2019人教版语文必修4：第4课《柳永词两首》学案（含答案）

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1、4 柳永词两首预习夯实基础知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音堤沙( ) 天堑( ) 珠玑( )叠 ( ) 罗绮( ) 雨霖铃( )凝噎( ) 暮霭( ) 嬉嬉( )箫鼓( ) 【答案】 d qin j yn q ln y i x xio第 2 步一词多义看我七十二变胜 东 南 形 胜 （ ）沛 公 不 胜 杯 杓 （鸿 门 宴 ） （ ）刑 人 如 恐 不 胜 （鸿 门 宴 ） （ ）)相 执 手 相 看 泪 眼 （ ）会 不 相 从 许 （孔 雀 东 南 飞 并 序 ） （ ）儿 已 薄 禄 相 （孔 雀 东 南 飞 并 序 ） （ ）)将 异 日 图 将 好 景 （ ）率 疲 弊 之

2、 卒 ， 将 数 百 之 众 （过 秦 论 ）（ ）爷 娘 闻 女 来 ， 出 郭 相 扶 将 （木 兰 诗 ）（ ）)发留 恋 处 ， 兰 舟 催 发 （ ）发 图 ， 图 穷 而 匕 首 见 （荆 轲 刺 秦 王 （ ）君 子 引 而 不 发 （孟 子 ） （ ）士 皆 瞋 目 ， 发 尽 上 指 冠 （荆 轲 刺 秦 王 ）（ ）)【答案】 形容词，优越 动词，能承受，禁得起 形容词，尽/副词，相互 副词，表示动作偏指一方 名词，相貌/语气助词，用在动词后，不译 动词，率领 动词，扶持/动词，出发 动词，打开 动词，射箭 名词，头发第 3 步词类活用词性变异含义迥1云树绕堤沙 ( )_2

3、嬉嬉钓叟莲娃 ( )_3异日图将好景 ( )_4都门帐饮无绪 ( )_5多情自古伤离别( )_【答案】 1.名词活用为形容词 像云一样茂密的 2.名词作动词 采莲 3.名词活用为动词 画出美景图 4.名词作动词 设帐 5.形容词作名词 多情的人第 4 步古今异义词语的昨天和今天1有三秋桂子古义：_今义：_2嬉嬉钓叟莲娃古义：_今义：_3都门帐饮无绪古义：_今义：_4便纵有千种风情古义：_今义：_【答案】 1.古义：秋季。今义：秋收、秋耕、秋播的合称。 2.古义：愉快。今义：游戏，玩耍。 3.古义：没有心思，心情不好。今义：没有头绪，杂乱无章。 4.古义：相爱、相思之情。今义：情怀，意趣；人的仪

4、表举止；风土人情等。第 5 步文言句式特殊句式多留意1东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。(倒装句，应为“自古钱塘繁华”)译文：_【答案】 杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。2参差十万人家。(倒装句，应为“十万人家参差”)译文：_【答案】 房屋高低不平，大约有十万户人家。3多情自古伤离别。(倒装句，应为“自古多情伤离别”)译文：_【答案】 自古以来多情的人最伤心的是离别。4归去凤池夸。(省略句，应为“夸好景”)译文：_【答案】 回京升官时向朝中的人们夸耀。常识速览柳永(约 987约 1053)，原名三变，字耆卿。因排行第七，又称柳七。崇安( 今福建武夷山市)人。北

5、宋词人，婉约派的代表人物。官屯田员外郎，世称柳屯田。少年时代到汴京应试，流连于秦楼楚馆，常为歌伎填词作曲。由于流传的轶事和词中所表现的内容，人们都把他看作是一个风流浪子，以致不为时人所重，潦倒一生，功名不扬。最后，他在饱受世态炎凉， “怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，考取进士，官屯田员外郎。晚年死于润州(今江苏镇江)，有乐章集问世，其中雨霖铃 八声甘州均负盛名。1 望海潮宋真宗咸平末年(10021003)，柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考，路经钱塘( 今浙江杭州) 。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永为一介平民，是很难到孙何家去

6、拜访的，于是柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱，以使孙何知道，后孙何亲自前往见面。2 雨霖铃雨霖铃是作者晚年离开都城汴京(今河南开封)时所作。词人屡试不第，一生落魄，到宋仁宗景祐元年(1034)才中进士，那时已年近半百了。可是仕途坎坷，他并没有得到重用，只做了一个小小的屯田员外郎。宦途失意的压抑与恋人别离的痛苦交织在一起，词人内心充满哀怨，于是作此词以寄离情。.文学常识词的有关知识词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐，盛行于宋。配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句” 。词最初被称为“曲词”或“曲子词” ，是用来配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以也有人把词称为“诗馀”

7、。词牌，又称词调，是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其句数、韵律，每句的字数、声律等都各有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词” ，即按照词牌的格式把词填进去。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者写上一段小序。词按字数的多少，可分为小令(58 字内)、中调(5990 字)和长调(91 字以上)。词一般都分两段(叫作上下片或上下阕)，不分段或分段较多的很少见。.文化常识1三吴都会三吴：指代长江下游江南的一个地域名称。一般意义上的三吴是指吴郡、吴兴和会稽。文中泛指江浙一带。2有三秋桂子三秋：古

8、时人们将农历的七、八、九月份分别称为孟秋、仲秋、季秋，合称“三秋” ，代指秋天。 “三秋”有时亦指秋季的第三个月，即农历九月。3千骑拥高牙高牙：古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙” 。文中是恭维孙何的话。4归去凤池夸凤池：即凤凰池的简称，本为皇帝禁苑中的池沼，因魏晋时期中书省掌管机要而接近皇帝，故以凤凰池称中书省，后凡中书省中机要的位置，均称“凤凰池” ，此处代指朝廷。古代外任者不如京官，故以“凤池”贺其升迁。5对长亭晚长亭：古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭，长亭用来供行人休息，古人常在长亭送别。探究精研文本整体感知1 望海潮望海潮运用铺叙的手法着力描写杭州城内外的美丽景象，表现

9、了钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌。这首词一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美，一方面借以歌颂此地的地方长官治理有方，政绩卓著。2 雨霖铃雨霖铃以缠绵凄恻的感情、冷寂清幽的景色、铺叙白描的手法，把离别的情、景、事组成了一个秀淡清幽的词境，通过对将别、临别、别后的种种情景的描绘，述说了羁旅行役之人的悲凉心情。文脉梳理_ _【答案】 人文景观 羌管弄晴、菱歌、钓叟莲娃、千骑、高牙_ _【答案】 良辰好景 虚写文本深读自主探究望海潮1在望海潮一词中作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的？抒发了他怎样的感情？_【答案】 写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下几个方面：地理位置

10、 东南重镇历史传统 自古以来就是繁华都市自然景观 著名的钱塘江，秀丽的西湖市井面貌 建筑、设施极其美观，人口密集百姓生活 安居乐业、笙歌处处，老老少少心情愉悦作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。2古人作诗填词讲究炼字，把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”字改为“推”好不好？为什么？_【答案】 不好。 “霜雪”比喻浪花， “怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势没有“卷”强；对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。3相传金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕

11、钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句有着怎样的艺术表现力。_【答案】 “三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练，将西湖以至整个杭州最美的特征都概括出来了，具有震撼人心的艺术力量。 “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 。这一句牵出的意象有湖、山、桂花、荷花，令人心旷神怡，遐思万千。雨霖铃4 雨霖铃里描写了哪些离别情、景？词的上片和下片所描写的景色有何不同？整首词具有怎样的意境？_【答案】 时段 离别时情感 离别时景色饯别时 心境黯淡低落 寒蝉凄切，骤雨初歇船要出发时 难舍难分、痛苦异常 千里

12、烟波，暮霭沉沉设想今宵酒醒后凄凉惆怅， “良辰好景”不再的极度孤独、无聊杨柳岸，晓风残月上下片景色的不同：词的上片主要实写离别时的情景，下片则是对别后的设想，是虚写。全词意境：整首词虚实结合，意境缠绵悱恻，凄凉清丽。5.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这句词有何妙处？_【答案】 这里的“念”字用得特别好，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”而一气流贯。 “去去”二字连用，更显示出激越的声情，愈感觉去路茫茫。 “千里”以下，声调和谐，景色如绘。既曰“烟波” ，又曰“暮霭” ，更曰“沉沉” ，着色一层浓似一层；既曰“千里”又曰“天阔” ，一程远似一程，道尽了恋人离别时的难分难舍之情，同时为下片

13、写别后心情张本。6 雨霖铃中为了渲染悲伤凄凉的离别，作者选择了哪些景和物来作背景加以烘托？_【答案】 “寒蝉”点明清秋时节；“长亭”暗示离别；“兰舟”写离人的难舍难分；“江水”写乘舟而去，水路而别；“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”写词人愁绪如千里烟波般的绵长，如沉沉暮霭般的浓重，如楚地天空一样无边无际，用这些把离愁写得缠缠绵绵，充分表现了离别的愁绪。合作探究7 雨霖铃中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是历来被推崇的名句，它高明在何处？_【答案】 (观点一) 这一句是整篇的警策之语，运用了融情入景的写法。它把杨柳、晓风、残月这三个最能触动离愁的景物集中为一幅鲜明的画面，整个画面充满了一种凄清的气氛

14、，勾起离人对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。(观点二) 这幅画面出现在一个特定的时刻里“酒醒”之后。离人饮酒，为的是借酒浇愁，然而“愁更愁” ，更何况是“酒醒”之后呢！试想，此时不过是柳永离开心爱的人的第二天早晨， “执手相看泪眼”的图景依然鲜明地留在心头，而面对眼前的凄清景象，他还要继续前行，离自己心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”啊！8有人说望海潮这首词描写了都市的繁华景象，拓展了词的题材领域，但作为投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法都产生了不好的影响，有阿谀奉承之嫌。请谈谈你的看法。_【答案】 (观点一) 柳永的这首词是歌功颂德之作，

15、因为他的写作目的是为了得到地方长官的召见和赏识，因而难免对对方加以赞扬甚至奉承，使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。(观点二) 词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。此词虽为投赠之作，却不能说是粉饰太平、歌功颂德的作品。(观点三) 柳永在本词中的确有一些显而易见的阿谀奉承之语，但却并不被人们过多计较。他的词善于铺叙，一气贯注，首尾完整；即使表达曲折复杂的情景，也自然流转，毫不呆滞，深入细致，清晰明朗，好像说出了人们的眼前景和心里话，这就使得他的作品在当时被广为流传。迁移学以致用写法借鉴1写作特色妙用虚实结合的手法柳永的雨霖铃经久不衰，传诵至今。探究

16、其中缘由，固然与作者坎坷的身世经历有着密切的关系，但其成功还在于独到的虚实结合抒写别情的表现手法。如“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”三句，对“烟波” “暮霭”“楚天”的实在景物，分别用“千里” “沉沉” “阔”来加以形容，使之越出极目远眺的范围之外，并由“念去去”三字领起，实景虚写，既表现出“留恋”之深、 “催发”之急、 “无语凝噎”之痛，又自然而然地过渡到下片的逐层推想，带出了“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的千古名句来。 “此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”这里“良辰好景”是虚景，“千种风情”是虚情，词人以虚景、虚情收结全篇。2写法指导诗人在诗歌创作中，离不开

17、联想和想象，经常用“虚” “实”结合的手法来丰富诗歌意蕴。诗歌中的“虚”是指直觉中看不见、摸不到，却又能从字里行间体味出的景象和境界；“实”是指客观世界中存在的景象和情境。诗歌的虚与实，通常包括四种内涵：实，指诗人描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。实，指具体描绘；虚，指抽象的议论。实，指眼底景象；虚，指意中景物。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。它能丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从

18、而突出诗歌的中心。那么，如何做到虚实结合呢？可从以下方面入手：(1)化虚为实化虚为实，就是作者把心绪、情感等物化，变无形为有形。如李煜的虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ”诗中将无形的“愁”物化为“东流”的“一江春水” ，形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。(2)引实入虚不以虚为虚而以实为虚，化景物为情思。要是说生活过得很单调很寂寞，这话就抽象，虚而不实。刘长卿的新年作：“岭猿同旦暮，江柳共风烟。 ”这句话的意思是：“从早到晚同我作伴的只有猴子，和我领略江上风光烟雾的，只有柳树。 ”这就是通过具体景物的描写透露出生活的单调寂寞。(3)虚实相生“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，

19、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗文内容，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。如王之焕登鹳雀楼中：“白日依山尽，黄河入海流” ，写的是实景，历历如在眼前；“欲穷千里目，更上一层楼” ，则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。3迁移运用运用虚实结合的手法，写一篇景物描写的片段，不少于 300 字。_【写作示例】 月夜，我独自去海边漫步。一轮洁白如玉的月亮悬挂在天地之间的巨大黑幕上，淡淡的雾在黑幕下，用虚幻的、无形的、神秘的大手，将世间的建筑、灯光变成一个个时有时无的黑影

20、与光斑。远处， “哗哗”的流水声，似有似无，仿佛在吃力地穿过一张无形的隔音膜。朦胧的月光，轻柔地洒在海面上，雾渐渐地散开、退却，仿佛月光与海水在驱赶它。雾终于被驱散了，海水渐渐地、安然地睡着，纹丝不动。我不愿意走动，生怕惊醒了美丽的大海。这时风儿轻轻地拂过海面，我看到海面轻轻地动了一下，倒映在海上的月光被剪成一片片鱼鳞大小的洁白亮点。随着海面的波动摇摆着、变化着、更替着。突然，海面的光斑组成了一条银光闪闪的鱼儿。哦！还是一条美人鱼，它的尾巴像一条美丽的绸缎，在风中飘荡、摇摆。一会儿，美人鱼不见了，取而代之的是一个小姑娘，带着火柴，划燃一根，又划燃一根变幻莫测的大海就像一位魔术师，变出一个个迷人

21、的风景；又如一架放映机，切换着一盘盘录像带。大海啊，我真想永远永远地伴在你身旁，就像一首歌：“海风吹，海浪涌，总在我的身旁”素材应用1课内素材柳永的幸与不幸第一次科举考试失败，柳永写下了传诵一时的名作鹤冲天 ，宣称“忍把浮名，换了浅斟低唱” 。表面上看，柳永对功名利禄不无鄙视，很有叛逆精神，但骨子里还是忘不了功名。因此，他在科场初次失利后不久，就重整旗鼓，再战科场。仁宗初年的再试，考试成绩本已过关，但由于鹤冲天词传到禁中，上达宸听。等到临轩放榜时，仁宗以鹤冲天词为口实，说柳永政治上不合格，就把他给黜落了，并批示：“且去浅斟低唱，何要浮名？”再度的失败，柳永真的有些愤怒了，他干脆自称“奉旨填词柳

22、三变” ，从此无所顾忌地纵游妓馆酒楼之间，致力于民间新声和词的艺术创作。官场上的不幸，反倒成全了才子词人柳永，使他的艺术天赋在词的创作领域得到充分的发挥。【应用角度】 这则材料可用于“兴趣与爱好” “逆境与成才” “理想与现实”和“幸与不幸”等话题作文的写作中。2精彩应用人的一生，不可能都是一帆风顺的。是是非非，沉沉浮浮，在泱泱的、漫漫的人生路上，今天，明天，太多无法成就和圆满。可是有人一蹶不振，有人卧薪尝胆，有人怨天尤人，有人百折不挠。柳永应该也是属于百折不挠的，在49 岁，毅然再次进举，终于进士及第，得偿所愿。但终究摆脱不了潦倒的宿命。也许在所谓的功名上，仕途上，他是失意的，可是，他成了一

23、位纯粹的词人，以个人的方式感受现实生活，在诗词里形容盛明，抒发社会思潮下的情绪。让历史永远地收藏了他，让我们永远地记住了他。他最终还是成功了。那么我们是否在失意的时候，也能换一种心态来劝慰自己呢？翻转观之，未必都是沧桑，也许我们也会有柳暗花明又一村的时候，只要心在，意志在。一切皆有可能。佳作领悟导读：本文选择第二人称展开与柳永的对话，对柳永的“寂寞”以及“辉煌”进行深入剖析。华丽的文字中含有脉脉深情，将柳永的“寂寞”与“辉煌”流淌于笔端，印刻于读者内心。寂寞的辉煌品柳永你没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，桃花源美丽的落英不属于你；你没有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”的豪迈，青

24、崖间的白鹿载不动你的哀愁；你亦没有东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，赤壁边上的月光也照不亮你所处的黑暗。在宋朝的轻烟雾霭之中，你有的，只是一只破旧的酒壶，一腹柔情的词句，以及一身荡不尽、说不完的寂寞。是的，你寂寞。当你真情自流地吟出“才子词人，自是白衣卿相” 。 “忍把浮名，换了浅斟低唱”的“离经叛道”之语时，便注定了你一生将与寂寞相伴。你张扬的个性、对功名的鄙弃令宋仁宗深恶痛绝，于是他一句“且去浅斟低唱，何要浮名！”便“成就”了你终生的寂寞。寂寞。有时是一支浅浅的笛子，有时是一笔淡淡的墨，寂寞，更是让你词情展现的依托！寂寞的你没有沉沦与消极，而是潜心填词咏曲，在寂寞中你创造

25、了自己的辉煌，创造了宋词的辉煌，创造了中华文化的辉煌！无论是羁旅愁苦，离情别绪，还是都市风光、青楼悲饮，都在你那有血有肉、有爱有怨的笔下淋漓展现，传唱古今。 “不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收” ，一首八声甘州令人愁肠百结；“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，一曲雨霖铃寄寓千种风情；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ，一首蝶恋花历来为人传诵；“有三秋桂子，十里荷花” ，这首极尽杭州之美的望海潮 ，令金主完颜亮读罢， “遂起投鞭渡江之志” ，隔年以六十万大军南下攻宋“凡有井水处，皆能歌柳词” ，你造就的此种千古文化奇观又岂能用三言两语便概括完了？那些同你一朝，能顺利为官、青云直上的人，历史早

26、已将他们忘得干干净净，只有寂寞潦倒、奉旨填词的你至今还在历史的天空中星光灿烂，时光的风尘也遮不住你的辉煌！秋风送晚，柳影斜飞。歌楼舞榭的喧嚣遮不住你的苦闷，灼灼烈酒的馨香洗不淡你的哀愁，你如一只摇曳的芦苇，在风中静静地寂寞。寂寞如雨，情意轻扬。寂寞的你用一笔淡淡的墨书写着自己的辉煌，那无数光亮的星辰，是你寂寞的辉煌！柳永，忘不掉你，忘不掉你的寂寞，忘不掉你寂寞的辉煌！【悟亮点】1学结构(1)这篇文章的思路是怎样的？请简要说明。提示 文章先说明了柳永式的寂寞以及寂寞的原因，后论证柳永的寂寞不等于沉沦，而是辉煌。全文结构清晰，思路严谨。2学引用(2)文中大量引用诗句，对于表达起到了什么作用？提示

27、这篇文章引用了大量的诗句，这既是作者厚实积累的展示，同时，也增强了文章的文化底蕴，使全文文采飞扬，文学韵味浓厚。3学语言(3)本文的语言具有怎样的特点？提示 文章语言优美 ，尤其整、散句交互运用，使文句既生动活泼、挥洒自如，又节奏鲜明、声韵和谐、气势贯通。字里行间蕴含着浓浓的情感。4学人称(4)文中使用了第几人称？有何表达效果？提示 本文采用第二人称，便于展开与柳永的对话，使对话真切自然。我的收获：_训练落实提升1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A重湖(chn) 珠玑(j)豪奢(sh) 千骑(q)B罗绮 (q) 骤雨(zhu)钓叟(su) 暮霭沉沉(i)C雨霖铃 (ln) 都门(

28、d)箫鼓(xio) 无语凝噎(y)D天堑(qin) 羌管(jin)参差(c) 吟赏烟霞(yn)B A 项， “骑”应读 j；C 项， “噎”应读 y；D 项， “羌”应读 qin。2下列各组词语中有错别字的一项是( )A天堑 声声慢 叠 清嘉 晓风残月B珠玑 醉花阴 羌管弄晴 良晨好景C罗绮 雨霖铃 寒蝉凄切 户盈罗绮D参差 望海潮 无语凝噎 吟赏烟霞B B 项， “良晨好景”应为“良辰好景” 。3下列语句中，加点词的解释有误的一项是( )A图将好景(用在动词后的语助词) 参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B风帘翠幕(挡风的帘子)有三秋桂子(深秋)C对长亭晚(傍晚)都门帐饮无绪(没有心思，

29、心情不好)D此去经年(年复一年)念去去(往前走了又走)B B 项， “三秋”译为“秋季” 。4与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。C “ 杨柳岸，晓风残月”纯用名词组合，C 中的 “是” “在”是动词。5下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是( )【导学号：11162029】A词在唐、五代时已经出现，称曲、杂曲或曲子词；到宋代才广为流行，改称词。宋词习惯上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离绪为主；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种观察与感受皆可入词。B李白和杜甫分别代表了唐代诗歌现实主义和浪漫主义的传统，在风格上，李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。C柳永和苏轼均是北宋词人，在北宋，柳永代表了婉约派的最高水平，而苏轼则开创了豪放一派。D “三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文学成就最高。“三苏”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，其中以苏轼的文学成就最高。B 李白和杜甫分别代表了唐代诗歌浪漫主义和现实主义的传统。