2019人教版语文必修4:第12课《苏武传》学案(含答案)
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1、12 苏武传预习夯实基础知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音栘中( ) 缑王( ) 弹劾( )斧钺( ) 厩监( ) 窥观( )丈人行( ) 遗单于( ) 浞野侯( )没胡中( ) 煴火( ) 旃毛( )阏氏( ) 牧羝( ) 汤镬( )旄节( ) 雨雪( ) 更嫁( )自分已死( ) 霑衿( )【答案】 y gu h yu ji ku hng wi zhu m yn zhn yn zh d hu mo y gng fn zhn第 2 步识记通假奥妙无穷方块字1不顾恩义,畔主背亲 ( )2与旃毛并咽之 ( )3空自苦亡人之地 ( )4信义安所见乎 ( )5请毕今日之 ( )6因泣下霑衿,与
2、武决去 ( )7掘野鼠去草实而食之 ( )8前以降及物故 ( )【答案】 1.“畔”通“叛” ,背叛 2.“旃”通“毡” ,毛织的毡毯 3.“亡”通“无” ,没有 4.“见”通“现” ,表现 5.“ ”通“欢” ,欢乐 6.“霑”通“沾” ,沾湿;“衿”通“襟” ,衣襟;“决”通“诀” ,辞别 7.“去”通“弆” ,收藏 8.“以”通“已” ,已经第 3 步一词多义看我七十二变发 虞 常 等 七 十 人 欲 发 ( )单 于 子 弟 发 兵 与 战 ( )恐 前 语 发 ( ) )引 虞 常 果 引 张 胜 ( )引 佩 刀 自 刺 ( )望 见 廉 颇 , 相 如 引 车 避 匿 (廉 颇
3、蔺 相 如 列 传 )( ) )当 汉 亦 留 之 以 相 当 ( )谋 杀 单 于 近 臣 , 当 死 ( )副 有 罪 , 当 相 坐 ( ) )使尽 归 汉 使 路 充 国 等 ( )乃 遣 武 以 中 郎 将 使 持 节 送 匈 奴 使 留 在 汉 者( )单 于 使 卫 律 治 其 事 ( )武 使 匈 奴 , 明 年 , 陵 降 ( ) )以少 以 父 任 ( )匈 奴 使 来 , 汉 亦 留 之 以 相 当 ( )乃 遣 武 以 中 郎 将 使 持 节 送 匈 奴 使 留 在 汉 者( )张 胜 许 之 , 以 货 物 与 常 ( ) )及 及 卫 律 所 将 降 者 ( )此
4、必 及 我 ( )及 还 , 须 发 尽 白 ( ) )【答案】 动词,动手 动词,发出,派出 动词,揭露、暴露/动词,招供,牵攀 动词,举、拿 动词,调转/动词,抵押 动词,判处 副词,应当/名词,使者 动词,让 动词,派 动词,出使/介词,因为 连词,表顺承 介词,凭借的身份 介词,把/连词,以及 动词,牵连到 介词,等到时候 第 4 步词类活用词性变异含义迥1尽归汉使路充国等 ( )_2单于壮其节 ( )_3空以身膏草野 ( )_4反欲斗两主 ( )_5羝乳乃得归 ( )_6武能网纺缴,檠弓弩 ( )_7推堕驸马河中溺死 ( )_8得夜见汉使 ( )_9陵与卫律之罪上通于天 ( )_10
5、兄弟亲近 ( )_【答案】 1.使动用法 使归 2.意动用法 以为壮 3.使动用法 使肥沃 4.使动用法 使相斗 5.名词作动词 生子 6.名词作动词 结网;用檠矫正弓弩 7.使动用法 使堕 8.名词作状语 在夜里 9.名词作状语 向上 10.形容词作动词 做亲近之臣第 5 步古今异义词语的昨天和今天1汉天子我丈人行也古义:_今义:_2张胜许之,以货物与常古义:_今义:_3武使匈奴,明年古义:_今义:_4且陛下春秋高古义:_今义:_5太夫人已不幸古义:_今义:_6皆为陛下所成就古义:_今义:_7足有系帛书,言武等在某泽中古义:_今义:_8卧起操持古义:_今义:_【答案】 1.古义:对老人和长辈
6、的尊称。今义:岳父。 2.古义:一般财物。今义:供出售的物品。 3.古义:第二年。今义:今年的下一年。 4.古义:年纪。今义:季节。 5.古义:去世。今义:除特指死亡外,还指灾祸。 6.古义:栽培,提拔。今义:事业上的业绩,完成。 7.古义:书信。今义:装订成册的著作。 8.古义:拿着。今义:料理,筹划。第 6 步文言句式特殊句式多留意1汉天子我丈人行也。 ( )译文:_2缑王者,昆邪王姊子也。 ( )译文:_3乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 ( )译文:_4为降虏于蛮夷。 ( )译文:_5子卿尚复谁为乎? ( )译文:_6见犯乃死。 ( )译文:_7皆为陛下所成就。 ( )译文:_8
7、大臣亡罪夷灭者数十家。 ( )译文:_9何以汝为见? ( )译文:_10何以复加? ( )译文:_【答案】 1.判断句,也,表判断 汉天子是我的长辈啊。2.判断句,者,也,表判断 缑王是昆邪王姐姐的儿子。3.定语后置句,名词后跟“者”结构 (武帝)就派遣苏武以中郎将的身份,让他持节出使匈奴,护送扣留在汉朝的匈奴使者。4.状语后置句 在异族那里投降做奴隶。5.宾语前置句,正常语序为“为谁” 你还又为谁守节呢?6.被动句, “见” ,被动句标志 等到被(匈奴) 侮辱以后才死。7.被动句,为所,被动句标志 都是被皇帝栽培提拔起来的。8.被动句 大臣无罪而全家被杀的有几十家。9.宾语前置句 我为什么要
8、见你?10.宾语前置句 用什么更重的处罚呢?常识速览班固(32 92),字孟坚,东汉安陵(今陕西咸阳) 人,著名史学家和文学家。青年时代在太学读书,后继父亲班彪之志续写史记后传 ,被人告发私改国史而入狱。汉明帝读其原稿颇为赞赏,召为兰台令史,奉诏修史。历二十余年基本完成汉书 。晚年因窦宪事牵连入狱死。一部分“志” “表”由其妹班昭和马续相继完成。著有辞赋两都赋 答宾戏 幽通赋等;诗歌有明堂诗 辟雍诗 灵台诗 宝鼎诗 白雉诗 咏史等;经学著作白虎通义 ;明人辑有班兰台集等。汉初以来,匈奴领袖冒顿单于不断南侵。汉高祖刘邦率部亲征,却在公元前 202 年被匈奴在白登围困七天七夜。直到汉武帝凭借雄厚的
9、国力,多次对匈奴用兵,经过几次大战役(汉武帝对匈奴的讨伐战争,取得了三次具有决定意义的胜利,时间为公元前 127 年、前 121 年、前 119 年),匈奴力量减弱,才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。由于汉朝国力强盛,早先的和亲政策改为恩威兼施,遂互派使者以示亲善之举,在表面修好的背后,其实质是乘机窥探对方的虚实。双方矛盾还是根深蒂固。所以公元前 100 年,苏武出使匈奴时,被扣留。.文学常识汉书班固的汉书是我国第一部纪传体断代史,体例模仿史记 ,但略有变更。全书有纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,起自汉高祖,止于王莽,记西汉一代二百二十九年间史实。 汉书评价历史人物往往从封建
10、正统观念出发,以儒家的伦理道德作为标准,如对陈涉、项羽加以贬抑,即是显例。历来汉书与史记并称,史学家刘知几说汉书 “言皆精炼,事甚赅密”(史通 六家) ,则是其特色。.文化常识1汉天子我丈人行也丈人:古代对老人和长辈的尊称,如“子路从而后,遇丈人”(论语)。唐朝以后,丈、丈人专指妻父,又称泰山,妻母称丈母或泰水。2单于出猎单于:是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于,之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际,有乌丸、鲜卑的部落使用单于这个称号。至两晋十六国,皆改称为大单于,但地位已不如以前。3宦骑与黄门附马争船附马:中国古代帝王女婿的称谓
11、。又称帝婿、主婿、国婿等。因附马都尉得名。汉武帝时始置附(副)马都尉,附,即副。附马都尉,掌副车之马。到三国时期,魏国的何晏,以帝婿的身份授官附马都尉,以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主,王济娶司马昭(文帝)之女常山公主,都授附马都尉。魏晋以后,帝婿照例都加附马都尉称号,简称附马,非实官。以后附马即用以称帝婿。清代称额附。4匈奴与汉和亲和亲:是指两汉为缓和汉与匈关系,嫁宗室女与匈奴单于,使两个对立民族停止战争,捐弃仇怨,转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态,而是经由两个民族的政治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定了的一种民族关系形态。探究精研文本整体感知本文记叙了苏
12、武出使匈奴被扣留,面对威逼利诱而坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了这一爱国志士的光辉形象,颂扬了苏武在敌人面前“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 、饥寒压不倒、私情无所动的浩然正气,充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的气节。文脉梳理_ _【答案】 威武不屈 富贵不淫,贫贱不移文本深读自主探究1文中写张胜请降,有何用意?_【答案】 从文中看,一个“请”字写出了张胜在卫律剑下丧失骨气,奴颜婢膝,反衬了苏武宁死不屈的崇高气节。2如何理解苏武所说的“屈节辱命,虽生,何面目以归汉”这句话?_【答案】 苏武的话有三层意思:一是表明自己没有参与谋反事件,二是表明汉朝没有指使他们这样做,
13、三是教育张胜等不要贪生怕死。后文的“引佩刀自刺” ,大大增加了说话的分量,不仅为国雪耻,扭转了外交上的被动局面,而且赢得了单于的尊敬。3苏武入胡遭遇变故曾两度欲引刀自决,后来被困地窖、牧羊北海时却又千方百计要活下去。这前后不一的做法会不会影响他爱国志士的光辉形象?_【答案】 不会。引刀自决是表示坚决不投降的决心,维护尊严。坚强地活下去是为了打消匈奴摧毁其肉体、征服其意志的念头,同样是在维护尊严。但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份,所以他“杖汉节牧羊,卧起操持” 。4匈奴与汉已经和亲,为何还要“诡言武死”?_【答案】 尽管已经和亲,但匈奴仰慕苏武的气节,仍幻想苏武可以归附,因而不想让他回去,所
14、以以“诡言”掩盖真相,想继续扣留苏武。这也从侧面表现了苏武的气节。5文章并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细,为什么作者要这样处理?_【答案】 卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的,所谓“真金不怕火炼” ,面对威逼利诱,面对死亡威胁,多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降,唯有苏武始终信念如磐石般坚定,宁死不屈,忠贞不渝。6本文里各种人物对苏武都起对比的作用,请把文中多个人物的性格和苏武作对比,体会对塑造苏武形象的作用。_【答案】 其他人物 苏 武张胜头脑简单,糊涂谋反,事情败露,立即叛变认识清醒,高瞻远瞩,欲以死息祸;面对劝降,
15、始终保持气节卫律阴险狡诈,卖国求荣,气焰嚣张,不可一世为国效命,忠贞不二,不卑不亢,光明磊落李陵 意志不坚,因私叛国,痛苦羞愧 忠贞不渝,心系祖国,无怨无悔合作探究7苏武对待卫律和李陵的劝降为什么态度不一样?请结合文本加以探究。_【答案】 首先卫律与李陵同苏武的关系不同。卫律原是汉人,但已经投降,成为国家民族的罪人,可耻的叛徒,对于热爱祖国的苏武而言是敌人,所以不用客气。李陵虽也已投降,但原来与苏武“俱为侍中” “陵与子卿素厚(友好)” ,是敌亦是友的关系。其次二人劝降的方式不同。卫律手段卑鄙,态度傲慢,苏武对其威逼不动,对其利诱不应,表现对其为人的鄙夷。苏武忍无可忍,大骂,自始至终都以强硬的
16、姿态抵抗。李陵采取晓之以理动之以情的文雅方式,苏武全然不为所动,称其为“王” ,划清二人关系,表明自己的立场。对二人不同的态度表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。8真正的忠诚就是忠诚于国家、人民,而那些不分黑白、一味盲目服从君主、为君主做无谓牺牲的行为,我们称之为“愚忠” 。那么你认为苏武的忠诚是愚忠吗?_【答案】 (观点一) 苏武的忠诚里有一些愚忠的成分。比如:李陵劝降时曾经提到苏武的两个兄弟尽心为国却枉死,但苏武却一味坚持汉武帝对他们父子有莫大的提拔之恩,因此愿意为皇帝肝脑涂地。皇帝的恩情不能抵消对其亲人的伤害之过,该报的恩要报,该争取的权利也要争取。这就是我们现在所说的权利与义
17、务的问题。(观点二) 如果我们从国家利益的角度看,苏武的忠诚不能说是愚忠。他忠诚的对象是国家,是人民,身为汉使,当被卷入匈奴的政变时,他首先想到的是自己的汉使身份,不能引起汉匈两国的不必要的误会和纷争,他甚至愿意以性命来平息祸端,可见他是把国家的和平、利益放在第一位的。武 , 字 子 卿 。 少 以 父 任 , 兄 弟 并苏 武 , 字 子 卿 。年 轻 时 , 因 为 父 亲 职 任 的 关 系 而 被 任 用 , 兄 弟 都为 郎 。 稍 迁 至 栘 中 厩做 了 皇 帝 的 侍 从 官 。(苏 武 后 来 )并 逐 渐 被 提 升 为 栘 中 厩 监 。监 。 时 汉 连 伐 胡 , 数
18、 通 使 相 窥 观 。当 时 汉 朝 接 连 讨 伐 匈 奴 , 屡 次 互 派 使 者 窥 探 观 察 。匈 奴 留 汉 使 郭 吉 、路 充 国 等 , 前 后 十 余 辈 。 匈 奴 使匈 奴 扣 留 了 汉 使 节 郭 吉 、路 充 国 等 , 前 后 十 余 批 人 。匈 奴 使来 , 汉 亦 留 之 以 相 当 。节 前 来 , 汉 朝 廷 也 扣 留 他 们 以 相 抵 押 。以 父 任 :因 为 父 亲职 任 的 关 系 而 被 )任用。汉朝制度,凡职位在二千石以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。苏武的父亲苏建曾为代郡太守,以功封平陵侯,所以苏武享有这种待遇。兄弟并为郎:兄弟都
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