2018年黑龙江省绥化市中考语文试卷（含答案解析）

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1、2018 年黑龙江省绥化市中考语文试卷一、知识积累及运用（本题 7 个小题，共 27 分）1 （4 分）阅读下面文字，按要求答题我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万h     妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。（1）用音序检字法查“穹”字：先查音序 ，再查音节 。（2）找出并改正语段中的两个错别字。改 （3）根据拼音写汉字，给加点字注音。千山万 h 王冠 2 （2 分）下列说法错误的一项是（  ）A “伯” “仲” “叔” “季”表示兄弟之间的排序。 “谥号”是古代王侯

2、、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。B新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。C科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学” ，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人” 。D 最后一课 昆虫记 我的叔叔于勒都是法国作家的作品。3 （2 分）下列各句中没有语病的一项是（  ）A能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。B人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。C通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。D世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认

3、识到这一问题的严重性。4 （2 分）依次填入空缺处最恰当的一项是（  ）春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，     ；一阵杜鹃啼，      一阵风起，         。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮第 2 页（共 31 页）则无端地惹哭满天的云A B C D5 （2 分）下列语法知识判断错误的一项是（  ）A “他委屈地离开教室”中的 “委屈”在句中作状语。B “我悲伤着你的悲伤”中的 “悲伤”依次是动词和形容词。C “杜小康开始想家，

4、并且日甚一日地变得迫切” ，这是一个递进复句。D “天气晴朗” “晴朗的天” “洗衣服” “洗干净”四个短语结构各不相同。6 （5 分）名著阅读。（1）下列名著表述错误的一项是     A法国作家罗曼罗兰的 名人传叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。B 简爱是英国作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。文中的主人公简爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。C 骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。D 西游记充满天马行空的想象

5、和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。（2）请你从以上四部名著中任选一个人物，写出有关他（她）的两个故事情节。古诗文默写与赏析7 （9 分）根据原文默写。水何澹澹，     。 （曹操观沧海 ）晴空一鹤排云上，     。 （刘禹锡秋词 ）     ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修醉翁亭记 ）温庭筠的 望江南中，充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是     ，      。张养浩的 潼关怀古中，表达作者对人民苦难深切同情的句子是     ；

6、      。初中毕业的你们，即将路上一个更高的阶梯，这正如登楼。请写出连续两句古诗词，且其中至少一句带有“楼”字     ，      。8 （4 分）赏析渔家傲秋思与使至塞上【甲】渔家傲秋思第 3 页（共 31 页）范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。【乙】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）下面对渔家傲秋思理解错误的一项

7、是     A渔家傲，词牌名。这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。B词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。C “千嶂里，长烟落日孤城闭” ，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。D “浊清一杯家万里，燕然未勒归无计 ”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。（2） 【甲】 【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞、炼字、表现手法等任意一个角度）两文在思想感情上的不同。二、口语交际及综合探究（本题 3 个小题，共 6 分）9 （6 分）爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一时刻、每一空间都有爱的存在。

8、为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心，而尊老爱老更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。（1） 【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式示例：“孝亲敬老”社区行           （2） 【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？（3） 【国学运用】探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是  

9、;   A故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。第 4 页（共 31 页）B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。D生于忧患，死于安乐。三、阅读理解及分析（本题 20 个小题，共 37 分）第一部分课内理解掌握10 （8 分）阅读文言文曹刿论战选段，回答下列各题十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问；“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉

10、帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。 ”（1）解释下列加点词语。肉食者鄙       神弗福也      （2）翻译下面的句子。忠之属也，可以一战。（3）下列加点词语古今含义相同的一项是     A小大之狱，虽不能察B牺牲玉帛，弗敢加也C阡陌交通，鸡犬相闻D经纶世务者，窥谷忘反（4）俗话说“不在其位，不谋其政” ，而曹刿并非“肉食者” ，却要参与。对此，你有何评价？11 （8 分）阅读记文背影和我的母亲选段，回答下列

11、各题。【甲】我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂。深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影节选第 5 页（共 31 页）【乙】我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的

12、影响。我 14 岁（其实只有 12 岁零两三个月）就离开她了。在这广溪的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。我的母亲节选（1）请用简洁的语音概括【甲】文内容。（2） 【乙】文除了体现作者的宽厚和善外。还体现他什么性格特点？请结合本段相关词语具体分析。（3）试比较【甲】 【乙】两文在表达方式上的异同。（4）父亲买橘一幕令作者感动泪流，而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。请用你的真情妙笔描写出来。 （至少运用一种人物描写方法）12 （5 分）阅读文言文亭林先生 ，回答下列各题。亭林

13、先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！（节选自清朝艺苑 ）（1）解释加点词语必无所疑乃已     若与平生所闻不合      （2）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。 （只划一处）出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随（3）用现代汉语翻译下面的句子亭林先生自少至老手不释书（4）亭林先生哪些品质值得你学习？13 （8 分）阅

14、读说明文中国墨 ，目答下列各题。古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。 ”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007 年，乾隆的御墨在拍卖中拍出 448 万元第 6 页（共 31 页）的天价， “中国墨”引起了更多的关注。为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟” ，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合

15、紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品“烟墨”。烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。由于人们对墨的喜爱， “墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看， “墨”字上“黑

16、”下“土” ，表明墨是用黑灰制成的；后来， “墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画” 。 “墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹” ，珍贵的字画则被称为“墨宝” 。成语 “胸无点墨 ”用来形容一个人没有学问。 “惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔， “舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。（原文有删改）（1）文章开头引用名句有什么作用？（2）选文第段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3）下面句子中加点的词语能否删掉？为什么？油烟墨色黑，有

17、光泽，多用于绘画。（4）阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的？14 （5 分）阅读议论文等 ，回答下列各题。等，取 “等待 ”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现第 7 页（共 31 页）实面前坦然露脸：既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月光。等，是诗一般的恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。     。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生

18、的本源看法和清正做派。等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧？等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而忸怩，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂

19、跟不上，我要停下来，等一等灵魂。 ”灵魂不开口，就让我们一起“等一等”吧！等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。 ”（原文有删改）（1）这算文章采用的结构是     。（2）请根据第段内容，在横线处补写句子，使之与 段的首句构成排比。（3）第 段运用了什么论证方法？有什么作用？（4）本文从正面论证了“等”的积极意义。有的“等”是积极的，但有的“等”则是消

20、极的，面且在我们的生命中有太多的事是不能等的。请你为本文结尾补写一段话，使文章的论证更全面严密。四、写作表达（50 分）从下面两个文中任选一题写作文15 （50 分）请以“捧起墨香，与书相约”为题目写一篇作文。要求：第 8 页（共 31 页）（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于 600 字。16阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。有一个充满幻想的青年，他想拥有世间的一切美好，但又觉得追求的历程太艰辛，一个人看到他焦躁苦闷的样子，给他指点：“蓬莱仙山有个神店，那里可以买到自己想要的东西。 ”青年听了喜出

21、望外，迫不及待地去寻找，终于找到了那个神店。只见店里站着一位仙风道骨的老者，青年走过去虔诚问道：“您这里出售什么？” “你内心渴望的所有东西。 ”老者回答。青年简直不敢相信自己的耳朵。急切地说：“我要爱情、财富、智慧、快乐”老者微笑着说：“年轻人，我们这里不卖果实，只出售种子。”要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于 600 字。第 9 页（共 31 页）2018 年黑龙江省绥化市中考语文试卷参考答案与试题解析一、知识积累及运用（本题 7 个小题，共 27 分）1 （4 分）阅读下面文字，按要求答题我是根根晶晶亮的银线，神把我

22、从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万h 壑 妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。（1）用音序检字法查“穹”字：先查音序 Q  ，再查音节  qing 。（2）找出并改正语段中的两个错别字。洒 改  撒 ；  妆 改  装 （3）根据拼音写汉字，给加点字注音。千山万 h 壑         王冠  gun 【分析】此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力以及查字典的能力。这就要求学生平时的学习中注意字音字形

23、的识记和积累，特别是形近字。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记，还要掌握正确的音序查字法。【解答】答案：（1）Q        qiong（qing ）（2） “洒”改“撒” ；“妆”改“装” 。（3）壑  gun【点评】解答此题，要准确辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。对于易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义，并做到准确书写。2 （2 分）下列说法错误的一项是（  ）A “伯” “仲” “叔” “季”表示兄弟之间的排序。 “谥号”是古代

24、王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。B新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。C科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学” ，也就是中了秀才，第 10 页（共 31 页）秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人” 。D 最后一课 昆虫记 我的叔叔于勒都是法国作家的作品。【分析】本题考查文学常识的掌握。解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。【解答】A、C、D 都正确；B有误，标题，导语、主体是新闻必不可少的三部分。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。3 （2

25、分）下列各句中没有语病的一项是（  ）A能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。B人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。C通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。D世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A搭配不当，两面对一面，可把 “能否”去掉；B没有语病；C成分残缺，缺主

26、语，去掉“通过”或“使” ；D语序不当，可改为“世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取相应的措施” 。故选：B。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。4 （2 分）依次填入空缺处最恰当的一项是（  ）春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，     ；一阵杜鹃啼，      一阵风起，         。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮则无端地惹哭满天的云第 11 页（

27、共 31 页）A B C D【分析】此题考查语言的连贯性。解答此题，要注意句与句的排列组合。注意上下句的联系、衔接与呼应，做到，前后话题一致，句式结构一致，前后照应恰当，衔接自然。【解答】解答此题，要注意所填句子与前句的关系，注意两句中词语的搭配要协调一致。第一个空，句中的“惊醒”与前句“一声雷”搭配合适，故选，第二个空， “杜鹃啼” ，惹人悲，所以句的语义语境与之最协调；第三个空，前句的“风起”与句的“飞絮”也是绝配。正确句序应是 ，与 D 一致。故选：D。【点评】解答此题，要注意语言连贯的三个基本条件：1统一的话题，2合理的句子顺序，3语言的衔接与呼应。5 （2 分）下列语法知识判断错误的

28、一项是（  ）A “他委屈地离开教室”中的 “委屈”在句中作状语。B “我悲伤着你的悲伤”中的 “悲伤”依次是动词和形容词。C “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切” ，这是一个递进复句。D “天气晴朗” “晴朗的天” “洗衣服” “洗干净”四个短语结构各不相同。【分析】此题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子成分的辨析复句关系的辨析等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。【解答】ACD判断正确；B判断错误，第二个悲伤应是名词。故选：B。【点评】解答此题，需把握词性分类，需掌握短语类型：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，

29、后补短语；需掌握句子成分：主、谓、宾、定、状、补，还要掌握各句子成分的位置；还要能够准确辨析复句的类型。6 （5 分）名著阅读。（1）下列名著表述错误的一项是 A  A法国作家罗曼罗兰的 名人传叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。B 简爱是英国作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。文中的主人公简爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。第 12 页（共 31 页）C 骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。D 西游记充满天马行空的想象和

30、大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。（2）请你从以上四部名著中任选一个人物，写出有关他（她）的两个故事情节。【分析】 名人传小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的欢乐颂 。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活

31、的决心。【解答】 （1）本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对所涉及的名著内容熟悉，才能准确把握叙述语句的对与错。通读四个选项，对照头脑中已有的名著内容的知识储备，确定正确答案。A表述错误，雕塑家米开朗琪罗是意大利，不是 “匈牙利” ；BCD表述正确。故选 A。（2）本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握名著人物，并选出与人物相关的故事情节。可选择自己最熟悉的名著中最熟知的人物。答案：（1）A（2）示例一：名人传：贝多芬创作命运交响由 ；贝多芬双耳失聪仍参加音乐指挥。列夫托尔斯泰为摆脱贵族生活，离家出走；列夫托尔斯泰曾被应召服兵役。米开朗

32、琪罗直到临终前还站着塑像；米开朗琪罗一生从未间断周济穷人。 （三个人物任选一个即可）示例二：简爱：简爱到桑尔德庄园做家庭教师；简爱得知罗切斯特有个疯妻子时，毅然离开桑菲尔德庄园；示例三：骆驼祥子：祥子在烈日和暴雨下拉车；祥子卖车安葬虎妞；示例四：西游记：孙悟空大闹天宫；孙悟空三借芭蕉扇。第 13 页（共 31 页）【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著的文学常识，还要熟悉人物及其相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。古诗文默写与赏析7 （9 分）根据原文默写。水何澹澹， 山岛竦峙 。 （曹操观沧海 ）晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。 （刘禹锡秋词 ） 野芳发而幽香 ，佳木秀而繁阴。 （

33、欧阳修醉翁亭记 ）温庭筠的 望江南中，充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是 过尽千帆皆不是 ，  斜晖脉脉水悠悠 。张养浩的 潼关怀古中，表达作者对人民苦难深切同情的句子是 兴，百姓苦 ；  亡，百姓苦 。初中毕业的你们，即将路上一个更高的阶梯，这正如登楼。请写出连续两句古诗词，且其中至少一句带有“楼”字 欲穷千里目 ，  更上一层楼 。【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。【

34、解答】答案：山岛竦峙（注意“峙”的书写）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）野芳发而幽香过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠（注意“脉脉”的书写）兴。百姓苦；亡，百姓苦示例一：欲穷千里目，更上一层楼示例二：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼示例三：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中示例四：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休示例五：梳洗罢，独倚望江楼。【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。第 14 页（共 31 页）8 （4 分）赏析渔家傲秋思与使至塞上【甲】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景

35、异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。【乙】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）下面对渔家傲秋思理解错误的一项是 D  A渔家傲，词牌名。这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。B词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。C “千嶂里，长烟落日孤城闭” ，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。D “浊清一杯家万里，燕然未勒归无计 ”表现了将士们对戍边生活的

36、怨恨之情。（2） 【甲】 【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞、炼字、表现手法等任意一个角度）两文在思想感情上的不同。【分析】译文：【甲】秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。【乙】乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘

37、出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。【解答】 （1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。ABC 正确；第 15 页（共 31 页）D “浊清一杯家万里，燕然未勒归无计 ”表现了将士们想家又因无功而不能回家的矛盾的心里；故选：D。（2）本题考查学生对修辞、炼字、表现手法等的掌握以及对诗歌思想感情的理解。注意修辞、炼字、表现手法等写出一个方面即可；渔家傲秋思的思想感情是表达了戍边将士的思乡愁苦之情；而使至寒上写地是诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。答案：（

38、1）D（2）示例：渔家傲秋思 “浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写（或典故） ，表达了戍边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法（或外貌描写） ，表达了戍边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。使至寒上：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻（或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。 “单” “孤”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人

39、所表达的情感，读懂诗歌。二、口语交际及综合探究（本题 3 个小题，共 6 分）9 （6 分）爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心，而尊老爱老更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。（1） 【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式示例：“孝亲敬老”社区行 “ 孝亲敬老 ”主题班会  “孝亲敬老”演讲比赛 （2） 【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了第 16

40、页（共 31 页）营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？（3） 【国学运用】探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是 A A故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。D生于忧患，死于安乐。【分析】第一题考查设计活动。第二题考查语言表达。第三题考查古文积累。【解答】 （1）本题考查设计活动。为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题紧密相关，活动名称要简洁明了，活动要有可行性。据此可设计为：主题班会，演讲

41、比赛，故事会，图片展等。（2）本题考查语言表达。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，先是称呼和问候语，然后表示对她的问候，最后祝她早日康复即可。（3）本题考查学生的古文积累。A正确，表现了人与人之间应互相关爱的主题。B有误，体现了范仲淹的政治抱负。C有误，表现了颜回安贫乐道的高尚品格。D有误，说明了忧患意识的重要。故选：A答案：（1）示例：“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。（2）示例：李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！（3）A【点评】语

42、言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该第 17 页（共 31 页）认真对待这方面的训练。三、阅读理解及分析（本题 20 个小题，共 37 分）第一部分课内理解掌握10 （8 分）阅读文言文曹刿论战选段，回答下列各题十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问；“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“

43、小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。 ”（1）解释下列加点词语。肉食者鄙   鄙陋，这里指目光短浅 神弗福也  赐福，保佑 （2）翻译下面的句子。忠之属也，可以一战。（3）下列加点词语古今含义相同的一项是 D  A小大之狱，虽不能察B牺牲玉帛，弗敢加也C阡陌交通，鸡犬相闻D经纶世务者，窥谷忘反（4）俗话说“不在其位，不谋其政” ，而曹刿并非“肉食者” ，却要参与。对此，你有何评价？【分析】译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说

44、：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。 ”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。 ”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。 ”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。 ”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。 ”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决） 。 ”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。 ”第 18 页（

45、共 31 页）【解答】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：当权的人目光短浅。鄙：鄙陋，这里指目光短浅。句意为：神灵是不会保佑您的。福：赐福，保佑。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：忠，做好本分的事；以，凭借；句子翻译为：（这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。（3）本题考查古今词义的理解。A狱，古义：案件；今义：监管犯人的地方；B牺牲，古义：指祭祀用的猪牛羊等；今

46、义：指为正义而死；C交通，古义：交错相通；今义：是各种运输和邮电事业的总称；D反，通“返” ，返回，古今义相同。故选：D。（4）本题考查个性化阅读和有创意的解读。解答此题要分析清楚二者突出的侧重点的不同。 “不在其位，不谋其政”表现的是责任意识，突出每个人要做好本责工作。而曹刿的作法则表现的是一种爱国的精神，他是在自己本分职责的基础上，来关心国家大事，所以可引用“天下兴亡，匹夫有责”来作为自己阐述的理由。答案：（1） 鄙陋。这里指目光短浅。   赐福，保佑。（2） （这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。（3）D（4）示例：我赞赏曹刿的做法。 “天下兴亡，匹夫有责”虽然他为一介布

47、衣非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。【点评】文言实词“间”的用法：泛指中间，期间。奉命于危难之间（出师表 ） ；一会儿，顷刻。第 19 页（共 31 页）扁鹊见蔡桓公，立有间（扁鹊见蔡桓公 ） ；指房屋的间数。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山（茅屋为秋风所破歌 ） ；（jin）间隙，空隙，引申为隔阂。至京口，得间奔真州（指南录后序 ）（jin）隔离；不复出焉，随与外人间隔（桃花源记 ） ；（jin）间或，偶然。数月之后，时时而间进（邹忌讽齐王纳谏 ） ；（jin）离间。谗人

48、间之（屈原列传 ） ；（jin）秘密地，悄悄地。又间令吴广之次所旁丛林中（陈涉世家 ） ；（jin）参与，夹杂。中间力拉崩倒之声（口技 ） 。11 （8 分）阅读记文背影和我的母亲选段，回答下列各题。【甲】我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂。深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀

49、着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影节选【乙】我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。我 14 岁（其实只有 12 岁零两三个月）就离开她了。在这广溪的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。我的母亲节选第 20 页（共 31 页）（1）请用简洁的语音概括【甲】文内容。（2） 【乙】文除了体现作者的宽厚和善外。还体现他什么性格特点？请结合本段相关词语具体分析。（3）试比较【甲】 【乙】两文在表达方式

50、上的异同。（4）父亲买橘一幕令作者感动泪流，而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。请用你的真情妙笔描写出来。 （至少运用一种人物描写方法）【分析】本阅读题给出两个语段。甲语段出自朱自清的背影 ，选段描写父亲为我买橘子爬月台时的背影，表现了父子间的深情；乙语段出自胡适的我的母亲 ，主要表现母亲对我的教育所产生的影响到，表达对母亲的感激与赞美之情。【解答】 （1）本题考查文段内容的概括。解答此题在整体了解文段大意的基础上，用简洁的语句表述出文中的人物与事件即可。选段主要人物为父亲，事件为买橘子爬月台。据此可整理出答案：写父亲爬月台买橘子。（2）本题考查人物品质的提炼。选段除了表现作者的宽厚和善外，再仔细阅读文段，还可以看出作者为人的谦逊，主要表现在他将自己独自外出求学，说成是“混” ，对自己的脾气用