【全国名校】2018-2019学年河南省新乡市新乡县龙泉中学高一上学期首月（10月）月考语文试题（解析版）

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1、2018-2019 学 年 河 南 省 新 乡 市 新 乡 县 龙 泉 中 学 高 一 上 学期 首 月 （ 10 月 ） 月 考语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。

2、3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）第 II 卷（非选择题）评卷人 得分一、现代文阅读阅读下面的文字，完成以下小题。国庆节的精神内涵国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时间性内涵就是指 1949 年 10 月 1 日那个特定的时间中华人民共和国的成立。我们现在以阅兵、游行、歌舞等方式加以庆祝，记住并分享 1949 年

3、10 月 1 日那一天，我们的先辈们是如何欢欣鼓舞地告别了他们苦难的过去并憧憬着美好的未来。而想要全方位地分享和体验他们快乐的必要前提条件就是能够充分地体验他们曾经的苦难。勤劳、勇敢、智慧的他们长期追求自由、民 主、独立、富强的道路，在经历了无数次的农民起义和资产阶级改良与革命后，他们终于认识到，只有坚持以工人阶级为领导的、工农联合的、团结一切可以团结的力量的政权形式，才是他们获得彻底的自由与解放的唯一出路；从意志考验上来说，我们的先辈们付出了无数的血 的代价，经过一百多年的反复斗争终于取得了最后的胜利；从情感体验上看，各民族各阶层的先辈们在长期的血雨腥风的反抗斗争中，结下了深厚的兄弟般的友谊

4、。这些认知、意志和情感的精神结晶就是中华人民共和国这个最高实体的诞生，它是我们先辈们每一个华夏儿女一百多年血泪与智慧换来的成果，也是中华民族几千年民族文化和精神绵延的产物。节日的重要意义不仅仅在于对过去的那个已经发生的事情的回忆和纪念，更重要的是其对于现在和未来的精神意义。体验到了先辈们为新中国的建立付出了那么多的艰辛与代价，现在的我们就会由衷地记住并感谢那些牺牲的无数先烈们，就会自然而然地认识到“祖国”的神圣和伟大，就会在心里不由自主地产生一种效仿先烈和前辈们为祖国献身的冲动和力量，就会在情感上产生与祖国同呼吸、共命运的认同感。这种认知、冲动和情感就汇成了一种当代的个人精神，这种精神促使我们

5、每个人时时刻刻心怀祖国、心忧祖国，这就是一种“单一物与普遍物统一”的“精神” ，透过这种“精神” ，伟大的祖国就成了我自身的体现，祖国的伟大就是我自身的伟大，祖国的富强就是我自身的富强，一种民族自豪感油然而生，也就会产生为祖国的自由、民主、独立和富强而奋斗的强大的精神动力。这就是国庆节的精神意义之所在。在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们的痛苦，同时也继承了他们那种追求民主、自由、独立、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。1

6、下列说法不支持“中华人民共和国的诞生是一种精神结晶 ”这一观点的一项是（ ）A中华人民共和国的诞生让我们的先辈们欢欣鼓舞地告别了苦难的过去并憧憬着美好的未来。B中华人民共和国的诞生是先辈们在革命实践中不断探索、认知和选择的结果。C中华人民共和国的诞生是先辈们付出了无数的血的代价，经过长期艰苦斗争所取得的最后胜利。D中华人民共和国的诞生是各民族各阶层的先辈们在长期反抗斗争中建立的深厚友谊的结晶。2下列有关国庆节意义的说法，不准确的一项是（ ）A国庆节的重要意义不仅在于对以往那个艰苦斗争过程的回忆和对革命先辈们的纪念，更在于深刻体验先辈们为新中国的建立付出的艰辛与代价。B国庆节让我们在回忆和感激中

7、认识到“祖国”的神圣，产生为国献身的冲动以及与祖国同呼吸、共命运的认同感。C国庆节给予我们的认知、冲动和情感汇成的当代个人精神，促使我们每个人时刻心怀祖国，心忧祖国。D国庆节让我们每一个人把自己的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，产生为祖国的自由、民主、独立和富强而奋斗的强大的精神动力。 3下列对文章有关内容的表述，正确的一项是（ ）A阅兵、游行、歌舞等庆祝国庆节的方式全面地展现了国庆节深刻的精神内涵。B只要充分地体验到了先辈们曾经的苦难，就能真正领会国庆节对于现在和未来的精神意义。C在回忆与缅怀先辈们丰功伟绩的庆祝中，最重要的就是要深刻认识国庆节的精神意义。D先辈们不屈不挠的牺牲精神和创造智慧

8、是中华民族宝贵的精神财富，值得后人传承并发扬光大。此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 阅读下面的文字，完成下列小题。你有多重要孙道荣汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可

9、怜的双亲。汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来出车祸了！车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中

10、，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：你不能跳，不然我们可就都完了！是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。他不怕死，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。他深深地吸了口气。他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理

11、成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了

12、出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。落日的余晖洒

13、满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A 小说第一段对山路崎岖难走的描述为下文车祸的发生埋下伏笔；车上其他乘客都挪到了前排则为后文车祸发生后车内的惊险状况做了铺垫。B 车祸是小说情节上的一个转折，同时也是主人公人生的转折点。经历车祸后，他认识到先前挫折的微不足道，也重新发现了自己的价值。C 文中“他深深地吸了口气”体现出主人公内心的矛盾和挣扎，如果不及时跳窗逃生，自己会有性命之忧；如果跳出去，整车人将失去生还的机会。D 小说中人物的行动、心理等描写除了刻画人物形

14、象，也有推动情节发展的作用，并使作品更具真实而惊心动魄的艺术效果。5小说标题“你有多重要” 有哪些含义？请结合文章简要分析。6小说最后一段有何作用？请结合全文进行分析。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：随着国家政策频繁出台利好新能源汽车，各地方对于新能源汽车的扶持力度也逐步加大，截至2018 年 6 月 20 日，全国共有上海、深圳、重庆等 15 省市出台新能源汽车补贴、奖励政策。在如此大规模促进新能源汽车发展的情况下，电动汽车的产销量也获得了可喜的成绩，据中国汽车工业协会统计分析，2018 年 1-5 月，汽车产销均呈增长趋势。5 月，汽车生产 234.44 万辆，同比增长 12.84%

15、；销售 228.77 万辆，同比增长 9.61%。其中新能源汽车产销分别完成 9.6 万辆和10.2 万辆，同比分别增长 85.6%和 125.6%。就在这形势看似一片大好的情况下，一个致命的问题却悄然浮现。一些为蹭热度、蹭补贴进入这个领域的电池厂商生产出来的电池远远达不到新补贴政策要求，由于产品不合格，生产的大量电池只好报废。福建猛狮科技总经理王少平表示， “国内锂动力电池正在向高品质、有产能的企业集中，大者恒大的趋势开始越来越明显。 ”而随着动力电池市场的进一步升温，锂电池行业内的企业分化开始进一步加剧。（摘编自动力电池市场的“内忧外患” ，上海有色网 2018 年 6 月 21 日）材料

16、二：2017 年全球动力电池销量前 10 的企业中，中国企业就有 7 席，占据世界第一位；预计到 2020年，我国在全球电池市场所占的份额将达七成以上；目前我国电池生产企业已超过了 200 家，是全球拥有锂电池生产企业最多的国家。然而这一串数字，并没有让业内人士觉得骄傲。南开大学新能源材料化学研究所所长周震说：“从行业角度来看，美国有比较强的研发设计能力，目前仍然引领锂电池原始创新、核心材料研发；日本作为电池材料制造大国，生产规范严格，能够最先制造出新的成品电池；我国和韩国作为第二梯队，后续跟进。 ”据了解，电池四大核心材料中，正、负极材料、电解液都已实现了国产化，唯独隔膜仍是短板。核心专利缺

17、乏，隔膜等关键材料不给力，这些不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿。（摘编自一层隔膜两重天：国产锂电池尚需拨云见日 ， 科技日报2018 年 6 月 22 日）材料三：日本新能源产业技术综合开发机构日前宣布，该国部分企业及学术机构将在未来 5 年内联合研发下一代电动车全固态锂电池，并力争早日应用于新能源汽车产业。该项目预计总投资 100 亿日元，丰田、松下等 23 家汽车、电池和材料企业以及京都大学、日本理化学研究所等 15 家学术机构将共同参与研究，计划到 2022 年全面掌握全固态电池相关技术。此前，法国雷诺汽车业务负责人诺曼德表示，全固态电池是新能源汽车工

18、业的新希望，在成本、密度和热稳定性方面都较目前的锂离子电池有巨大优势。相比于传统锂离子电池，全固态电池将体现出比较明显的优势。首先，相同能量下，全固态电池更薄且体积更小，从而方便应用在新型小尺寸智能电子设备，实现终端产品的小微型化。其次，全固态电池轻便，能量密度高。综合考虑到以上两大因素，全固态电池相比于一般锂离子电池，能量密度可以有一个较大幅度的提升。到目前为止，许多实验室中，都已经可以小规模批量试制出能量密度为 300-400Wh/kg 的全固态电池。从能量密度的数据上看，全固态电池带给人们的直观体会是我们的手机等电子产品从“一天一充”升级到“两天一充” 。（摘编自日本为何对全固态锂电池情

19、有独钟？ ，OFweek 锂电网 2018 年 06 月 20 日）7下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A 材料一以 2018 年 5 月份的汽车产销量为例，通过列数据、作比较可以看出，在汽车整体产销增长的情况下，新能源汽车的发展势头更为迅猛。B 动力电池市场的进一步升温，加大了对为蹭热度、蹭补贴而进入该市场的电池厂商的淘汰力度，锂电池行业内的企业分化开始进一步加剧。C 中国动力电池在市场份额和企业数量上占有绝对优势，但从业内人士的角度来看，我国动力电池产业虽然规模够大，但仍然存在着不足。D 作为电池四大核心材料之一的隔膜不能实现国产化，完全制约了国产锂电池的进一步升级，也成了国产锂

20、电池企业“走出去”的障碍。8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A 国家关于新能源汽车的利好政策，推进了地方补贴、奖励政策的出台，为新能源汽车的蓬勃发展提供了契机，而相应的动力电池行业的跟进迫在眉睫。B 三则材料都提及了新能源汽车和动力电池之间的关联，新能源汽车为电池产业带来市场，优质的动力电池则是前者得以持续健康发展的关键因素。C 日本作为电池材料制造大国，能够最先生产出新的成品电池，走在动力电池制造的前列，这可能得益于日本的企业和学术机构共同参与研究这一特点。D 全固态电池在成本、密度和热稳定性方面都较目前的锂离子电池有巨大优势，它是新能源汽车工业的新希望，也将为人们的日常生

21、活带来便利。9请结合以上三则材料，分析我国动力电池产业想要有所突破应该从哪些方面努力。阅读下面的文字，完成下面小题。最近一段时间，以抖音、快手为代表的一批短视频应用爆红，成为这两年最流行的一种新文化形态。这些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”作为基础，形式随意，花样繁多，虽，但却成为现在最流行的大众文化的一部分。它通过片断式、瞬间性地“表演式”展开生活记录，表达草根个体对趣味性的追求。短小的片断并不追求很深的意义，而注重某种片刻的“感觉” 。比如今天很多人常挂在嘴边的“爽”或“萌” 。这当然说不上是高雅的趣味，但它确实已经是一种突然兴起并有着某种“主流化”趋势的现象，其中展现出来的活力。它所表

22、现的一些积极内容、所传播的“正能量” ，能够与主流文化相兼容，也能让青少年群体，对他们的社会认同起到积极作用。文化史上历来有“文” “野”之分：一方面，文艺精致化提升的功能是极为重要的；另一方面，。 “文”要提升“野” ， “野”要丰富“文” ，这样的规律是文化和文艺发展的必然。10文中画曲线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A 它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，表达草根个体对趣味性的追求。B 它通过瞬间性的生活记录的“表演式”展开，片断式表达草根个体对趣味性的追求。C 它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，体现草根个体对趣味性的追求。D 它通过瞬间性的生活记录的

23、 “表演式”展开，片断式体现草根个体对趣味性的追求。11依次填入文中空白处的成语，全部恰当的一项是（）A 瑕瑜互见 不容置疑 乐此不疲 B 良莠不齐 不容置疑 乐此不疲C 良莠不齐 不容小觑 喜闻乐见 D 瑕瑜互见 不容小觑 喜闻乐见12请在文中空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求不超过 20 个字。评卷人 得分二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 ”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 ”公曰：“吾不能早用子，今急

24、而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 ”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 ”亦去之。13对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（

25、）A 何厌之有 厌：讨厌B 若不阙秦 阙：侵损、削减C 肆其西封 肆：延伸、扩张D 失其所与 与：结交，亲附14下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（）A 若舍郑以为东道主 焉用亡郑以陪邻？B 郑既知亡矣 既东封郑，又欲肆其西封C 且贰于楚也 且尝为晋军赐矣D 无能为也已 且尝为晋军赐矣15下列各项有关文化常识的表述正确的一项是（）A 左传是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史春秋的顺序，主要记载了东周前期的二百四五十年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。B 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位， “晋侯、秦伯围郑”中的“侯

26、” “伯”均是爵位。C “是寡人之过也”中的“寡人”即“寡德之人” ，是君主的敬称；“敢以烦执事”中的“执事”是指办事的官吏，这里是对对方的敬称。D 古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，其中变徵之声声调激愤，羽声声调悲凉。16翻译下面的句子。(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。评卷人 得分三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成后面各题。钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。骏马常借人，黄金每留客。投壶 华馆静，纵酒凉风夕。即此遇神仙，吾欣知损益 。（注释）投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者

27、罚负者饮酒。损益：对自己有损或有益的朋友。 论语季氏：“益者三友，损者三友。 ”17下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A 首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。B 尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。C “吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。D 全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。18请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。评卷人 得分四、情景默写19补写出下列句子中的空缺部分。(1)沁园春.长沙关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子是：_ ，_ ， _？

28、 (2)_，换了人间。毛泽东浪淘沙.北戴河 (3)毛泽东七律.长征的颔联“_，_”用比喻和夸张的手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。评卷人 得分五、语言表达20下面一则通知有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。通知为更好地照顾到全校师生的就餐需要，学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。请广大师生于 6 月 23 日前与后勤部联系，退出卡中剩余的钱，并拿走新的餐卡。请大家相互转告，抓紧时间办理。21仿句如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。评卷人 得分六、命题作文22作文人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下

29、不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。请以“回望岁月的痕迹”为题写一篇不少于 800 字的文章，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。2018-2019 学 年 河 南 省 新 乡 市 新 乡 县 龙 泉 中 学 高 一 上 学期 首 月 （ 10 月 ） 月 考语 文 答 案1A2A3D【解析】1试题分析：这种说法不是对“精神结晶”的本质解说。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的

30、要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。此题 A 答非所问。2试题分析：应该是“更重要的是其对于现在和未来的精神意义” 。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项 A 曲解文意。3试题分析：A 项原文中缺乏依据；B 项逻辑错误；C 项“最重要的”不恰当，要“认识”更要“继承” 。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名是点

31、睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题 A 项，无中生有；BC 混淆逻辑范围。4 C5 “你有多重要”首先指车祸发生后主人公在车上所处位置的重要性，他的举动可能会让整个汽车因为重心失衡而坠落；“你有多重要”也指主人公毅然选择留下来帮助车内的人脱险，由于他的存在，一车人的性命才得以保全；标题与第二段中主人公认为“自己是那么渺小，存不存在都不重要”的想法形成对比，揭示文章主题。6 小说的

32、结尾营造了一种温馨、祥和的氛围，暗示主人公重新拾起希望的心理变化；照应小说开头，再次写到回家，使文章首尾圆合；进一步深化文章的主旨，表明“他”要从家乡出发，重新开始自己的生活。【解析】4试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C 项，对“他深深地吸了口气”时的心理分析不正确，主人公这样做是为了让自己镇定下来，冷静思考下一步该怎么做。5本题考查理解标题的含义。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义

33、与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。分析这篇小说标题“你有多重要”的含义，可从主题思想、人物形象、情节结构等多方面考虑。如主题思想可以从“他”通过这次生死经历发生的生活态度的转变，特别是对自我价值的重新认识着眼；人物形象可以抓住“他”是一个从农村走出的孩子，他曾经是一个成功者，他后来又成了事业、生活的失意者以及在这次事件中他成为独撑大局的英雄等身份的变化来分析；还可以从他对个体“不重要”到“重要”认识的转变，形成对比，揭示文章主题角度分析。6试题分析：本题考查段落结构在文中的作用。题干要求分析最后一段有何作用，可从情节与人物形象的关系、情节与上下情节的关系、情节与小说主题的关系、给读者的

34、感受等角度分析。最后一段主要描写了温馨的环境以及“他”的所作所为，暗示了主人公重新拾起希望的心理变化；进一步深化文章的主旨，表明“他”要从家乡出发，重新开始自己的生活；照应小说开头，再次写到回家，使文章首尾圆合。【点睛】小说情节作用一般从以下方面分析：从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应、对比；推动情节的发展等。从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜7 D8 B9 提高动力电池生产企业的准入门槛，保证产品质量。提升国产动力电池的研发设计能力，掌握

35、核心专利。加大对动力电池研究的资金投入。加强企业与科研机构的联系，增强研发设计能力，使科技成果能够快速落地。【解析】7试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D 原文是“核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿” ，并非“隔膜不能实现国产化” 。8试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B“三则材料都提

36、及了新能源汽车和动力电池之间的关联”一句错，材料二并没有提到两者的关联。9试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。注意题干中“分析我国动力电池产业想要有所突破应该从哪些方面努力”的要求。答题区间主要集中三则材料中。材料一中说“一些为蹭热度、蹭补贴进入这个领域的电池厂商生产出来的电池远远达不到新补贴政策要求，由于产品不合格，生产的大量电池只好报废” ，可知要提高动力电池生产企业的准入门槛，保证产品质量。材料二中说“核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产

37、锂电池企业“走出去”的后腿” ，可知应该提升国产动力电池的研发设计能力，掌握核心专利。材料三主要论述了日本、法国等投入大量资金研发全固态电池，可知我国也应该加大对动力电池研究的资金投入，加强企业与科研机构的联系，增强研发设计能力，使科技成果能够快速落地。【点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如

38、开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段） ，找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。10 C11 D12 （民间文化）草根文化的滋养和丰富必不可少【解析】10试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 “它通过片断式、瞬间性地表演式展开生活记录，表达草根个体对趣味性的追求” ， “表达”跟“追求”搭配不当，应为“体现追求” ；“片段式” “瞬间性”都是对“生活记录”

39、特点的描述，故应放在“生活记录”的前面。A 项， “表达草根个体对趣味性的追求”搭配不当；B 项， “片断式表达草根个体对趣味性的追求”搭配不当，且“片段式”应是修饰“生活记录” ，故语序也不当。D 项， “片断式体现”搭配不当， “片段式” “瞬间性”都是对“生活记录”特点的描述，不能修饰“体现” 。故选 C 项。11试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。 “瑕瑜互见”，比喻优点、缺点都有，表示客观的评价；“良莠不齐” ，指好人坏人都有，混杂在一起，适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。

40、第一处，是形容短视频这一类的短小的表演，从使用对象的角度来看，应使用“瑕瑜互见” 。 “不容小觑”，指不能小看，不能轻视；“不容置疑”，不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。第二处，是说“展现出来的活力”不能小看，应使用“不容小觑” 。 “喜闻乐见”，喜欢听，乐意看，形容很受欢迎；“乐此不疲”，因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。第三处，是说让青少年喜欢听乐意看，应使用“喜闻乐见” 。故选 D 项。12试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“在文中空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求不超过

41、 20 个字” ，这是以补写的形式来考查语言表达的连贯，要求考生要把握前后的语境，要注意主语的一致性、内容的连贯性。前面先说“文化史上历来有文 野之分” ，然后从两个方面具体解说，前面已经提供了一方面的内容， “文艺精致化提升的功能是极为重要的” ，这是从“文”的角度来说的，那么另一方面应该是从“野”的方面来说，即从“草根文化”或“民间文化”的角度来说，再看后面， “文要提升野 ， 野要丰富文 ”，这是对前面两方面内容的总结，从对称呼应的角度来看，要补写的内容应与“野要丰富文 ”对应，这就确定了内容。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先

42、压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握

43、大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。13 A14 B15 B16 (1)我不能早重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错(2)如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，秦国的使者往来途经(郑国)，(郑国可以)供给他们缺少的东西，这对您秦国来说，也没有什么害处。【解析】13试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，

44、如本题“对下列各句中加点词的解释，不正确的一项” ，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，A 项， “何厌之有”的“厌”如解释为“讨厌” ，则与语境不合，从文中来看，这是烛之武对晋国的评价，从后面“既东封郑，又欲肆其西封”来看，应是说晋国的贪得无厌， “厌”应解释为“满足” 。故选 A 项。14试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项” ，要求选出“相同的一项” ，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。本题中，A 项，第句中“以”是介词，把；第句中的“以”是连

45、词，表目的，来。B 项，两个“既”都是副词，已经。C 项，第句中的“且”是连词，并且；第句中的“且”是连词，况且。D 项，第句中“为”是动词，做；第句中“为”是动词，给予。故选 B 项。15试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，A 项， “左传是我国第一部编年体史书”错误，左传应是我国第一部叙事详细的编年体史书。C 项， “是君主的敬称”

46、错误， “是寡人之过也”中的“寡人”即“寡德之人” ，是君主的谦称；D 项， “其中变徵之声声调激愤，羽声声调悲凉”错误，变徵之声声调悲凉，羽声声调激愤。故选 B 项。16试题分析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中， “子” ，你；“急” ，危急；“是也” ，判断句， “这是” ， “过” ，名词，过错。第二句中， “若” ，如果；“舍郑” ，放弃攻打郑国；“以为”省略代词“之” ， “以之为” ，把它作为；“东

47、道主” ，古今异义，东方道路上(招待过客) 的主人；“行李” ，古今异义，使者；“共”同 “供” ，供给；“乏困” ，形容词活用为名词，缺少的东西。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文

48、见义对照解释前后词。虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。参考译文：晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯， （秦国的）军队一定会撤退。 ”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。 ”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻