广东省江门市蓬江区2018_2019学年高一下学期第二次月考语文试题(含答案)
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1、1、现代文阅读(23 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 13 题。大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。中国作为一个大国,他的气质是怎样的呢?中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中,中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且,中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同,这就是:中华文明的发展过程,就是一场不曾停息的长跑;而其他的文明,有的消失了,比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛,第一棒是希腊文明,第二棒是罗马文明,第三棒是中世纪基督教文明,接着是近现代欧洲文明
2、。可以说,中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚,是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有特续性。中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富,中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。 “中庸”最早是孔子在论语中提出来的范畴。 论语中说:“中庸之为德,其至矣乎!”它主要体现在以下五个方面:一是执两用中,不走极端;二是无过无不及,避免偏执,追求平和;三是得时勿失,时不我待,追求时中;四是允执其中,保持平衡;五是有原则地折衷。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联
3、系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规律,只有因循于此,才能有天地万物的和谐生成。所以,有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延教千年,有其独特的价值体系,它植根在中国人的内心深处,潜移默化影响看中国人的行为方式。中国人强调“天行健,君子以自强不息” 、 “大道之行也,天下为公” ;强调“是下兴亡,匹夫有责” 、 “义,志以天下为芬” ;强调“君子喻于义” 、 “君子坦荡荡” 、 “君子和而不同,小人同而不和” ;强调“失信不立” 、 “一诺千金” ;强调“仁者
4、爱人” 、 “与人为善” 、 “己所不欲,勿施于人” 、 “穷则独善其身,达则兼济天下” ;强调“穷则变,变则通,通则久” 、 “苟日新,日日新,又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响,并体现在中国的大国气质中。从总体上看,中国所表现出来的大国气质是:以和为贵而不愿树敌,求稳而非激进,顺势而变而非逆势而行。(摘编自熊光清中国大国气质的基本禀赋 )1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) (3 分)A.一个大国的气质必然有其悠久的历史传统,有其相对稳定的个性、风范和气度。B.中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密,是塑造中国大
5、国气质的重要因素。C.中国是所有国家中历史最长的国家,因此,中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。D.从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系,这对中国的大国气质形成具有重要影响。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) (3 分)A.文章由“大国气质”这一概念说起,从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。B.文章用比喻、对比的论证方法,阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。C.文章善用引证,大量的经典名言警句,为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。D.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。3
6、.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) (3 分)A.中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质,源于“天行健,君子以自强不息”等行为方式。B.如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征,那么它就谈不上有什么大国气质。C.如果没有深厚的历史底蕴,就无法形成中国的大国气质,更谈不上形成持续稳定的大国气质。D.只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律,才能有天地万物的和谐生成。(2)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分)阅读下面的文字,完成 4-6 题。老 人 崔立早上,阳光缓缓地照射在马路上,老人佝偻的背影,缓步地前行中。微风从老人
7、的身边轻轻滑过,都像比老人的速度要快。老人,是要从人行道的一端,走到人行道的另一端。有一个年轻人,急急地走过老人的身边。年轻人走过去时,带起了一阵风,也碰触了老人柔弱的肩膀一下,是风要刮倒了老人,还是年轻人撞到了老人,老人的身子踉跄地顺势往前仰了一下,像是要摔倒,摇摇晃晃地要倒下了,还是艰难地撑住了。匆匆而过的那个年轻人,在老人的眼睛里早已不见了踪影。又一天,老人走着同样的路,缓缓地,在那条人行道上蹒跚着步子,缓缓行走在人行道的中间。一个女孩,越走越近,很快已经到了老人的跟前。老人站在人行道的中间,挡住了女孩前行的路线,女孩几次想走过去,但空间太窄,还是走不过去。女孩咬了咬牙,想说什么,又憋了
8、回去。反复犹豫,女孩终于是忍不住开了口。女孩说,阿姨,你能让我一下吗?有好几秒的停顿,老人缓缓转过了身,看向女孩。顺势地,女孩在老人转身时多出来的空档,匆匆忙忙地走了过去。女孩真的是太匆忙了,连一声“谢谢”也忘记说出口,人已走出去好远。再一天,老人还在那里行走,缓慢地,继续缓慢地行走在这条路上。天是有些冷的,哪怕阳光是高高挂着的,也难以抵挡冬日的寒冷。老人缓缓地在行走,不知不觉间,本来围得就有些松的围巾悄无声息地滑落。老人毫无察觉,老人丝毫感觉不到因围巾掉落后的寒冷,老人本来就很冷,冷与再冷之间差异不大。身边响起一个女人的声音。不知什么时候,女人已经到了老人的身旁。女人喊了声:阿姨!老人听到了
9、,老人是有几秒钟的停顿,老人缓缓地转过身,老人以为还是要让开路,然后有一个人会像阵风般匆匆忙忙地从她身边走过。这次,没有风,要是风,也是空气中的寒风。女人停在了老人面前,女人说,阿姨,这围巾,是您掉的吗?老人看到了女人手上的围巾,习惯性地摸了摸自己的脖子,脖子间空荡荡的。无疑,眼前的这条围巾是老人掉的。老人从女人手上接过了围巾,说,谢谢。老人轻轻地摸索着往脖子里围,老人围得很艰难。女人说,阿姨,我帮您围吧。女人为老人围上了围巾,围得很严实,让那寒风吹不进脖子里。女人还说,阿姨,您是要往前面走吗?我送您过去吧。老人脸上挂起笑容,说,谢谢你。女人扶着老人缓慢地往前走,天还是冷,冷中却跃动着一丝暖意
10、。是春天快要到来的暖意。这是电视台做的一个节目,老人是电视台请的一位演员,表演得很到位。演员在这条短短的人行道上行走了一个星期,没有人怀疑她是假的老人,也没有人关注过老人。女人是这个星期最后一天出现的。电视台用了一个星期的时间,找到了愿意帮助老人的女人。这个节目很快就在电视台播出了。同时播出的,是近期发生的一个诈骗故事:一个未经证实的儿童募捐,竟引发了全市高达数十万的捐款,若不是警方的及时介入,捐款数额还在不断地增长。为什么我们市民的防范意识是如此的薄弱,为什么会有那么多人发出善心善念踊跃捐款呢?如果需要捐款的不是孩子,是老人呢?两个故事放在了一起播放,是刻意,还是无心之举?这个节目什么都没评
11、论,只是原生态地播出了。节目播出的第二天,这个城市一下子多了许多主动帮扶老人的年轻志愿者们。(选自人民日报海外版2017 年 9 月 9 日,第 11 版,有删节)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) (3 分)A小说中的很多语句看似平淡,内涵却很丰富。如“这次,没有风,要是风,也是空气中的寒风” ,暗示女人没有匆匆忙忙走过老人身边。B小说注重于细微处写人,老人“缓慢地前行” 、 “踉跄地顺势往前仰” 、 “缓缓地转过身” 、系围巾“围得很艰难”等动作,表现了扮演老人的演员演技的高超。C小说成功地运用了对比手法,比如,年轻人、女孩与女人的做法
12、形成了对比,再如,电视台两个节目的内容也形成了对比。D发生在老人身上的故事是电视台的节目策划,是小说出人意料之处,但其中也蕴含着作者对当下社会道徳和人际关系的忧虑与反思,这也是小说的深刻之处。5小说第段中三次写到“冷” ,分别表现了什么意图?请结合小说内容具体分析。(5 分)6小说结尾“节目播出的第二天,这个城市一下子多了许多主动帮扶老人的年轻志愿者们”的安排是否必要?结合文章内容,谈谈你的观点和看法。 (6 分)2、古诗文阅读(47 分)(1)课内文言文阅读(本题共 4 小题,17 分)君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,
13、不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
14、。(选自劝学 )7、对下列划线词的解释,有误的一项是( ) (3 分)A. 吾尝跂而望矣 跂:提起脚后跟 B. 假舆马者 假:借助,利用C. 而绝江河 绝:断绝 D. 锲而不舍 锲:雕刻8、下列句中没有词类活用的一项是( ) (3 分)A.君子博学而日参省乎已。 B.上食埃土,下饮黄泉。
15、 C.假舟楫者,非能水也。 D.君子曰:学不可以已。9、对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( ) (3 分)A “劝学”的“劝”为“鼓励”的意思,这个字统辖全篇,勉励人们努力学习,课文开门见山地提出了中心论点:学不可以已。 B第二段论述了学习的意义,作者运用了五个比喻来论证,前两个比喻论证了学习的意义在于能提高自己,后三个比喻论证了学习的意义在于能改变自己。 C第三段论述了学习的作用,作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足。作者认为,君子的天赋本性跟其
16、他人并没什么不同,只是君子善于利用学习来弥补自己的不足。 D第四段论述了学习的方法和态度,作者用了十个比喻论证,其中前面六个比喻论证学习要逐步积累,中间两个比喻论证要坚持不懈,后面两个比喻论证要专心致志。10、翻译句子(8 分)(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 (4 分)(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 (4 分)(2)课外文言文阅读(本题共 4 小题,13 分)曾肇,字子开,举进士,调黄岩簿,擢崇文校书兼国子监直讲、同知太常礼院。太常自秦以来,礼文残缺,先儒各以臆说,无所稽据。肇在职,多所厘正。兄布以论市易事被责,亦夺肇主判。滞于馆下,又
17、多希旨窥伺者,众皆危之,肇恬然无愠。元祐初,为中书舍人。门下侍郎韩维奏范百禄事,太皇太后以为谗毁,出守邓。肇言:“维为朝廷辨邪正是非,不可以疑似逐。 ”不草制。四年,春旱,有司犹讲春宴。肇同彭汝砺上疏曰:“相与饮食燕乐,恐无以消复天变。 ”翌日,有旨罢宴。蔡确贬新州,肇先与汝砺相约极论。会除给事中,汝砺独封还制书,言者谓肇卖友,略不自辨。肇在礼院时,启亲祠北郊之议。是岁当郊,肇坚抗前说,既而合祭天地,乃自劾,改刑部。请不已,出知徐州,徙江宁府。帝亲政,更用旧臣,数称肇议礼,趣入对。肇言:“宜于此时选忠信端起之士,置诸近班,以参谋议,备顾问。与夫深处法官,亲近暬御 ,其损益相去万万矣。 ”贵近恶
18、其语,出知瀛州。徽宗即位,复召为中书舍人。日食四月朔,当降诏求言。肇具述帝旨,诏下,投匦 者如织。章惇恶之,欲因事去肇,帝不听。布之拜相,肇适当制,国朝学士弟草兄制,唯韩维与肇,为衣冠荣。建中靖国元年,太史奏日又当食四月。肇请对言:“比岁日食正阳咎异章著陛下简俭清净之化或衰于前忠邪不肖或有未辨左右阿谀壅蔽矫举民冤失职郁不得伸此宜痛自克责以塞天变”言发涕下,帝悚然顺纳。崇宁初,落职,谪知和州。四年,归润而卒,年六十一。肇天资仁厚,而容貌端严。自少力学,博览经传,为文温润有法。更十一州,类多善政。绍兴初,谥曰文昭。 (节选自宋史曾肇传 )【注】暬御:左右亲近的小臣。投匦:臣民向皇帝上书
19、。11、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) (3 分) A比岁日食正阳/咎异章著/陛下简俭清净之化或衰/于前忠邪不肖/或有未辨/左右阿谀/壅蔽矫举/民冤失职/郁不得伸/此宜痛自克责/以塞天变/B比岁日食正阳/咎异章著/陛下简俭清净之化或衰/于前忠邪不肖/或有未辨/左右阿谀/壅蔽矫举/民冤失职/郁不得伸此/宜痛自克责/以塞天变/C比岁日食正阳/咎异章著/陛下简俭清净之化/或衰于前/忠邪不肖/或有未辨/左右阿谀/壅蔽矫举/民冤失职/郁不得伸此/宜痛自克责/以塞天变D比岁日食正阳/咎异章著/陛下简俭清净之化/或衰于前/忠邪不肖/或有未辨/左右阿谀/壅蔽矫举/民
20、冤失职/郁不得伸/此宜痛自克责/以塞天变12、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) (3 分) A国子监,中国封建时代最高的教育管理机构,有的朝代兼为最高学府。B朔,农历每月月中。古人用“晦” “朔” “望”既望等名称来标识日期。C衣冠, “衣”指衣服, “冠”指帽子。 “衣冠”指士大夫的穿戴,借指士大夫、官绅。D经传,原指经典和注释、阐述经义的著作,后来泛指比较重要的古书。13、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3 分)A曾肇博览群书,熟悉礼制。他努力学习,广泛阅览;太常礼院从秦朝以来文献残缺,他做了许多工作,关于
21、礼制的见解多年后仍然受到肯定。B曾肇刚毅正直,敢于直言。太皇太后要罢黜韩维,他说韩维明辨正邪,拒绝起草命令;春旱时官吏饮宴,他同彭汝砺上疏请求禁止。C曾肇稳重自持,处事冷静。他受兄长牵连被撤官,但并不钻营,平和淡定;为蔡确辩护一事,谏官认为他出卖朋友,他也不为自己辩解。D曾肇忠诚国事,屡遭排挤。他建议选拔贤良,不要亲信近臣,结果被排挤出京;起草诏令征求臣民意见,招致章惇厌恶,想借机打击他。14、翻译句子:先儒各以臆说 ,无所稽据,肇在职,多所厘正。 (4 分)(三)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,11 分)阅读下面这首宋词,完成 1516 题。清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,
22、蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。 。【注】辛弃疾在淳熙十二年(公元 1185 年)前后,约为 45 岁,贬官为民,闲居带湖。15、下列对本词的分析和鉴赏,最恰当的两项是( ) ( ) (5 分)A上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景,声色形神兼绘,给人身临其境的感受。B下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗,秋风凉薄,不能安然入睡,浮想联翩,焦急万分,怎不更加衰老呢?C “鼠”是“饥”的,可见这里已经长时间断了“烟火” ;蝙蝠翻舞,形象逼真地写出了眼中所见。屋外狂风暴雨,窗纸破烂
23、,瑟瑟自语,用拟人手法写出了耳中所闻。D感慨不等于悲观,梦中醒来, “眼前万里江山” ,看似闲愁实则旷远雄劲。E本词语言平淡,纯用白描,笔墨干练,真切自然,别具一格,生动感人。16、本词营造了一个怎样的意境?全词表现了词人怎样的情思?请结合全词简要分析。 (6 分)(四)名句名篇默写(本题共 1 题,6 分)17、补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原离骚中“_,_”两句,用一个美丽而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被谗毁,以致被君王弃用。(2)李白蜀道难中写出水石激荡,山谷空鸣的场景的两句是:“_,_。 ”(3) 锦瑟一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是“_,_”
24、三、语言运用题(本题共 5 题,20 分)18、下列各句中加点词语的使用,全部不正确的一项是( ) (3 分)某研究者以相同内容在不同学术期刊上发表论文,不仅暴露了学术界的浮躁,更让人看到了某些学术期刊为了刊物效益的不为已甚。从隋大业三年实行开科取士起到清光绪三十一年取消科举制止,在 1000 多年的科举史上,这个地方的很多学子笔扫千军,金榜题名。描绘江南四月遍地梨花、樱花的画作江南春 ,构图独具匠心,色彩沁人心脾,能让人在简洁和单纯中感受到春天大地的暖意。近日,阿里巴巴旗下的菜鸟网络与顺丰不可开交地争吵起来:菜鸟指责顺丰断开数据系统,顺丰认为菜鸟索取了过多数据,危及
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