2019秋人教教生物必修1：第4章章末评估检测试卷（含答案）

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1、第 4 章 章末评估检测(时间：60 分钟 满分：100 分)一、选择题(本题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1葡萄糖分子可以通过半透膜，淀粉分子无法通过。当达到扩散平衡时( )A甲、乙两管中的液面高度相等B甲、乙两管中的葡萄糖的浓度相等C甲、乙两管中的淀粉的浓度相等D两管的葡萄糖皆为 8%，淀粉皆为 4%解析：因为半透膜只允许葡萄糖分子通过，而淀粉不能通过半透膜，在扩散作用下，两管的液面高度不等，葡萄糖含量均相等，A 错误；因为半透膜只允许葡萄糖分子通过，两侧的葡萄糖通过扩散作用达到平衡，B 正确；淀粉不能通过，平衡时，甲管

2、高于乙，CD 错误。答案：B2下列关于利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验的叙述，错误的是( )A细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B用不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同C用 0.3 g/mL 的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是蔗糖分子不能通过细胞壁D在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小解析：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫色的大液泡，有利于实验现象的观察，A 正确；不同部位的外表皮细胞细胞液浓度可能不同，所以观察到的质壁分离程度可能不同，B 正确；用 0.3 g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是细胞外液浓度高于细胞液浓度导致细胞渗透失水，发生

3、质壁分离，蔗糖分子能够通过细胞壁，C 错误；发生质壁分离的细胞中由于细胞失水，所以能观察到紫色中央液泡逐渐缩小，D 正确。答案：C3小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，基于这一事实，下列说法正确的是( )A该事实体现了小肠绒毛上皮细胞膜的功能特点B 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖为协助扩散C小肠绒毛上皮细胞不能吸收木糖，是因为能量供应不足D小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖和红细胞吸收葡萄糖的方式相同解析：小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，说明细胞膜对物质的吸收具有选择性，体现了小肠绒毛上皮细胞膜的功

4、能特点，A 项正确；小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖为主动运输，B 项错误；小肠绒毛上皮细胞不能吸收木糖，是因为细胞膜上缺少相应的载体蛋白，C 项错误；红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖，D 项错误。答案：A4某同学用 0.3 g/mL 蔗糖溶液处理细胞，却没观察到质壁分离现象，可能因为( )选用的材料是根尖分生区细胞 选用的材料是口腔上皮细胞 选用的材料是用开水煮过的紫色洋葱细胞选用的材料是除去了细胞壁的植物细胞A BC D解析：根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞，没有大液泡，正确；口腔上皮细胞没有细胞壁，放在 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中不能发生质壁分离，正确；开水煮过的紫色洋葱细胞是死细胞，死细胞

5、的原生质层失去选择透过性，不能发生质壁分离，正确；质壁分离指原生质层和细胞壁分离，除去了细胞壁的植物细胞不会发生质壁分离，正确。答案：D5下图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原实验中的基本操作步骤，其中步骤 D 在质壁分离和质壁分离复原实验中分别属于( )A实验组，对照组 B实验组，实验组C对照组，对照组 D对照组，实验组解析：该实验属于自身对照实验，所谓自身对照是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。步骤 D 是植物细胞发生质壁分离的过程，在质壁分离实验中属于实验组，而在质壁分离复原实验中属于对照组。因此 A 项正确。答案：A6.如图是真核细胞膜的亚显微结构

6、模式图，表示物质。下列有关说法错误的是( )A在细胞膜上都不是静止的B细胞识别与有关C 在细胞膜上的分布是不均匀的D的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍解析：图中是磷脂双分子层，构成细胞膜的基本支架，不是静止的，具有流动性，A 项正确； 为糖蛋白，具有识别作用， B项正确；是蛋白质，有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，即在细胞膜上的分布是不均匀的，C 项正确；的单分子层面积等于该细胞的细胞膜面积的两倍，但细胞中除细胞膜外，还有核膜、线粒体膜、内质网膜等，D 项错误。答案：D7.将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为 0.

7、3 g/mL 的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示。此时，部位和的颜色分别是( )A红色，绿色B 无色，绿色C 红色，无色D红色，红色解析：结构为细胞壁和细胞膜之间分离产生的空隙，充满的是红墨水，为红色；结构为细胞质基质，因其中含有叶绿体，应为绿色。答案：A8取四个表面积相同的细胞器，将其中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气水面上铺成单分子层( 如图所示) ，测得水面上磷脂单分子层的表面积最大的是( )A线粒体 B高尔基体C细胞核 D液泡解析：由于线粒体具有双层膜，且内膜向内凹陷，增大了膜的面积，所以在水面上磷脂单分子层的表面积最大的是线粒体。答案：A9图中表示两种细

8、胞输入和输出物质的方式。下列相关叙述中，正确的是( )甲 乙A甲表示胞吐，乙表示胞吞B甲和乙两种物质运输方式说明生物膜具有一定的流动性C甲需要消耗能量，而乙不需要D分泌蛋白的释放方式均与甲图中的方式相同解析：从甲图和乙图中小泡移动的方向可以判断，甲图是胞吞，乙图是胞吐，A 项错误。两种非跨膜运输方式的实现，结构基础是生物膜具有一定的流动性，B 项正确。无论是胞吐还是胞吞，都需要消耗能量，C 项错误。分泌蛋白的分泌都是通过胞吐方式，D 项错误。答案：B10将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜( )A吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱B运载硅的载体

9、多，运载钙的载体少C吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输D吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量解析：细胞吸收离子数量多少取决于细胞膜载体种类和数量多少，故 A 错，B 正确。吸收离子为主动运输，故 C 错。主动运输需要能量，故 D 错。答案：B11研究发现，在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1 和 GLUT2，前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体。科学家根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制成如图所示曲线，下列说法中不正确的是 ( )A协助扩散的速率最高约为主动运输的 3 倍B在较低浓度下，主动运输的载体先达到饱和状态C小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式在同时进行D

10、在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率解析：分析题图曲线可知，协助扩散最高速率是 30 mol/ming(干重)，主动运输的最高速率是 10 mol/ming(干重)，协助扩散的速率最高约为主动运输的 3 倍，A 正确；在较低浓度下，主动运输速率最先达到最大值，即主动运输的载体先达到饱和状态，B 正确；小肠绒毛细胞对葡萄糖的吸收，既有协助扩散，也有主动运输，C 正确；在较高浓度下，细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率，D 错误。答案：D12如图是细胞膜结构示意图，关于其结构和功能的叙述不正确的是 ( )A细胞膜的主动运输过程仅需要膜上载体蛋白的协助即可完成B 具有专一性，使细胞膜的功能

11、特点表现出选择透过性C细胞膜上的糖蛋白(糖被)与细胞之间、与大分子物质的识别有关D具有一定的流动性，使细胞可以胞吞和胞吐大分子物质解析：主动运输除了需要载体蛋白，还需要能量，A 错误；为蛋白质分子，使细胞膜的功能特点表现出选择透过性，B 正确；细胞膜上的糖蛋白可作为受体，与细胞之间、与大分子物质的识别有关，C 正确；为磷脂双分子层，具有一定的流动性，使细胞可以胞吞、胞吐大分子物质，D 正确。答案：A13甲、乙两种物质在细胞内外的浓度情况如图所示。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是 ( )A甲运出细胞一定有载体蛋白的参与B甲进入细胞一定需要能量C乙运出细胞一定有载体蛋白的参与D乙进入细胞一定不需

12、要能量解析：甲在细胞外浓度高于细胞内，甲运出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量和载体蛋白，A 正确；甲在细胞外浓度高于细胞内，进入细胞可能是被动运输，所以不需要能量，B 错误；乙在细胞内浓度高于细胞外，乙运出细胞可能是被动运输或自由扩散，如果是自由扩散，则不需要载体蛋白参与，C 错误；乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，D 错误。答案：A14在玉米培养液中加入某种阴离子，结果发现玉米的根细胞在吸收该种阴离子的同时，对氯离子的吸收减少了，但对钾离子的吸收没有影响，最可能的原因是该种阴离子 ( )A妨碍了 ATP 的形成B抑制了主动运输C与氯离子的

13、载体蛋白相同D抑制了细胞呼吸解析：对 K 吸收没有影响，说明该种阴离子没有影响细胞呼吸提供能量，氯离子吸收是主动运输，需要能量和载体蛋白，因此氯离子的吸收减少与载体蛋白有关。答案：C15利用高浓度盐水杀菌防腐的原理是 ( )A盐水中的氯离子有杀菌功能B盐水中的钠离子不利于细菌的生活C盐水是中性溶液，不适于细菌生活D利用渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡解析：细菌为微生物，高浓度盐水可使其发生渗透作用，导致细胞内的水分渗出而死亡。答案：D16如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是( )A该物质进入细胞的方式是自由扩散B该物质通过膜时

14、必须与载体蛋白结合C该物质可能是水或甘油D该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动解析：由图可知，该物质跨膜速率刚开始时与膜外该物质浓度成正比，说明是顺着浓度梯度运输的。最后跨膜速率达到饱和，说明该物质运输还与膜上载体的数量有关。水和甘油通过自由扩散进出细胞。答案：B17在实验桌上有蒸馏水、0.2M 蔗糖溶液、2M 蔗糖溶液三种溶液，所贴标签已经模糊不清。为了区分这三种溶液，标记为甲、乙、丙后用同一部位的紫色洋葱外表皮细胞进行了下图所示实验。根据镜检结果，下列相关叙述错误的是( )A实验 2 中的细胞处于质壁分离状态B实验后细胞液的浓度为 C可判断实验 1 的细胞正在吸水还是失水D可判断甲、

15、乙、丙三种溶液的浓度解析：实验 1 中的细胞正处于质壁分离的状态，但无法判断此时细胞正在更大程度地质壁分离还是已达到质壁分离的最大程度，所以也就无法判断细胞是正在吸水还是失水。答案：C18细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是( )A细胞膜是一种选择透过性膜B乙醇通过细胞膜需要消耗 ATPC氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中解析：细胞膜是一种选择透过性膜，其功能特点是具有一定的选择性，A 正确；乙醇通过细胞膜的方式为自由扩散，不需要消耗ATP， B 错误；氨基酸跨膜运输方式为主动运输，需借助膜蛋白通过细胞膜，C 正确；蛋白质分子以不同程度地嵌入磷脂双分子

16、层中，D 正确。答案：B19下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是( )A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察解析：红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A 项正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B 项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能

17、不同，C 项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D 项正确。答案：B20取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液( 甲、乙、丙 )中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是( )A实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度B乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的解析：成熟的植物细胞是一个渗透系统，当外界溶液

18、浓度大于细胞液浓度时细胞失水发生质壁分离现象，反之发生质壁分离复原现象，两者浓度相等时，吸水量与失水量相等，水分进出达到平衡状态；分析实验结果可知，实验过程中，甲吸水、乙水分进出平衡、丙失水，所以实验前甲的浓度乙的浓度 丙的浓度， A 错误；乙的浓度不变是因为细胞外蔗糖浓度与乙的浓度相等，水分进出平衡，B 错误；实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散，C 错误；甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D 正确。答案：D二、非选择题(共 40 分)21(7 分) 成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象。图 1 表示对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察

19、，图 2 是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，图 3 是该实验的原理之一渗透作用的装置图。请据图回答下列问题：(1)第二次观察前所用的液体是_，由于该溶液的浓度_细胞液浓度，从而导致细胞_，又由于原生质层的伸缩性_细胞壁的伸缩性，所以会出现_的现象。(2)图 2 中的细胞处于质壁分离的状态，此时细胞液浓度_外界溶液浓度。(3)植物细胞吸水或失水的原理是渗透作用，在图 3 中半透膜相当于植物细胞中的_，当漏斗中的液面不再变化时，S 1 溶液浓度 _(填“大于”或“小于”)S 2 溶液浓度。解析：(1) 图 1 中的第二次观察前要进行细胞失水处理，所用的溶液是 0.3 g/mL

20、 蔗糖溶液。该溶液的浓度要大于细胞液浓度，使得细胞失水。又由于原生质层的伸缩性大于细胞壁，所以在细胞收缩时原生质层的收缩幅度大于细胞壁，从而出现质壁分离的现象。(2)图 2 中的植物细胞处于质壁分离的状态，但由于看到的是一个静止状态的细胞，无法判断该细胞处于吸水或失水或既不吸水也不失水的状态，因此该细胞的细胞液浓度可能大于、小于或等于外界溶液浓度。(3) 渗透作用发生需要两个条件：半透膜和半透膜两侧的溶液具有一定的浓度差。植物细胞中的原生质层相当于图 3 中的半透膜。当漏斗中的液面不再变化时，水分子进入漏斗侧取决于 S1的浓度，水分子从漏斗进入烧杯却有 S2的浓度及液柱形成的液体压强，两大因素

21、处于平衡状态，所以 S1溶液浓度应大于 S2溶液浓度答案：(1)0.3 g/mL 蔗糖溶液 大于 失水 大于 质壁分离 (2)大于、等于或小于 (3) 原生质层 大于22(13 分) 下图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答下列问题：(1)图中 A 表示_ 方式，B 表示_方式，C 表示_方式，D 表示_ 方式。(2)小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸通过_(填字母) 方式。(3)与 A 方式相比，B 方式的主要特点是需要借助_，该物质是在细胞内的_上合成的。(4)胰岛 B 细胞分泌胰岛素是通过_方式进行的，该种运输方式也体现出细胞膜_的特点。(5)需要载体蛋白协助的方式为_( 填字母) ，

22、影响 B 方式运输速率的因素为_；与 C 运输方式有关的细胞器是_。解析：自由扩散受膜两侧浓度差的影响，浓度差越大，物质出入细胞的速率就越快，而协助扩散和主动运输都受到细胞膜上载体蛋白数量的限制，主动运输和胞吐又受到能量多少的限制。答案：(1) 自由扩散 协助扩散 主动运输 胞吐(2)C (3)载体蛋白 核糖体 (4)D(或胞吐) 具有一定的流动性 (5)B、 C 浓度差和载体蛋白数量 线粒体和核糖体23(10 分) 下图 1 为某细胞吸收 4 种不同物质的对比图，其中细胞膜上的“”为载体蛋白；图 2 为浓度、能量和载体数量与物质运输速度之间的曲线图。据图分析，回答下列问题：(1)从图中信息可

23、知，转运不同物质的载体蛋白_(填“可能”或“不可能”)相同；该细胞吸收_的方式为主动运输。(2)该细胞吸收氧气的方式与图 2 中_是一致的。图 2 中，对应的跨膜运输方式为_；限制中 A 点和 B 点的因素分别是_。解析：(1) 从图中信息可知，转运不同物质的载体蛋白可能相同，因为氨基酸和钠离子共用一种载体；该细胞吸收氨基酸是从低浓度到高浓度转运的，吸收葡糖糖需要消耗 ATP，所以细胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式为主动运输。(2)该细胞吸收氧气的方式是自由扩散，自由扩散与浓度有关，与载体和能量无关，故与图 2 中是一致的。图 2 中，对应的跨膜运输方式的载体数量可以限制物质运输速率，故为协助扩散或

24、主动运输；限制中 A 点的因素是能量，在此时横坐标的能量的变化能够引起纵坐标运输速率的变化，B 点的因素是载体数量，横坐标的能量已经不再是限制因素。答案：(1) 可能 氨基酸和葡萄糖 (2) 协助扩散或主动运输 能量、载体数量24(10 分) 主动运输作为一种重要的跨膜运输方式，使细胞可以按照生命所需吸收营养物质，排除代谢废物，体现了生命活动的“主动性” 。为探究主动运输的特点，科研人员利用如图装置进行实验，其中 HgCl2 是一种可以影响 ATP 水解的细胞代谢抑制剂。请分析回答：甲 乙丙 丁(1)主动运输的特点是_。(2)本实验的名称是_。(3)请写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量：

25、_。(4)实验得到如图所示的结果。根据实验结果，科研人员在实验前后需测定_。乙组和甲组结果比较，得出的结论是_。与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是_。解析：(1) 主动运输对物质的运输具有逆浓度梯度、需要载体和能量的特点。(2)该实验中的自变量为细胞成熟程度和 HgCl2的有无，因变量为细胞通过主动运输吸收磷酸盐的量，所以实验名称为探究细胞成熟程度和 HgCl2对细胞主动运输 (吸收磷酸盐)的影响。(3)在本实验中，胡萝卜片和溶液的量可能影响实验结果，另外，影响细胞代谢的其他因素，如温度、pH、溶氧量等也是实验的无关变量。(4)结合实验目的及实验结果示意图可判断，该实验过程中若KH2P

26、O4被胡萝卜片细胞吸收，则溶液中 KH2PO4的浓度会发生变化，所以，可通过测定 KH2PO4浓度的变化判断细胞主动运输程度的变化。从实验结果可看出，乙组实验前后溶液中磷酸盐的浓度差明显小于甲组，说明加入 HgCl2后乙组磷酸盐的吸收受到影响，而HgCl2可以抑制 ATP 水解，说明磷酸盐的吸收需要 ATP。甲组和丙组实验的自变量为细胞的成熟程度，细胞吸收磷酸盐需要能量和载体，所以丙组吸收磷酸盐较少可能是因为幼嫩组织供能少或幼嫩组织细胞膜上载体少。答案：(1) 逆浓度梯度，需要载体和能量 (2)探究 HgCl2 和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响 (3)温度、pH 、溶氧量、溶液的量、胡萝卜片的量等 (4)溶液中磷酸盐的浓度 细胞主动运输( 吸收磷酸盐)需要能量( 或能量供应不足，影响主动运输) 幼嫩组织供能少，幼嫩组织细胞膜上载体少