《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》能力提升训练(含答案)
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1、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信名师引路考点链接(一) 病句用词不当【典型例题】我们学校的课改成果昭然若揭,国内外同行大加赞赏,纷纷前来观摩学习。【参考答案】应将“昭然若揭”改为“显而易见” 。(解析:“ 昭然若揭”形容真相全部暴露,一切都明明白白,含贬义,与前后语境不符。)【技法点睛】用词不当的语病常有以下两种类型:(1)词义使用不当。如:他把节俭下来的钱全部捐给了灾区。 (“节俭”为形容词,后面不能带趋向动词“下来”,应改为动词“节省” 。)(2)感情色彩使用不当。如:教育不仅要循序渐进、夸夸其谈 ,还需要以身作则,付出实际行动。(“ 夸夸其谈” 是贬义词,应改为“ 谆谆教导”。)【习题
2、链接】见“积累与运用”T6。(二) 理解句子的含义【典型例题】结合上下文,说说“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”这句话的含义。【参考答案】统治者所犯下的罪行决不能归咎于人民,真正的强盗是统治者,而人民是无罪的。【技法点睛】理解句子的含义可分三步完成:(1)品析关键词,理解句子的表层意义,即字面意义。(2)结合上下文,分析修辞,探究句子的句外意义,即“言外之意 ”。(3)联系文章的中心及作者抒发的情感,理解一些特殊句的深层含义。【习题链接】见“拓展阅读”T13。一、积累与运用课前预习1给加点的字注音。洗劫(ji ) 惊骇(h i) 瞥见(pi)箱箧(qi
3、) 晨曦(x ) 野蛮(mn)2在下面句中的方框内,填上恰当的标点符号。(1)艺术有两个起源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想 ,幻想产生东方艺术。(2)为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的 。3文学常识填空。雨果,法国作家,写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,被誉为“法兰西的莎士比亚” 。代表作有小说巴黎圣母院 悲惨世界 九三年等。基础提升4下列词语书写完全正确的一项是(A)A掠夺 珐琅 脂粉 眼花缭乱B耗费 绸缎 治裁 不可名状C赞誊 缀满 赃物 富丽堂皇D分亨 恍若 行窃 丰功伟绩(解析:B.“治”应写作“制” ;C.“誊”应写作“誉” ;D
4、.“亨”应写作“享” 。)5下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(B)A每个人都可以活出自己独一无二的风采 ,成为他人眼中的与众不同。B他的钱早就已经花光了, 钱包里荡然无存。C老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。D置身于广州花市,各种各样的鲜花顿时让我眼花缭乱。(解析:B.“荡然无存”形容东西完全失去,一点儿没有留下,此处用来形容钱包的“空”不合语境。)6(原创) 下列句子没有语病的一项是(D)【详见本课“名师引路 考点链接(一)” 】A他非常虚心,经常向老师请教 ,有时为一个问题甚至要跑十几里路,他这种刻苦学习、不耻下问的精神,真值得我们好好学习。B他学习十分刻苦,值得每个同学
5、效尤 。C为了防止今后再发生类似的恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。D因为关爱,我们的社会时时流淌着爱的暖流 ,处处播撒着爱的阳光,人人收获着爱的果实。(解析:A.词义使用不当, “不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻,向老师请教,用“不耻下问”明显不合适;B.感情色彩使用不当, “效尤”指明知别人的行为是错误的而照样去做,含贬义,此处可改为“学习” ;C.搭配不当,应将“提高”改为“改善” 。)7.下列句子语言表达得体的一项是(D)A这本书共收录了我们文学社成员的 150 篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。B生日那天,面对朋友们送来的礼物 ,王
6、磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。 ”C你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人 ,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。D报刊记者最后解释说:“ 因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。 ”(解析:A.“大作”是敬辞,一般用于称别人的作品;B. “笑纳”是客套话,用于请人收下自己的礼物;C.“家慈” 是在别人面前对自己母亲的谦称。)二、课内赏析8 “我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情”一句运用了什么修辞方法?有什么表达效果?运用了反语的修辞方法,以文明和野蛮相对照,使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠
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