七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系课件2新版新人教版2

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1、,2 第一节 生物与环境的关系,地球上所有的生物与其环境的总和。,第二章 了解生物圈,第一节 生物与环境的关系,问题1：鱼儿离开了水会怎么样?,问题2：鱼儿生活在水中就一定能活吗?,问题3：环境只是指生存的空间吗？,读课本12页内容，思考并回答下列问题：,继续思考：,1.青蛙生活在怎样的环境中？,2.青蛙的生活受哪些因素的影响？,水、温度、空气、阳光,非生物因素,生物因素,、昆虫、蛇等,潮湿的陆地，水中,1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。,2.类型,非生物因素：,生物因素：,温度,阳光,水,空气,影响某种生物生活的其他生物,一、环境中的生态因素,观察图片，想一想：影响小麦生活的非

2、生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？,1.阳光对生物的影响,鸟类的迁徙主要受阳光的影响,不同植物在不同时间开花（如菊花在秋季开放）；,二、非生物因素对生物的影响,2.温度对生物的影响,例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,例：温度影响动物的体形：寒则耳尾小；热则尖嘴猴鳃。,极地狐,沙漠狐,3.水对生物的影响,而沙漠：仅少数动植物生存,例：热带雨林：森林茂密，动植物种类多,森林植被,沙漠植被,探究：非生物因素对某种动物的影响（以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”）,提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 制定计划：

3、确定实验探究方案。 实施计划：实验探究，获得实验数据。 得出结论：分析实验数据，获得结论。 表达与交流。,探究：非生物因素对某种动物的影响 （以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”）,实验装置图,科学探究的一般过程：,1.这个实验我们要探究的问题是什么？2.实验探究时需要哪些材料用具？3.实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ 4.除了光照外，其他条件是否应该一样？,光对鼠妇生活的影响10只鼠妇、纸盒、玻璃板（一半遮光）、湿土明亮和阴暗应该保持一样,实验前的思考：,5.往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？ 6.最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？,纸盒的正中央（1）放湿土（均匀）

4、 （2）放鼠妇（同时） （3）盖玻璃板 （4）观察,非生物因素对某种动物的影响探究“光对鼠妇分布的影响” 一.提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ （土壤湿度、温度、食物） 二.作出假设：会（不会？）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。,三制定计划： 实验思路：参考课本P14. 材料用具：10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板. 实验装置：参考课本P14.,方法步骤： 1.以小组为单位进行实验。 2.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次.记录于表格中。,四、实施计划： 1、按照上述实验方案做实验。 2、认真观察

5、3、如实记录数据,五、得出结论： 你们小组的实验结果与假设一致吗？ 你们的结论是什么？ 鼠妇 选择 的环境,六、表达和交流,向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第十次数据的平均值，与你们小组的结论一致吗？,1.我们要想探究光对鼠妇的影响，只是把鼠妇放置在有光的环境下观察可以吗？,不可以。有光和黑暗的环境。变量：光。,单一变量：实验组和对照组间有且只有一个因素不同。,对照实验：有光照的实验组，无光的对照组,2.鼠妇放在一半有光，一半没有光的盒子里，我在盒子里一边放上干土，一边放上湿土。可以吗？,实验后的讨论：,3、为什么要用10只鼠妇，而不用1只鼠妇呢？,如果只用1只做实验，结

6、果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇可以减少误差。,4、为什么要计算全班各组的平均值？,一个组的平均值，容易存在误差，不一定反映真实情况，假设全班有10个组，则相当于做了9次重复实验。计算实验的平均值作为实验结果可以减少误差。,1.捕食关系,三、生物因素对生物的影响,七星瓢虫捕食蚜虫,蚂蚁合作搬运食物,2.合作关系,3.竞争关系,三、生物因素对生物的影响,植物争夺阳光等,菟丝子寄生在豆科植物上,4.寄生关系,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗。,荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。,四、生物对环境的适应和影响,生活在寒冷海域中的海

7、豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。,通过以上图片的分析，你能得出什么结论？,你还能列举出其它的例子吗？,鸟类有适于飞翔的翅膀,长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,保护色,某年冬天，降雪延迟，换毛的雷鸟易被天敌发现。,适应的相对性,蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。,在沙地上栽种植物，能够防风固沙。,通过以上图片的分析，你能得出什么结论？,你还能列举出其它的例子吗？,大树底下好乘凉,千里之堤，溃于蚁穴,这堂课你学到了什么？,1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈,2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,3、非生物因素对生物的影响。举例说明。,5、生物以各方式适应环境，影响环境。举例说明。,6、生物的形态结构和生活方式总是与它们生活的环境相适应的。,4、生物因素对生物的影响。举例说明。,