土地神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把社稷作为国第 2 页（

3、共 27 页）家的代称。C风骚：风，原指诗经 里的国风 ；骚，原指楚辞里的离骚 。在文学作品中，风骚也可指文学才华，如“稍逊风骚” 。D 格列佛游记是一部讽刺小说，通过主人公在四个国度的奇遇，反映了 18 世纪前半期英国社会的一些矛盾。三、解答题（共 3 小题，满分 10 分）6 （8 分）用课文原句填空。（1）几处早莺争暖树，     。 （白居易钱塘湖春行 ）（2）余则缊袍敝衣处其间，     。 （宋濂送东阳马生序 ）（3）     ，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村 ）（4）千嶂里，     。 （范仲淹渔

4、家傲 ）（5） （论语）八则中强调把“学”与“思”结合起来，学习才能取得很好的效果的句子是“     ，      。 ”（6）朋友李明即将去北京读高中，临别前，张华引用送杜少府之任蜀川中“     ，     。 ”两句来宽慰朋友：虽相隔很远但只要友谊深厚，就好像彼此在身边一样。7结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。大、小熊猫从名字上看似乎有亲缘关系，     ：大熊猫属于熊科，小熊猫属于鼬超科中的小熊猫科，二者“分家”已有 4000 多万年。     ，它

5、们都以竹子为食，而且两者前掌还都演化出一根被称为伪拇指的第六指，以帮助抓报竹子。8 （2 分）口语交际。为了弘扬传统文化，班级举行以“月”为主题的诗词朗诵会。请你以主持人的身份设计段开场白。要求语句通顺，引用 12 句古诗词，不超过 60 字（标点不占字数）二、阅读理解与分析（46 分）9 （17 分）阅读下面的古诗文，完成下列各题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。第 3 页（共 27 页）酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【注】：【天狼】星名。 晋书天文志中说，狼星出现

6、，必有外来侵略。这里指侵犯北宋的辽和西夏。（1）下列对本词的鉴赏不正确的一项是     A本词上片描写了一个冬猎场面，下片侧重抒情，全词实中有虚，虚实相生。B “锦帽貂裘，千骑卷平冈” ，写随从武士头戴锦帽，身着貂裘，跟随太守如疾风般驰骋在山冈上。C “亲射虎，看孙郎”是倒装句，写太守率众人观看孙郎亲射虎。D本词语言风格粗犷豪放，借历史典故抒发了作者的壮志豪情。（2）这首词的结尾三句勾勒出一个怎样的词人形象？表达了怎样的情感？10 【古文阅读】（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭

7、翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。   （节选自欧阳修醉翁亭记 ）（乙）太夫人 姓郑氏，世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼，太夫人初封福昌县太君，进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微 时，治其家以俭约，其后常不使过之，曰：“吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。 ”其后修贬夷陵太夫人言笑自若曰：“汝家故贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。 ”（节选自欧阳修太夫人教子 ）【注】： 太夫人：指欧阳修的母亲。 少微：微贱。（1）解

8、释下列句子中加点的实词的含义。名之者谁 名：      得之心而寓之酒也 寓：      吾儿不能苟合于世 苟：      吾处之有素矣 素：      第 4 页（共 27 页）（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项     A醉翁之意不在酒 乃记之而去（小石谭记 ）B在乎山水之间也 览物之情，得无异乎（岳阳楼记 ）C自其家少微时 其真无马邪（马说 ）D治其家以俭约 能以径寸之木（核舟记 ）（3）选出画波浪线句子朗读时停顿更恰当的一项  

9、  （只填序号）其后修贬 /咦陵太夫人言笑自若/ 曰其后修贬夷陵/太夫人言笑自若/ 曰（4）用现代汉语翻译文中画直线的句子。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译文：     汝能安之，吾亦安矣。译文：     11 （4 分）阅读下文，完成下列各题。海洋21 世纪的希望蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难。所以，千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。今天，由于科学技术的飞速发展，人类

10、正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹”能源危机” 。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已向大诨深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化等生态环境的恶化，人类正面临食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料，21 世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。海浪和潮汐的能量过去白白浪费

11、了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐第 5 页（共 27 页）发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。   （有删改）（1）第 段运用      的说明方法，形象具体地说明了海洋蕴藏着丰富的矿产资源。（2）根据本文，海洋给 21 世纪的人类带来哪些希望？（每点不超过 10 个字）12 （11 分）阅读我们为

12、什么要阅读一文，完成下列各题。我们为什么要阅读梁衡我们为什么要阅读？先讲一个真实的故事。周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。 ”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹，就可纠结行驶很多公里，确保你能开到维修地点。 ”父亲大奇， “你怎么知道？” “家里不是订有汽车族杂志吗？没事闲看来的。 ”这

13、是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。其实，要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。如果你不只是为“美食” ，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗 300 首，不会写诗也会“偷” ；背得美文

14、200 篇，不会作文也会“搬” 。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王，古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木第 6 页（共 27 页）式训练。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当你超越阅读而进入写作，发表了作品时，别人又开始了对你作品的阅读。人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研完下去，也许会成为汽车发明家、汽车

15、大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始时物理，生物、文学的阅读如果你说老了，已胸无大志，那么，阅读至少可以疏通头脑，不至于让你提前痴果，输在了终点线上。再者就算你无所谓了，也该为下一代装出一个阅读的样子，别让他们输在起跑线上。忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，为解决军管单调冷寂的问题，提高士气美国政府向军队提供了 12 亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。我们为什么要阅读？为了精神生活，为了健康那一半的生命。（选自（人民日报2017 年 4 月 7 日第 4 版，有删政

16、）（1）本文主要运用了举例论证、     、      等论证方法。（2）第 段写小男孩的故事，作用是什么？（3）本文的中心论点是什么？（4）请写出你依靠课外阅读解决实际问题，或者丰富精神生活的经历，并谈谈你的感悟。 （80 字以内，标点不占字数）13 （14 分）阅读与一株蒲公英的默契一文，完成下列各题与一株满公英的默契王本道惊蛰过后，春分未至之时，我在自家庭院里搞得。小小院落里，土地似乎正物发着一股鱼然生机，于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇淡绿的蒲公英，铺展着锯营细小的叶片，心有灵地朝我微笑着呢。这株蒲公

17、英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些徽的泥土。当年我退体后，一次在庭院里散步时，不经意间发现了它。此后连续十年间，每年惊整过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，蒲公英的头顶，桌开的海棠烂若明霞，第 7 页（共 27 页）相隔几步之通，雅容的白玉兰清阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放看似有似无的幽香。仲夏，蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株满公英十年如一日地固守一处， “年年岁岁花相似” ，不懈不息，伴我晨昏。它的品性匀起了我的一段回忆。那是 1963 年的秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头

18、，讲课操口标准的通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诸。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远” ，有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是，说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的人永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿

19、了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。 ”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想” 。岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的

20、一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。恰如当年我的那些“同学少年” ，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，第 8 页（共 27 页）不正是蒲公英的

21、品格吗？明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。（1）下列对文章内容和手法的理解分析，不正确的一项是     A第 段画线句子运用细节描写和拟人修辞，写出了蒲公英有生机的特点。B劳动返校后，我写了以“ 蒲公英也有梦想”为标题的作文，暗示了我赞同老师对于人生的理解。C作者从蒲公英身上得到很多感悟，这些感情只来源于十年间与自家庭院中蒲公英的默契。D文章最后一段照应前文，回扣标题，并用肯定的语气将我与蒲公英的默契在时间上做了延伸，深化了文章主旨（2）文章题目中， “默契”一词的表层含义是   &

22、nbsp; ，深层含义是      。（3）文章第段画线句子主要运用了什么手法？有什么作用？（4）阅读全文，请概述作者在与蒲公英的“默契”中得到哪些人生感悟？这对你的人生有何启示？三、作文（50 分）14 （50 分）请以“没想到，我真的可以”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、人名。（4）不少于 600 字。第 9 页（共 27 页）2018 年黑龙江省大庆市中考语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（24 分）1 （2 分）根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。面对我们

23、时代卷（zh） 帙 浩繁的产品，我有时真有点不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重 h 荷 的。【分析】本题考查对字形的掌握能力。【解答】答案：帙；荷【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。二、选择题（共 4 小题，每小题 3 分，满分 12 分）2 （3 分）下列词语中加点字注音全部正确的一项是（  ）A钟磬（qng）     翌（ y）日         拾（sh ）级  

24、;   参（cn）差不齐B摒（bng）弃     轶（y ）事         殷（yn）红     锲（qi ）而不舍C笑靥（yn）       晕（ yn）圈      颓（tu ）唐       忍俊不禁（jn）D菡蓞（dn）       颤（ chn）动     刹（ch）那     争妍（yn）斗艳【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力

25、。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】A错误， “拾级” 的“拾”应读“sh ”；B错误， “殷红”的“殷”应读 “yn”；C错误， “笑靥”的“靥”应读 “y”， “晕圈”的“晕”读“yn” ；D正确；故选：D。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。3 （3 分）下列加点成语使用错误的一项是（  ）A习主席在与普京总统会晤时强调，中俄友谊源远流长，中俄全面战略合作伙伴关系第 10 页（共 27 页）有深厚的根基。B钟雪生百无聊赖时，想到的不是去网吧

26、打游戏，而是到黎明湖边感受自然。C张老师对古文观止理解独到，同学们每次听到会心处都叹为观止。D因为制作者精益求精，所以 朗读者表现出了较高的艺术水准，受到广大观众的好评。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ABD正确；C有误，叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。属于望文生义。故选：C。【点评】成语

27、的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4 （3 分）下列句子中没有语病的一项是（  ）A唐诗、宋词是中国文学大花园中的两朵奇葩。B高中生活的美好愿景经常浮现在同学眼前和耳边。C大庆的春天是一个冰雪消融，迎春花盛开的地方。D “上海合作组织青岛峰会 ”不仅促进了世界和平与发展，而且加强了“上合”成员国之间的联系。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

28、意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正确；B有误，动宾搭配不当，去掉“和耳边” ；C有误，主语和宾语不一致，改为“春天的大庆” ；D有误，语序不当，改为“ 不仅加强了“上合”成员国之间的联系，而且促进了世界第 11 页（共 27 页）和平与发展” 。故选：A。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当

29、。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 （3 分）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（  ）A朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。他的散文作品有春 背影 荷塘月色 。B社稷：社，指谷神；稷，指土地神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把社稷作为国家的代称。C风骚：风，原指诗经 里的国风 ；骚，原指楚辞里的离骚 。在文学作品中，风骚也可指文学才华，如“稍逊风骚” 。D 格列佛游记是一部讽刺小说，通过主人公在

30、四个国度的奇遇，反映了 18 世纪前半期英国社会的一些矛盾。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD正确；B有误，社，土地神；稷，谷神。故选：B。【点评】做本题时注意作者与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴。三、解答题（共 3 小题，满分 10 分）6 （8 分）用课文原句填空。（1）几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。 （白居易钱塘湖春行 ）第 12 页（共 27 页）（2）余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意 。 （宋濂送东阳马生序 ）（

31、3） 山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村 ）（4）千嶂里， 长烟落日孤城闭 。 （范仲淹渔家傲 ）（5） （论语）八则中强调把“学”与“思”结合起来，学习才能取得很好的效果的句子是“ 学而不思则罔 ，  思而不学则殆 。 ”（6）朋友李明即将去北京读高中，临别前，张华引用送杜少府之任蜀川中“ 海内存知已 ，  天涯若比邻 。 ”两句来宽慰朋友：虽相隔很远但只要友谊深厚，就好像彼此在身边一样。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境

32、填充。【解答】答案：（1）谁家新燕啄春泥（重点字：啄）（2）略无慕艳意（3）山重水复疑无路（4）长烟落日孤城闭（5）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：殆）（6）海内存知已，天涯若比邻【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。7结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。大、小熊猫从名字上看似乎有亲缘关系， 其实它们属于不同的科 ：大熊猫属于熊科，小熊猫属于鼬超科中的小熊猫科，二者“分家”已有 4000 多万年。 其但

33、有一点是相同的 ，它们都以竹子为食，而且两者前掌还都演化出一根被称为伪拇指的第六指，以帮助抓报竹子。【分析】本题考查语句补写。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。第 13 页（共 27 页）这方面需要兼顾话题（有共同的话题） 、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】通读语段，讲述的是 大、小熊猫的异同。第一空，根据前文的“似乎有亲缘关系”以及后文“大熊猫属于熊科，小熊猫属于鼬超科中的小熊猫科”可知，他们属于不同的科。第二空，根据后文的“它们都以竹子为食都演化出一根被称为伪拇指的第六指”可知，这是强调它们在这一点的相

34、同。答案：（1）其实它们属于不同的科（2）但有一点是相同的【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。8 （2 分）口语交际。为了弘扬传统文化，班级举行以“月”为主题的诗词朗诵会。请你以主持人的身份设计段开场白。要求语句通顺，引用 12 句古诗词，不超过 60 字（标点不占字数）【分析】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“月”这一主题，可简介有关“月”

35、的文化，或引用一两句与月相关的古诗词来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚，不超过规定的字数等。【解答】答案：示例：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年。 ”今天大家欢聚一堂，青天几何？是否也有人暗暗追问？望着这轮皎月，是否在黑夜中找到一丝光明？让我们慢慢感受月光轻轻的温度，将沉重的心灵洗礼。接下来请大家各疏其才，尽情的吟咏这轮明月【点评】开场白的基本要求：整个开场白要紧扣主题；篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。第 14 页（共 27 页）二、阅读理解与分析（46 分）9 （17 分）阅读下面的古诗文，完成下列各题。江城子

36、密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【注】：【天狼】星名。 晋书天文志中说，狼星出现，必有外来侵略。这里指侵犯北宋的辽和西夏。（1）下列对本词的鉴赏不正确的一项是 B A本词上片描写了一个冬猎场面，下片侧重抒情，全词实中有虚，虚实相生。B “锦帽貂裘，千骑卷平冈” ，写随从武士头戴锦帽，身着貂裘，跟随太守如疾风般驰骋在山冈上。C “亲射虎，看孙郎”是倒装句，写太守率众人观看孙郎亲射虎。D本词语言风格粗犷豪放，借历史典故抒发了作者的壮志豪情。（2）这

37、首词的结尾三句勾勒出一个怎样的词人形象？表达了怎样的情感？【分析】这是一首豪放派的词，此词开篇“老夫聊发少年狂” ，接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建功立业的豪情壮志。【解答】 （1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。ACD正确；B有误， “锦帽貂裘”是作者苏轼，不是随从武士， “写随从武士头戴锦帽，身着貂裘”错误。故选：B。（2）本小题考查学生对人物形象和情感的分析能力。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ”词人为自己勾勒了挽弓劲射的英雄的形象，英武豪迈，气概不凡，其

38、中“天狼”在这里指自西北来进扰的西夏军队。表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌第 15 页（共 27 页）立功的壮志。答案：（1）B（2）勾勒出一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象。表达了词人表达了词人渴望一展抱负，杀敌报国，愿为国出力保卫祖国的领土完整的慷慨激昂情感。译文：我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，

39、奋勇射杀敌人天狼。【点评】做好本题要借助注释、典故、写作背景理解诗歌内容，特别是理解诗人的“狂”。10 【古文阅读】（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。   （节选自欧阳修醉翁亭记 ）（乙）太夫人 姓郑氏，世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼，太夫人初封福昌县太君，进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微

40、时，治其家以俭约，其后常不使过之，曰：“吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。 ”其后修贬夷陵太夫人言笑自若曰：“汝家故贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。 ”（节选自欧阳修太夫人教子 ）【注】： 太夫人：指欧阳修的母亲。 少微：微贱。（1）解释下列句子中加点的实词的含义。名之者谁 名：  命名 第 16 页（共 27 页）得之心而寓之酒也 寓：  领会 吾儿不能苟合于世 苟：  苟且 吾处之有素矣 素：  本来 （2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项 D  A醉翁之意不在酒 乃记之而去（小石谭记 ）B在乎山水之间也 览物之情，得无异乎

41、（岳阳楼记 ）C自其家少微时 其真无马邪（马说 ）D治其家以俭约 能以径寸之木（核舟记 ）（3）选出画波浪线句子朗读时停顿更恰当的一项 （只填序号）其后修贬 /咦陵太夫人言笑自若/ 曰其后修贬夷陵/太夫人言笑自若/ 曰（4）用现代汉语翻译文中画直线的句子。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译文： 有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。 汝能安之，吾亦安矣。译文： 你能安乐对待，我也能安乐。 【分析】参考译文：【甲】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两

42、座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。【乙】太夫人姓郑，她的父亲名讳是德仪，世代是江南有名望的家族。太夫人恭敬、俭约、仁爱而且有礼仪教养，起初诰封为福昌县太君，进封乐安、安康、彭城三郡太君。从我第 17 页（共 27 页）们家道中落以后，她就以俭约

43、的原则持家，后来家境富裕了，不许花费过多，她说：”我的儿子不能苟且迎合世人，俭约的原因是度过那可能要遭受的患难。 ”后来，我被贬夷陵，太夫人言笑如常，说：”你的家本来就贫贱，我已经习惯这种日子。你能安乐对待，我也能安乐。 ”【解答】 （1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：给它起名字的人是谁。名：命名。句意为：领会在心里，而寄托在喝酒上的。寓：领会。句意为：我的儿子不能苟且迎合世人。苟：苟且。句意为：你的家本来就贫贱。素：本来。（2）本题考查文言虚词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推

44、断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A第一个“之” ，的；第二个 “之” ，代词。选项加点词含义和用法不同。B第一个“乎” ，结构助词，没有实际意义；第二个 “乎” ，疑问词。选项加点词含义和用法不同。C第一个“其” ，代词，我们；第二个 “其” ，表示疑问，难道。选项加点词含义和用法不同。D两个“以”都是“用”的意思。选项加点词含义和用法相同。故选：D。（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：后来，我被贬夷陵，太夫人言笑如常；

45、故断句为：其后修贬夷陵/太夫人言笑自若/曰。故选： 。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：翼然，像鸟张开翅膀一样；临，靠近，坐落。句意为：有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。句中重点词有：汝，你；安，安乐。句意为：你能安乐对待，我也能安乐。第 18 页（共 27 页）答案：（1） 命名； 领会；苟且；本来。（2）D（3）（4） 有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。你能安乐对待，我也能安乐。【点

46、评】名：名之者谁（命名，起名）不能名其一处也（说出）故虽有名马（出名的，有名声的，著名的）11 （4 分）阅读下文，完成下列各题。海洋21 世纪的希望蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难。所以，千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越来越少

47、，世界上许多地方都在闹”能源危机” 。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已向大诨深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化等生态环境的恶化，人类正面临食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料，21 世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。海浪和潮汐的能量过去白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水

48、荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋第 19 页（共 27 页）才会乐于作出它的奉献。   （有删改）（1）第 段运用  打比方、举例子 的说明方法，形象具体地说明了海洋蕴藏着丰富的矿产资源。（2）根据本文，海洋给 21 世纪的人类带来哪些希望？（每点不超过 10 个字）【分析】本文是介绍海洋与人类生活的一篇说明文。从文章中我们可以知道，人类与海洋有着密切的关系，随着科技的发展，人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋将成为人类 21 世纪的希望。【解答】 （1）本题考

49、查分析常见的说明方法及其作用，按照此思路解答此题即可。把海洋比作聚宝盆，列举了“石油、天然气、煤、铁、铜、锰、硫”等矿藏，说明了海洋蕴藏着丰富的能源。（2）本题考查筛选信息。通过“将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋” “利用海水的运动来发电已经不是梦想” “缓解地球。上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市以开拓人类的生存空间”等句，可知海洋对我们的奉献。进行简要概括即可得出答案。答案：（1）打比方、举例子（2）示例：高蛋白食品、价格低廉的电力、水资源、生存空间。【点评】说明文常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的解题套路为：具体而准确地说明该事物的特点。作比较：通过和作比较，突出强调了的特点（地位、影响等） 。举例子：具体详尽地说明事物的特点。列数字：具体准确的说明了事物的特点。12 （11 分）阅读我们为什么要阅读一文，完成下列各题。我们为什么要阅读梁衡我们为什么要阅读？先讲一个真实的故事。周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个