2019年吉林省中考语文试卷（含答案解析）

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1、4下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（  ）例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。（安徒生海的女儿 ）A一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。 （张抗抗散文 ）B燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。第 2 页（共 28 页）（朱自清散文经典全集 ）C阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 （拉夫列尼约夫第四十一 ）D “一年之计在于春。 ”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。 （柯灵散文 ）5 （4 分

2、）小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。（1）下列对联适合小辉送给爷爷的是     A耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗B花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康C庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山D贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海（2）酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉，你会对叔叔说     。 （注意说话时的称呼、语气等，不超过 25 字）二、文言文阅读6 （10 分）阅读下面文章，完成各题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专

3、也，必以分人。 ”对曰：“小惠未遍，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。第 3 页（共 28 页）（1）请写出一个出自本文的成语：     。（2）下

4、列选项中加点字意思相同的一项是     A又何间焉 间不容发B望其旗靡 所向披靡C公将鼓之 锣鼓喧天D小信未孚 信手拈来（3）对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同？（4）阅读第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？（5）本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？7 （5 分）阅读下面文章，完成各题。造白糖凡闽、广南方经冬老蔗，用车同前法。榨汁入缸，看水花为火色。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信来矣 此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙 。然后以瓦溜 置缸上。共溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用

5、黄泥水 淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰西洋糖，下者稍黄褐。（节选自天工开物上海古籍出版社）【注释】 粘手则信来矣：如果粘手就说明火候到了。瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。黄泥水：取黄泥水上层溶液，起脱色、除蜜作用。（1） “最上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是     。（2）把下面句子翻译成现代汉语。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。（3）本文的说明顺序是什么？三、现代文阅读8 （16 分）阅读下面文章，完成各题。打树花第 4 页（共 28 页）冯骥才门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，

6、上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗，只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场“打树花” 。当几个熊腰虎背的大汉走上来，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威风，好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久，便静下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还有

7、几大碟，三个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了无声息。这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。仪式过后，撤去供案，开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子，先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼击墙面，四外飞溅，就像整个城墙被炸开那样，整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚，

8、铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就更好看了。众人眼尖，不久就看出一位年纪大的汉子，身材短粗敦实，泼铁水时腰板像硬橡胶，一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律，铁水泼得高，散的面广，而且正好绕过城门洞；铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时，身后边的光雨哗哗地落着，映衬着他一条粗健的黑影，好像枪林弹雨中一

9、个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的，为了防止铁水迸在脸上，惟有他戴的是一顶无檐的小毡帽，更显出他的勇气。第 5 页（共 28 页）据当地的主人说，这汉子是北官堡中打树花的“武状元” 。今年 61 岁，名叫王全，平日在内蒙古打工，年年回来过年时，都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。正像所有民俗一样，打树花源于何时谁也不知。只知道世界上惟有中国有，中国惟有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种，后来发现铁水的“花”是红色的，铜水的“花”是绿色的，铝水的“花”是白色的，渐渐就在炉中放些铜，又放些铝，打起的树花便五彩缤纷，愈

10、来愈美丽；再比如他们使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在河边，属阴，天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行，这铁水温度高达 1300 摄氏度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打树花时每个汉子拿它用上七八下，就得赶紧再放在木桶里浸泡。多用几下就会烧着。湿柳木勺子的最大好处是，铁水在里边滑溜溜，不像铁水，好像是油，不单省力气，而且得劲，可以泼得又高又远。铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打树花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在人群里，轻轻砸在人们的肩上，甚至脸上，人们总是报之以笑，好像沾到福气，我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里，带回去做纪念呢。（选自冯骥才散文人民文学出

11、版社有删改）（1）阅读选文，理清文脉，在下列方框里依次填写相关内容。演出前的准备          民俗的形成（2）文章开篇说“人们当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花” ，简要概括打树花“奇”在哪里。（3）请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。（4）作者在文中抒发了哪些情感？9 （9 分）阅读下面文章，完成各题。谈读书朱光潜朋友：中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四第 6 页（共 28 页）页，每月可以读一百页，到了一年也就可

12、以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢！你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的建国方略和孙文学说 ，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功。这个道理，孙先生懂得最清楚的。所以他的学说特别重“知” 。人类学问

13、逐天进步不止，你不努地跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，使会萎谢。比方打网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会，后来要发奋去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。你也许说，你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，使尽读书之能事，就是大错特错。第一，学校功课门类虽多、而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相适，自己去在课外研究，发见自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不

14、相近，只是规定课本不合你的口味。你如果能自己在课外发见好书籍，你对于那种功课也许就因而浓厚起来了。第二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，使不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。你的朋友：光潜（选自朱光潜给青年的十二封信人民教育出版社有删改）（1）作者以书信形式、朋友身份与青年谈“读书”这一话题，有何好处？（2）作者列举富兰克林和孙中山事例的目的是什么？（3）在读书方面，作者给予青年哪些建议？四、名著阅读第 7 页（共 28 页

15、）10 （5 分）按要求回答下面各题。（1）下列作者、作品搭配正确的一项是     A施耐庵水浒传B司马迁世说新语C吴敬梓西游记D蒲松龄资治通鉴（2）下列关于名著内容表述正确的一项是     A 钢铁是怎样炼成的讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。B 傅雷家书是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年写给父母的家信摘编。C 格列佛游记以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索，揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。D 艾青诗选涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。（3

16、）阅读下面语段，回答问题。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了署，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。（选自老舍骆驼祥子人民教育出版社）语段体现了当时怎样的自然环境特征？语段中写道“可是，见了座儿，他还想拉” ，联系全书，简要回答祥子如此拼命拉车的原因。五、综合性学习与写作11 （10 分

17、）依据下面材料，概述中国通讯方式的发展状况。 （不少于 100 字）【材料一】第 8 页（共 28 页）乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参逢入京使【材料二】时间 通讯方式 使用情况20 世纪初 无线电台、电报 普通百姓极少使用1949 年 电话 全国普及率 0.05%2003 年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一【材料三】1994 年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入 5G时代。5G 网络将带来高速率、低延时、可靠安

18、全的增强型网络服务。六、写作12 （50 分）以邻居为题写一篇文章。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于 500 字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）行款格式规范。 （6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。13阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于 500

19、字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）行款格式规范。 （6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。第 9 页（共 28 页）2019 年吉林省中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1 （4 分）将下面句子补充完整。（1）富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈 。 （孟子二章）（2） 树木丛生 ，百草丰茂。 （曹操观沧海 ）（3）白居易钱塘湖春行中“ 几处早莺争暖树 ，  谁家新燕啄春泥 ”两句通过对鸟动态的描写，展现出春的生机与活力。（4）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己建功立业愿望的句子是： 了却君王天下事 ，  赢得生前身后名 。【分析】本题考

20、查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）威武不能屈（2）树木丛生（注意“丛”的书写）（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （注意“啄”的书写）（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （注意“赢”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。2 （3 分）阅读语段，按要求完成下面题目。掌柜也伸出

21、头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。 ”（1） “仰面”中“仰”的读音是 yng 。（2） “颓唐”一词在语段中的含义是 A  A精神萎靡   B心情悲痛    C神色自若    D表情严肃第 10 页（共 28 页）（3）语段中省略号的作用是 B A标示引文中内容的省略B标示欲言又止，断断续续C标示余意未尽D标示重复词语的省略【分析】 （1）本题考查词语的读音，要注意前后鼻音和声调。（2）本题考查词语的含义，首先了解词语本身的意思，然后再对应文中的语境。（3）本

22、题考查省略号的作用，要根据语境来判断。【解答】 （1）yng，注意第三声。（2）A颓唐：萎靡不振的样子。（3）B这里的省略号用在句子的中间，而且没有省略词语或句子，这里表示孔乙己欲言又止，对掌柜的话一时不知该怎么回答，所以断断续续。答案：（1）yng（2）A（3）B【点评】省略号的作用是：表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。3 （2 分） “不过那天我还是整天无精打彩，因为我还有点晕船”中有一字书写错误，应将“ 彩 ”改为“  采 ” 。 （笛福鲁滨孙漂流记 ）【分析】此题考查学

23、生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。第 11 页（共 28 页）【解答】答案：彩   采【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。4 （2 分）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（  ）例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。（安徒生海的女儿 ）A一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。 （张抗抗散文

24、）B燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（朱自清散文经典全集 ）C阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 （拉夫列尼约夫第四十一 ）D “一年之计在于春。 ”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。 （柯灵散文 ）【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。【解答】例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。 （

25、比喻）A不同，拟人；B不同，排比；C相同，比喻；D不同，引用。故选：C。【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断错误的一项。5 （4 分）小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。第 12 页（共 28 页）（1）下列对联适合小辉送给爷爷的是 B A耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗B花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康C庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山D贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海（2）酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉，你会对叔叔说 叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。 。 （注意说话时的称呼、语气等，不超过 25字）

26、【分析】 （1）本题考查对联的使用。要申清题干，是孙子送给爷爷六十岁生日祝寿的对联。对“六十”的称呼：耳顺、花甲，这样 AB 都可以，但对联必须以平声收尾，所以选 B。（2）本题考查语言的得体。题干中已给出说话的对象，称呼“叔叔” ，接下来是劝诫的语言“请您不要酒后驾车” ，要注意人物的身份，所以要加“请” ，说明理由“这是对自己和他人的负责。 ”理由要充分中肯。【解答】答案：（1）B（2）叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。【点评】综合读写要注意几点：1、要点要全。题干中提到的要点一定要出现在写作中。2、方法到位。题干如果有修辞的要求，在读写中也要运用该种修辞。3、语言连贯。语言

27、表达要流畅。二、文言文阅读6 （10 分）阅读下面文章，完成各题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未遍，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，第 13 页（共 28 页）必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：

28、“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（1）请写出一个出自本文的成语： 一鼓作气 。（2）下列选项中加点字意思相同的一项是 B A又何间焉 间不容发B望其旗靡 所向披靡C公将鼓之 锣鼓喧天D小信未孚 信手拈来（3）对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同？（4）阅读第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？（5）本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？【分析】 【参考译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的

29、同乡说：“打仗的事位高禄厚的人自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。 ”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给身边的大臣。 ”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。 ”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 ”曹刿说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。 ”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果

30、作战，请允许我跟随您一同去。 ”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。 ”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。 ”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。 ”说完就下了战车，察看齐军车轮碾第 14 页（共 28 页）出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。 ”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以

31、才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。 ”【解答】 （1）本题考查学生对成语的积累能力。在平时的学习中，对文言文中出现的成语做好积累，写法、意思都要记住。 “一鼓作气，再而衰，三而竭”出现了成语“一鼓作气” 。（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A不同，间：参与/间：中间；B相同，均为“倒下”的意思；C不同，鼓

32、：击鼓/鼓：一种乐器；D不同，信：信用/信：随便。故选：B。（3）本题考查学生对重点句子的理解能力。 “乡人”认为“肉食者谋之，又何间焉” ，可以看出“乡人”对此事的漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”可以看出他是主动参与，关心国事。（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。从“公与之乘，战于长勺”及曹刿和鲁庄公的“未可” “可矣”等语句可以看出两军对垒，紧张的战斗形势。（5）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“小大之狱，虽不能察，必以情”可以看出“取信于民”的战略思想；从“公将鼓之。刿曰：未可。 齐人三鼓。刿曰：可矣。 齐师败

33、绩。公将驰之。刿曰：未可。 ”可以看出曹刿善于抓住战机；从“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”谨慎而又果断的战术思想。第 15 页（共 28 页）答案：（1）一鼓作气；（2）B；（3） “乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事；（4）两军对垒，紧张的战斗形势；（5） “取信于民 ”的战略思想； 善于抓住战机；谨慎而又果断的战术思想。【点评】 “故”的用法：而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的）桓侯故使人问之（故：特意）公问其故（故：原因，缘故）故余虽愚（故：所以，因此）7 （5 分

34、）阅读下面文章，完成各题。造白糖凡闽、广南方经冬老蔗，用车同前法。榨汁入缸，看水花为火色。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信来矣 此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙 。然后以瓦溜 置缸上。共溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水 淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰西洋糖，下者稍黄褐。（节选自天工开物上海古籍出版社）【注释】 粘手则信来矣：如果粘手就说明火候到了。瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。黄泥水：取黄泥水上层溶液，起脱色、除蜜作用。（1） “最上一层厚五寸许”中“许”字在文中

35、的意思是 左右，上下 。（2）把下面句子翻译成现代汉语。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。（3）本文的说明顺序是什么？【分析】 【参考译文】我国南方的福建和广东一带有过了冬的成熟老甘蔗，它的压榨方第 16 页（共 28 页）法与前面所讲过的方法一样。将榨出的糖汁引入糖缸之中，熬糖时要通过注意观察蔗汁沸腾时的水花来控制火候。当熬到水花呈细珠状，好像煮开了的羹糊似的时，就用手捻试一下，如果粘手就说明已经熬到火候了。这时的糖浆还是黄黑色，把它盛装在桶里，让它凝结成糖膏，然后把瓦溜（请陶工专门烧制而成）放在糖缸上。这种瓦溜上宽下尖，底下留有一个小孔，用草将小孔塞住，把桶里的糖膏倒入瓦溜中。等糖膏凝固以

36、后就除去塞在小孔中的草，用黄泥水从上淋浇下来，其中黑色的糖浆就会淋进缸里，留在瓦溜中的全都变成了白糖。最上面的一层约有五寸多厚，非常洁白，名叫“西洋糖” ，下面的一层稍带黄褐色。【解答】 （1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：最上面的一层约有五寸多厚。许：左右，上下。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要

37、把省略的成分补充完整。重点词：尚，还。桶，用桶装。句意：这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后，（不久）就会凝固形成黑色的沙糖。（3）本题考查学生对说明顺序的理解能力。说明顺序有以下三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。文章介绍了福建和广东一带用过了冬的成熟老甘蔗白糖的制作方法，所以是运用了逻辑顺序。答案：（1）左右，上下。（2）这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后， （不久）就会凝固形成黑色的沙糖。（3）逻辑顺序。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、现代文阅读第 17

38、页（共 28 页）8 （16 分）阅读下面文章，完成各题。打树花冯骥才门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗，只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场“打树花” 。当几个熊腰虎背的大汉走上来，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威风，好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们一个个人的名

39、字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久，便静下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还有几大碟，三个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了无声息。这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。仪式过后，撤去供案，开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子，先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，呈现出任何地方都不会见到

40、的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼击墙面，四外飞溅，就像整个城墙被炸开那样，整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就更好看了。众人眼尖，不久就看出一位年纪大的汉子，身材短粗敦实，泼铁水时腰板像硬橡胶，一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律，铁水泼得高，散的面广，而且正好绕过城门洞；铁花升腾时

41、如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时，身后边的光雨哗哗地落着，映衬着他一条粗健的黑影，好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的第 18 页（共 28 页）装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的，为了防止铁水迸在脸上，惟有他戴的是一顶无檐的小毡帽，更显出他的勇气。据当地的主人说，这汉子是北官堡中打树花的“武状元” 。今年 61 岁，名叫王全，平日在内蒙古打工，年年回来过年时，都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。正像所有民俗一样，打树花源于何时谁也不知。只知道世界上惟有中国有，中国惟有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种，后来发

42、现铁水的“花”是红色的，铜水的“花”是绿色的，铝水的“花”是白色的，渐渐就在炉中放些铜，又放些铝，打起的树花便五彩缤纷，愈来愈美丽；再比如他们使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在河边，属阴，天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行，这铁水温度高达 1300 摄氏度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打树花时每个汉子拿它用上七八下，就得赶紧再放在木桶里浸泡。多用几下就会烧着。湿柳木勺子的最大好处是，铁水在里边滑溜溜，不像铁水，好像是油，不单省力气，而且得劲，可以泼得又高又远。铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打树花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在人群里，轻轻砸在人们的肩上，甚至脸上

43、，人们总是报之以笑，好像沾到福气，我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里，带回去做纪念呢。（选自冯骥才散文人民文学出版社有删改）（1）阅读选文，理清文脉，在下列方框里依次填写相关内容。演出前的准备 祭炉的仪式  众好汉的表演 民俗的形成（2）文章开篇说“人们当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花” ，简要概括打树花“奇”在哪里。（3）请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。（4）作者在文中抒发了哪些情感？【分析】这是一篇写景散文。作者按演出前的准备、祭炉的仪式、众好汉的表演、这一民俗的形成，记叙了一次精彩无比的打树花表演。表现了作者对对打铁花人的敬佩赞美之情，对祖国传统技

44、艺的自豪之情。【解答】 （1）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，第二段介绍的是祭炉的仪式。第三段介绍的是众位好汉的表演。第 19 页（共 28 页）（2）本题考查对文本内容的理解掌握。细读第二段可知，本段从好汉们服装的奇异和仪式的奇特体现了打树花的奇。第三段介绍了打铁花的技艺奇特。第六段介绍了打铁花的色彩奇特，五颜六色。用的器具奇特，是用老柳木做的。（3）本题考查赏析句子，作答时，需先明确所用手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果。细读划线句可知，这是对表演打铁花的汉子的动作描写。结合语境可知，这些动作表现了汉子们技艺的娴熟。（4）本题考查赏析文章主旨。细读全文，根据末句作者把一

45、粒铁粒装入衣兜里作为纪念，可知作者这种技艺非常的推崇，对于表演的汉子们十分敬佩赞美。同时也表达了作者对中国传统技艺的自豪与骄傲之情。答案：（1）A祭炉的仪式 B众好汉的表演（2） 打铁花的服装奇异，且都是本地奇人（英雄好汉） ；仪式奇特； 打铁花的技艺奇特；舀铁水的勺子奇特，是用柳木做的； 铁花的色彩奇特。（3）运用动作描写的方法，生动地表现了大汉打铁花技术的娴熟。（4）对打铁花人的敬佩赞美之情，对祖国传统技艺的自豪之情。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用

46、修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。9 （9 分）阅读下面文章，完成各题。谈读书朱光潜朋友：中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢！你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问第 20

47、 页（共 28 页）题。世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的建国方略和孙文学说 ，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功。这个道理，孙先生懂得最清楚的。所以他的学说特别重“知” 。人类学问逐天进步不止，你不努地跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的养成读书的习惯，是在学问中寻出一

48、种兴趣。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，使会萎谢。比方打网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会，后来要发奋去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。你也许说，你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，使尽读书之能事，就是大错特错。第一，学校功课门类虽多、而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相适，自己去在课外研究，发见自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的口味。你如果能自己在课外发见好书籍，你对于那种功课也许就因而浓厚起来了。