2018年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗中考语文一模试卷（含答案解析）

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1、2018 年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗中考语文一模试卷（9）天地英雄气，千秋尚凛然。 “ ， ” （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面；“，” （李贺雁门太守行 ）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。2 （7 分）阅读文段，完成文后题目。一切都平静了，早已沉寂的火山凹下去，留下了几个不规则的深坑，四面均为悬崖，险石峭立；白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次；草地变成了明镜似的湖，昔 日的湖底变成了奇形怪状的石山。火山爆发把岩石 rn 化成砂砾，把峻岭劈成深渊。一 切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花，岩石的表 层

2、化作了泥土，j 薄而细密。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙。（节选自地下森林断想 ，有删改）（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2） “凹”字共     画，第三画是      。（3） “浑”在现代汉语词典中有“浑浊 糊涂，不明事理 全，满”等义项。第 2 页（共 29 页）文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是     。 （填序号）3 （2 分）下列各句标点符号使用不正确的一项是（  ）A应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。B母亲和我都叹息他的景况：多子，

3、饥荒，苛税，兵、匪，都苦得他像一个木偶人了。C其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢冒充好汉呢？D熟悉的树木、村庄、桥梁 都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。4 （2 分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（  ）麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。A B C

4、 D5 （2 分）下列名著内容及人物性格的表述，错误的一项是（  ）A 伊索寓言中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如蚂蚁和蝉讽刺好逸恶劳的人。B 童年中的“好事情” ，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。C 钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。D 朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓 “名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。6 （5 分）综合性学习到民间去“采风” ，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学 问” ，一定会有许多惊喜的发现！2018 年端午节的脚步越来越近了，班委会决定举行一 次“走进

5、端午”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2）端午的风俗有很多，有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面的诗句，写出相 应第 3 页（共 29 页）的端午风俗。渚闹渔歌响，风和解粽香。（3）走进对联。下面是一份“对联”问卷调查表 ，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段 1225 岁（100 人） 3045 岁（100 人） 45 岁以上（100 人）喜爱对联的人数比 18% 40% 65%二、阅读（40 分）7 （12 分）阅读记叙文，完成下列各题。心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠

6、华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着 醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾 起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒 劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰 截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子 过得平淡而适意。三年前 的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放

7、下电话，脸色煞白，双手颤抖，对 爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落 下来。他在重症病房里，度过了生命中最难熬的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不 愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说： “这样会闷出病来，出去走一走吧。 ”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。 踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来 怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风 雨第 4 页（共 29 页）摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向

8、前，缓缓走到 槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏 起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。 ”我掏出数码相 机，紧张得按 了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花 虽小，却有阳光的味道。 ”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色 小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终

9、于 放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从 容抵达幸福的彼岸。（选自阅读与鉴赏 ，有改动）（1）整体感知根据提示，将横线上的内容补充完整。线索一：挺拔的槐树花香醉人     重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康          第段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了怎样丰富的情感？（2）品析语言踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。 （ 分

10、析加点词的表达效 果）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（请从描写或修辞的角度赏析这句话）（3）读后有感本文与紫藤萝瀑布在主旨上有异曲同工之妙，请结合本文和自己的生活实际说说你的感悟。8 （8 分）阅读说明文，完成下列各 题。生气的成本有多高林海峰第 5 页（共 29 页）人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨 大影响。神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经 系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以

11、，一旦神经启动应激状 态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果 就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降； 消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所 需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循 环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组 织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！可悲酌是，这场战争是假想出来

12、的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体 的系统变更！别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮的生气；别以为你有值得怀疑的证 据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对 不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可 怕、紧张” 。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是 自然界生存的法则迅速备战，才有机会逃离危险。美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把 人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上

13、，几分种后大白鼠就死了。人生气 10 分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次 3000 米的赛跑。在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔 细研究发现，能够触动神经紧张的因素；来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇； 碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有达到。第 6 页（共 29 页）如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。道家为此 选择闭关；佛家进入深山老林，严格

14、宣布“八戒” ；儒家设法约束举止；武术家更是想 尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽 脑汁！淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要；没有什么人值得 你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你 的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。（摘自济南时报有删改）（1）细读第一 段，分析生气影响人的身体的过程，在下列的横线上填写恰当的内容。生气产生心理变化     系统正常

15、生产停止      免疫受 到抑制循环能力下降消化功能减退机体应激诱发多种疾病（2）下列表述不符合文意的一项是     A不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。B陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达到，是一 个人产生不良情绪的主要因素。C情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养，这 就会立刻引发心脏病。D道家闭关，佛家“八戒” ，儒家约束举止，都是为了避免不良情绪，创造好心情。（3）读了此文，你认为避免不良情绪伤害的重要途径是什么

16、？生活中，遭遇不良情绪时，你常用什么方法排遣？9 （8 分）阅读下面的议论文，完成下列各题。不完满才是人生 季羡林每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完 满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东 坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”南宋方岳（根据吴小如先生 考第 7 页（共 29 页）证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。 ”     这都是我 们常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括

17、在里面。他们君临天下， “率 士之滨，莫非王土” ，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什 么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然 地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。 他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出” 。连英主如汉武帝、唐太 宗之辈也不能“免俗” 。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门 的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾” ，呜呼哀哉了。这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类 人中，好的大概极少，否则包公

18、和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了 皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝 的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点 鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满 的人生。至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直 到今天仍然是“不如意事常八九” 。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上 被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对 骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气谁能说

19、，我们的人生多是完满的呢？再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几天 好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。 “考”者，考试也。在旧社会科举时 代，“千军万马挤独木桥” ，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的儒林外 史就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘 态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直 到知

20、命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天 地之间，我们的人生还谈什么完满呢？第 8 页（共 29 页）不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此。人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生” 。这是一个“平凡的真理” ； 但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相 谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 （有改动）（1）联系上下文，请在段横线处补充一个道理论据。（2）下列说法，不符合文段意思的一项是     A伴君如伴虎，明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一有不测，立刻自尽。B作者列举了从皇帝

21、、大臣到平头百姓、知识分子这些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意没有例外。C汉武帝、唐太宗的人生不完满是指没有找到灵丹妙药让自己长生不老、长生不死，除此之外都是完满的。D平头老百姓人生不如意的事举不胜举：早市被小贩 “宰” 、公共汽车上被扒手割包、踩或被踩对骂甚至对打、买到假冒伪劣商品（3）认识“不完满才是人生”这一点很重要，请你联系生活实际，谈谈面对“不完满的 人生”我们应该怎么做？10 （12 分）阅读下面文言短文，完成下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“

22、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加 也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以 情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”（节选自曹刿论战 ）【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。 ”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 ”（选自刘向说苑 ）【注释】：管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。君人者：给人民当 君主的人。与：亲附，拥护爱戴。（1）解释下列句中加点词语的意思。又何间焉   &n

23、bsp;   肉食者鄙      小惠未徧      非谓苍苍莽莽之天也      第 9 页（共 29 页）（2）下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是     A战则请从 万钟则不辩礼义而受之B桓公仰而视天 子子孙孙无穷匮也，而山不加增C乃入见 当立者乃公子扶苏 D君人者，以百姓为天 弗敢专也，必以分人。（3）翻译下列句子。忠之属也。可以一战。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。（4） 【甲】 【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合两段选文内容简要分析。三、写

24、作（50 分）11 （50 分）读下面材料，然后作文。一颗小水滴悬在一片叶的边缘，就要离开它的伊甸园，融入下 面那片水洼。它落下去之后，一池的水随即吞没了它，小水滴消失 了，与整池水融为一体。但毫无疑问，这个水洼再也不会是一滩死水了，因为这颗小水 滴的到来，波纹缴起来，泥土搅起来了，这将会改变世俗对这一池 水固有的看法，整个一池的水，从此与以往再不相同。写作要求：（1）根据材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） ；（2）文中不得出现真实姓名和学校名；（3）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。第 1

25、0 页（共 29 页）2018 年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30 分）1 （12 分）填空。（1）学而不思则罔， 思而不学则殆 。 （论语为政 ）（2） 景晏步修廊 ，而无车马喧。 （陶渊明饮酒其五 ）（3）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 （崔颢黄鹤楼 ）（4） 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅 ）（5）不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 。 （王安石登飞来峰 ）（6） 受任于败军之际 ，奉命于危难之间（诸葛亮出师表 ）（7）谁道人生无再少？ 门前流水尚能西 ！（苏轼浣溪沙山下兰芽短浸溪 ）（8） 芦蓬上满载着白霜 ，轻轻摇

26、着归泊的小浆。 （何其芳秋天 ）（9）天地英雄气，千秋尚凛然。 “ 马作的卢飞快 ，  弓如霹雳弦惊 ” （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面；“ 报君黄金台上意 ，  提携玉龙为君死 ” （李贺雁门太守行 ）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。【解答】答案：（1）思而不学则殆（注意“殆”的书写）（2）景晏步修廊（3）芳草萋萋鹦鹉洲（

27、注意“鹦鹉”的书写）（4）零落成泥碾作尘（5）自缘身在最高层第 11 页（共 29 页）（6）受任于败军之际（7）门前流水尚能西（8）芦蓬上满载着白霜（注意“蓬”的书写）（9）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点字：霹、雳携）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2 （7 分）阅读文段，完成文后题目。一切都平静了，早已沉寂的火山凹下去，留下了几个不规则的深坑，四面均为悬崖，险石峭立；白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次；草地变成了明镜

28、似的湖，昔 日的湖底变成了奇形怪状的石山。火山爆发把岩石 rn 化成砂砾，把峻岭劈成深渊。一 切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花，岩石的表 层化作了泥土，j 薄而细密。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙。（节选自地下森林断想 ，有删改）（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2） “凹”字共 五 画，第三画是  竖 。（3） “浑”在现代汉语词典中有“浑浊 糊涂，不明事理 全，满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是 。 （填序号）【分析】第一题考查字音与字形的掌握；第二题考查汉字的书写笔顺；第三题考查汉字义项的选择。【解答】

29、 （1）本题考查字音与字形的掌握。解答此题关键在于平时的积累，或是借助于工具书来完成。 “rn 化”的对象是岩石，所以应写为 “熔化” ， “j 薄”写作“瘠薄” ，“啾啾”读作用 ji ji。（2）本题考查汉字的书写笔顺。按汉字的书写顺序， “凹”的书写笔顺为：竖、横折折、竖、横折、横，故其共五画，第三画是竖。（3）本题考查汉字义项的选择。 “浑然一片”指融合成一个整体，不可分割。 “浑”是全、满的意思，故选。答案：第 12 页（共 29 页）（1）熔；瘠；ji ji（2）五；竖。（3）【点评】综合读写题大多考查字音、字形等语文基础知识，平时学习读准字音，正确书写汉字是解题的关键。对于词语义

30、项的选择，要根据语境进行，可采用代入法进行检验。3 （2 分）下列各句标点符号使用不正确的一项是（  ）A应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。B母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵、匪，都苦得他像一个木偶人了。C其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢冒充好汉呢？D熟悉的树木、村庄、桥梁 都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。【分析】本题考查标点符号的运用。以选择题的形式呈现，难度不大。解答此题，头脑中必须有标点符号正确用法的知识储备，特别注意问号、顿号、冒号、省略号、感叹号、破折号等容易用错的标点符号。【解答】A “应该关注的是传统文

31、化的形式？还是传统文化的内涵？”属于选择问句，选择问句前一个句子应该用逗号，后句才用问号。可改为“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？”B、C、D 标点符号运用正确。故选：A。【点评】问号的运用要特别注意：第一注意选择问，全句末尾才用问；第二注意倒装问，全句末尾也用问；第三注意连续问，每句末尾都用问；第四注意无疑问，陈述语气不用问。4 （2 分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（  ）麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答

32、案只有一个是对的。“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步第 13 页（共 29 页）不前。A B C D【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通读语段可知讲得是人的一个思维模式的现常态与转变，引起了话题，是第一句；结合“事实上”这一表达

33、语气理解是针对上一句的观点提出的，所以可辨析为第二句；结合“数学问题”这一中心词理解与上一句衔接紧密，是第三句；结合“生活中”这一重点语意辨析，与上一句衔接紧密，是第四句；可理解为对上面语意的概括与总结。由上分析，可排序为：故选：C。【点评】此题解答时，可首先读全段理解句意，然后找概括性的句子，然后再注重每句中的生点词或中心意思，依据逻辑顺序作答。5 （2 分）下列名著内容及人物性格的表述，错误的一项是（  ）A 伊索寓言中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如蚂蚁和蝉讽刺好逸恶劳的人。B 童年中的“好事情” ，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。C 钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅

34、，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。D 朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓 “名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。【分析】 伊索寓言是世界上最早的寓言故事集，是西方寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作品之一。 伊索寓言大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。故事言简意赅、平易近人，却寓意深刻、富含哲思。特别是动物寓言，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻印象。这些小故事脍炙人口、家喻户晓，是第 14 页（共 29 页）文学史上的重要财富，也是人类文明史上的一座丰

35、碑。 钢铁是怎样炼成的保尔初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把牛虻这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。 童年是高尔基自传体三部曲的第一部（其他两部为在人间 我的大学 ） ，它讲述的是阿廖沙的童年生活。 童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，专横残暴的外祖父，善良乐观的外祖母，勇敢正直的阿廖沙，以及快乐的“小茨冈” 。父亲的病揭露庸医害人和对封建孝道的不认同【解答】本题考查名著内容及文

36、学知识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语句的对与错。通读四个选项，A、B、D 三个选项的叙述是正确的，C 选项中说“但后来变得自私自利。 ”表述有误，原著中只体现了阶级的不同而导致她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。故选：C。【点评】解答此题，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节，结合题目具体要求辨析。6 （5 分）综合性学习到民间去“采风” ，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学 问” ，一定会有许多惊喜的发现！2018 年端午节的脚步越来越近了，班委会决定举行一 次“走进端午”活动。请你参加本次活动，完成

37、下列任务。（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2）端午的风俗有很多，有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面的诗句，写出相 应的端午风俗。渚闹渔歌响，风和解粽香。（3）走进对联。下面是一份“对联”问卷调查表 ，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段 1225 岁（100 人） 3045 岁（100 人） 45 岁以上（100 人）喜爱对联的人数比 18% 40% 65%【分析】第一题考查活动主题的拟写；第二题考查诗句的理解及端午习俗的积累；第三第 15 页（共 29 页）题考查图表的理解与信息概括。【解答】 （1）本题考查活动主题的拟写。活动的主题要体现活动的主要内容，并注意具有文采

38、。本次活动与“端午”有关，据此可拟写为：了解端午习俗，弘扬传统文化。（2）本题考查诗句的理解及端午习俗的积累。 “渚闹渔歌响，风和解粽香”这句诗意思为：江上正是龙舟竞技，传来一片欢笑与渔歌声，微风送来了粽子的香味。由此可见包含着端午赛龙舟和包粽子两种习俗。（3）本题考查图表的理解与信息概括。这是一份“对联”问卷调查表，从表格数据可见，喜爱对联的人数比是随着年龄的增长而增长的，据此概括答案即可。答案：（1）示例：了解端午习俗，弘扬传统文化。（2）赛龙舟，包粽子；（3）喜爱对联的人数所占总比例随年龄增长而增长。【点评】从图表中筛选信息应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个

39、整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。二、阅读（40 分）7 （12 分）阅读记叙文，完成下列各题。心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠 华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着 醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高

40、的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾 起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒 劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰 截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。第 16 页（共 29 页）此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子 过得平淡而适意。三年前 的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对 爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落

41、下来。他在重症病房里，度过了生命中最难熬的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不 愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说： “这样会闷出病来，出去走一走吧。 ”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。 踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来 怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风 雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到 槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏 起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪

42、落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。 ”我掏出数码相 机，紧张得按 了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花 虽小，却有阳光的味道。 ”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色 小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于 放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树

43、，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从 容抵达幸福的彼岸。（选自阅读与鉴赏 ，有改动）（1）整体感知根据提示，将横线上的内容补充完整。线索一：挺拔的槐树花香醉人 被雷击的愧树轰然倒下 重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康 受伤后的弟弟一蹶不振  醒悟的弟弟开始新生活 第段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了怎样丰富的情感？第 17 页（共 29 页）（2）品析语言踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。 （ 分析加点词的表达效 果）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（请从描写或修辞的角度赏析这句话）（3）读后有感本文与紫

44、藤萝瀑布在主旨上有异曲同工之妙，请结合本文和自己的生活实际说说你的感悟。【分析】这篇文章通过记叙被雷劈过的槐树重生后更加繁茂，以及受伤的弟弟醒悟后开始新生活的故事，告诉人们人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。【解答】 （1）本题主要考查的是对文章内容的把握。解答此题需要先找到题目中提供的信息所在文字段的位置，然后以事例为中心找到相关情节加以概括。线索一：结合文章的内容，从“然而，苍翠遒 劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下”中概括答案即可。线索二：结合文章的内容，从“出院后，他不愿照镜子，也不 愿出门见人

45、，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛” “他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来”等语句中概括答案即可。本题主要考查的是对文中关键语句的理解。解答此题时结合文中所写事例和对槐树的描写，多角度地体会作者对“树”对“人”对“自己”复杂的情感。结合文章内容可知，文章中作者的情感是丰富复杂的，有对槐树重生的快乐，有对小弟弟的担忧，也有从槐树中获得感悟的快乐等，据此回答即可。（2） 本题考查词语表达效果的分析。解答此类题需要分别分析词语运用了什么手法，写出了什么，表达了什么感情。结合文章内容可知， “期待”是期望、等待的意思；这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思

46、，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。本题考查赏析语句。结合题目的要求，从修辞角度来赏析。按照修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情的步骤进行分析即可。结合语句内容，从“像迎风舞动的风铃”中可知，把“槐花”比作“风铃” ，运用了比喻的修辞手法；从“迎风舞动” “摇出阵阵欢快的笑声”中可知，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了槐花盛开时的美丽，以及弟弟少年时代的快乐生活。第 18 页（共 29 页）（3）本题属于开放性题目。解答此题时，能够结合两篇文章的主要内容以及表达的感情，并联系生活实际，进行解答。能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对，就一定能

47、抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。答案：（1） 线索一：被雷击的愧树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） ；线索二：受伤后的弟弟一蹶不振醒悟的弟弟开始新生活。对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。（2） ） “期待 ”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽，以及弟弟少年时代的快乐生活。 “团团簇簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的

48、风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。 “摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。（3）示例：读完此文，我深深感悟到花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸。我家的邻居叔叔因车祸而失去了一条腿，开始时他悲观失观，在家里大发脾气，可是在大家的开导下，他将家改装成一间小超市，生意反而异常红火，现在竟有开连锁店的想法。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析   1、人物描写   格式：人物描写方法+内容+中心    表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了。8 （8 分）阅读说明文，完成下列各 题。生气的成本有多高林海峰人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是第 19 页（共 29 页）对生气认识不到位。事实是，你的每