七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环课件新版新人教版

《七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环课件新版新人教版（24页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、,第三章 绿色植物与生物圈的水循环,植 物 的 吐 水 现 象,玉米幼苗,根毛,1、根毛有什么特点？数量多吗？,2、大量根毛对吸水有什么意义？,位于成熟区的根毛增大了吸水的表面积，提高了根吸水的效率。,成熟区,观察并思考,探究一 植物对水分的吸收和运输,1.植物对水分的吸收,动手小实验,导管,2.植物对水分的运输,叶脉,导管,导管,植株 各处,总结：水分在植物体内的运输途径,土壤,根毛,根部导管,茎部导管,叶等植株各处,通过导管自下向上运输,探究二 蒸腾作用,水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。,概念,探究二 蒸腾作用,1.蒸腾作用的主要器官,甲试管：水位下降明显， 袋内壁水珠

2、多。 乙试管：水位下降不明显，袋内壁水珠极少。,2.你观察到什么实验现象？,蒸腾作用的主要器官是叶。,3.你得出什么结论？,水从叶的什么部位 散发出来？,1.该实验的变量是什么？,有无叶片,2.练习徒手切片,切割前蘸水 迅速一次性切割,蘸取最薄的一片,气孔,下表皮,叶肉,上表皮,叶脉,3.叶片的结构,保卫细胞和气孔,气孔,保卫细胞,表皮细胞,保卫细胞和气孔,1,2,3,保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。,保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。,气孔的开闭机制,生物体的结构和功能是相适应的， 生物与环境是相适应的。,气孔在叶片的分布,仙人掌表皮向内凹陷的气孔,桫椤下表皮气孔,睡莲上表皮气孔,在观察了叶片的结

3、构后，晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明( ) A叶片下表面的光照弱 B叶片上表面含叶绿体比下表面的多 C叶片下表面产生的氧气多 D叶片下表面的气孔多,D,考考你,呼吸作用,蒸腾作用,光合作用,气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。,土壤,根毛,根部导管,茎部导管,叶脉,大气,4.蒸腾失水的途径,气孔,5.蒸腾作用的意义,（我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸， 饮料能进入到口中吗？为什么？）,根部吸水的主要动力来于哪儿？水分和无机盐为什么能从低处运输到高处？,（1）蒸腾作用能促进植物体对水分的

4、吸收。 （2）蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输。,生活经验连连看,（ 炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？）,5.蒸腾作用的意义,（3）蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度。,炎热的夏天，植物的叶片为什么没有被强烈 的阳光灼伤？,（1）蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收 （2）蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输。,生活经验连连看,思考并讨论：1、描述地球上水循环的过程。2、绿色植物在水循环中的作用。,探究三 绿色植物参与了生物圈的水循环,一片森林就是一座水库,保护森林，义不容辞,接力赛,我是植物，我自豪，我有（我能）.,夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗和花草为什么要遮荫？,考考你,移栽植物知多少,降低蒸腾作用，减少水分的散失。,为什么说大树底下好乘凉？,答：大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，所以说“大树底下好乘凉”。,考考你,