【全国名校】2019届湖南省麻阳一中高三年级上学期第三次月考（10月）语文试题（解析版）

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1、2019 届 湖 南 省 麻 阳 一 中 高 三 年 级 上 学 期 第 三 次 月 考（ 10 月 ）语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作

2、 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）评卷人 得分一、选择题1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（ )改革开放初期，受利益驱使，市场乱象丛生，不少商人拿仿冒品来鱼目混珠，欺骗不知情的顾客。秦武阳为人既无胆量，又少谋略，干大事而惜身，关键时刻引而不发，终不能成就大业。互联网时代，社会飞速发展，创客辈出，越是在这种时候，我们越要登高自卑，脚

3、踏实地。读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情；欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，这种行为实际上近于南辕北辙。那时候，知识的总量还没那么大，如果一个人目不窥园几十年，他就可把所学的那个专业的门类全部拿下。求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。A B C D 2下列各句中，没有语病的一句是（ )A 自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。B 类似于几年前手机、楼盘的“饥饿营销” ，当前被许多网红餐饮店采用的排队营销术，虽然让商家

4、赚得盆盈钵满，但严重扰乱了餐饮业的市场秩序。C 除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。D 记者调查发现， “快递实名制”实施一年多来，并未严格执行，群众对个人隐私泄露等问题和快递员怕麻烦、不过问是“实名制”遇冷的重要因素。3下面选项中，语言表达得体的一项是( )A 一中路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。B 校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让。C 老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。D 昨日，我画院

5、几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。第 II 卷（非选择题）评卷人 得分二、现代文阅读阅读下面的文字,完成各题。不轻言转行或跨界在中国影视产业迅猛发展的过程中,浮躁浅薄、急功近利的创作风气也逐渐滋生成长起来,所生产出来的影视作品鱼龙混杂,既有思想性、艺术性俱佳的精品,也不乏偷工减料、广受诟病的质量低劣之作。如何将工匠精神融入影视创作实践中去,从而使国产影视剧与观众建立起更加稳固且充满信任的关系,成为影视行业实现跨越式发展的关键点和突破口。工匠精神乃现代企业文化的一部分,体现为产品的生产者或服务的提供者对与其工作相关的某一方面专业品质的不懈追求与顽强坚守。具体而言,就是他们在向社会

6、创造某种产品或提供某种服务的过程中会以一种高度专注、近乎苛刻的态度对待自己所掌握的专业技术或服务能力,使之精益求精、臻于完美。一个具备工匠精神的人,在面对自己的工作时,不会左顾右盼、朝秦暮楚,总是幻想找到一步登天的终南捷径。哪怕只是一件在他人看来微不足道的小事,往往也会将毕生的志趣和难以想象的精力贯注其中,以一种“衣带渐宽终不悔”的韧劲,日复一日地将之做到极致。具体到影视创作领域,工匠精神首先体现为从业者有长期甚至终生心无旁骛地坚守自己的本职工作而无怨无悔的志趣。这意味着,无论从事影视生产的哪个行当,他们都不能受一时的利益诱惑就轻言转行跨界,而此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位

7、号 是始终专注于自己的本位工作,立足于专属于自己的、别人无法取代的位置上,为影视艺术提供丰厚而独特的养分。影视市场的高热不退带动作品的产量激增,也将人才短缺这一棘手难题推上了台面:编剧、摄影等高端专业人才难觅,因为好多人转行去当了导演,甚至自组公司拍起了电影;与此同时,一些圈外人士眼见影视产业有利可图,遂凭借自己的“圈粉”能力跨界“触电”,摇身一变成为了导演或制片人,搭班子拍起影视剧,这进一步加剧了非导演类行家里手供不应求的紧张状态。于是,大批缺乏经验的新人仓促上阵。由于缺乏训练与积淀,其作品大多艺术水准低下。结果,一些好不容易在实践中形成的宝贵创作技艺与经验无法传承下去,使创作无法形成有效的

8、积累和生长。健康的行业环境不仅需要频频走上红毯、亮相于人前的导演、演员和制片人,也需要专业的编剧、摄影师等“幕后英雄”,还需要资深的副导演、选角导演、预告片导演、场记等各怀绝技且安守本分的“高级技师” 。唯有如此,作品的专业品质才能从整体上稳中有升。要做到这一点,必须建立起良性的制度,公正合理地分配“象征资本”,让所有为作品生产作出贡献的成员获得应有的地位和与之能力和付出相匹配的回报,使其即使处在幕后,也不会感觉被冷落。当然,笔者如此立论,并不是简单地反对转行或跨界。而是想强调,转行跨界必须源于志趣的改变而非利益的驱动,且转行跨界后还需放低姿态,随着经验的积累循序渐进,不可妄想一步登天,不费吹

9、灰之力、仅凭人气就从这个行业的大咖一跃成为另一个行业的新秀。否则,很容易造成行业秩序的混乱,长此以往对中国影视业的艺术根基造成侵蚀。(选自宫浩宇影视创作呼唤工匠精神)4下列关于文章内容的理解和分析,正确的一项是( )A 具备工匠精神的人,会以一种高度专注、近乎苛刻的态度对待本行业所有专业技术或服务能力。B 影视行业编剧、摄影等高端专业人才的转行,加剧了非导演类行家里手供不应求的紧张状态。C 应建立起良性的制度,让即使处在幕后,为作品生产作出贡献的所有成员也不会感觉被冷落。D 发挥影视业“幕后英雄” 以及各种“高级技师”作用 ,作品的专业品质就能从整体上稳中有升。5下列对原文论证的相关分析,不正

10、确的一项是( )A 第一段针对我国影视产业中出现的问题,提出要将工匠精神融入影视创作实践中去的必要性。B 第二段在论述“工匠精神”内涵后,指出影视创作的各个行当不能受诱惑而轻言转行或跨界。C 第三段从反面论述了影视产业出现人才短缺这一棘手难题的原因,以及由此产生的不良后果。D 最后一段主要论述了轻言转行跨界的危害 ,指出这样可能对中国影视业的艺术根基造成侵蚀。6根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( )A 中国影视行业迅猛发展,浮躁浅薄、急功近利的创作风气也逐渐滋生成长,需要将工匠精神融入影视创作实践中。B 如果所有为作品生产作出贡献的成员获得应有的地位和与之能力和付出相匹配的回报,转行跨界

11、现象就不会出现。C 如果让缺乏训练与积淀的新人仓促上阵,一些好不容易在实践中形成的宝贵创作技艺与经验就无法保证有效传承。D 如果转行或跨界源于志趣的改变,且之后放低姿态,随着经验的积累循序渐进,就可能创造出较高水平的作品。阅读下面的文字，完成各题。感悟九华梁衡到九华山已是下午，我们匆匆安顿好住处便乘缆车直上天台。天台顶是一平缓的山脊，有巨石，石间有古松，当路两石相挤，中留一缝，石壁上有摩崖大字“一线天” 。侧身从石缝中穿过，又豁然一平台。登台俯望山下，只见松涛竹海，风起云涌。偶有杜鹃花盛开于万绿丛中如火炽燃。遥望山峰连绵弯成一弧，如长臂一伸，将这万千秀色揽在怀中。远处林海间不时闪出一座座白色的

12、或黄色的房子，是些和尚庙或者尼姑庵。我心中默念好一湾山水，好一湾竹树。第二天一早，我们即去拜谒这山上的名刹祗园寺。一进庙，见和尚们匆匆奔走，如有军情。一队老僧身披袈裟折入大雄宝殿，几个年轻一点的跑前跑后，就像我们地方上在开什么大会或者搞什么庆典。更奇怪的是一些俗民男女也匆匆进入一个客堂，片刻后又出来，男的油发革履之间裹一件僧袍，女的则缠一袭尼衣，惟露朱唇金坠和高跟皮鞋，僧俗各众进入大雄宝殿后，前僧后俗站成数排。只见前侧一执棒老僧击木鱼数下，殿内便经声四起，嗡嗡如隐雷。那些披了僧袍尼衣的俗民便也两手合十跟着动嘴唇。大殿两侧有条凳，是专为我们这些更俗一些的旁观游客准备的。我搬条凳子坐下，同凳还有两

13、位中年妇女。一个掩不住地激动，怯生生又急慌慌地拉着那位同伴要去入列诵经，那一位却挣开她的手不去。要去的这位回望一眼佛友，又睁大眼晴扫视一下这神秘、庄严又有几分恐惧的殿堂，三宝大佛身坐在半空，双目微睁，俯瞰人间。她终于经不住这种压力，提起宽大的尼袍，加入了那二等诵经的行列。我便揶动一下身子，乘机与留下的这位聊了起来。我说：“你为什么不去?”她说：“人家是为自己的先人做道场，我去给他念什么经。 ”“这个道场要多少钱?” “少说也得有几十万。这是一家新加坡的富商，为自己所有的先人做超度，念大悲咒。 ”我大吃一惊，做一场佛事竟能收这么多的钱!她说：“便宜一点也行，出十元写个死者的牌位，可在殿里放七天。

14、 ”她顺手指指大殿的左后角，我才发现那里有一堆牌位叠成的小山。我说：“看样子你是在家的居士吧。 ”她说才入佛门，知之不多。问及身上的尼姑黑袍，她说是在庙上买来的，三十五元一件，凡入这个大殿的信徒，必须穿僧衣，庙上有供应。我这才明白，刚才那帮俗家弟子为什么到客堂里去，专门来一次金蝉脱壳。这有点像学校里统一制作校服，是规矩但也是一笔可观的生意。从祗园寺出来我们拾级而上去看上顶上的百岁宫，实际上是一个山洞。相传明代有一无暇和尚来此修行，积 28 年刺舌血写得一部华严经。我们到时，这里也正在做道场，问及价目，约每场 20万元。庙门前空地上几个石匠正在叮叮当当地刻功德牌。我们缓缓下山，走几步就会碰到扛着

15、木头或担着砖瓦的山民，这些苦力不时停下来将木料拄地，擦着汗水。但是他们不肯静下来休息，而是向每一个擦身而过的游客伸出手：“菩萨保佑，行个好，给个茶水钱。钱给了修庙人比买了香火还灵。 ”这种层层的堵截使人大为扫兴。我立即想起在印度访问时的情景，回国后愤而写了一篇到处都伸出一双乞讨的手 ，想不到今天在国内的圣地名山又重陷那时的窘境。下山后又接着看了地藏王殿，这是九华山的主供菩萨，殿内经声嗡嗡，木鱼声声。门口有一位边吃饭边当值的小僧，我问这里可做道场，他翻我一眼说：“这是地藏王亲自住的地方，怎么会不做?”很怪我的无知。问及价码，700 元到 20 万元不等。下山时我们从九华街穿过，路过两间储蓄所，见

16、柜上都有和尚在存钱。中午吃饭时我心里总是不悦。我突然感到昨天在山顶所陶醉的一湾山树，一湾翠竹，竟是一湾欲海。在薄暮时分于茂林修竹间所用心体会的淙淙细泉，原来都向着这个大海流了过来。午饭后我怀着怅然若失的心情下山。车到山口，闪过一湾翠竹和一棵枝叶如冠遮着半天的大树。树下露出了一座黄墙青瓦的古寺。这也是一座上了九华名刹榜的大庙，叫甘露寺，同时也是九华山佛学院。肃穆之象不由我驻车凭吊。正当中午，僧人午休，整座大庙寂然如灭，使人顿生忽入空门之感。大殿上杳无一人，惟几炷香缈缈自燃，几排坐禅的蒲团静列成行。佛祖端坐半空，目澄如水，静观大千。右侧为饭堂，十数排桌凳，原木原色，古拙简朴。桌上每隔二尺之远反扣两

17、个碗，清洁照人。墙上有许多戒条都是当思一餐不易，一粒难得之语。饭厅之侧有平台，上植花木，红花绿叶。我们这样穿堂入室在大庙中随意行走，偶遇一二僧人也目不斜视，既不怕我们为偷为盗，也不把我们看作上门的财神，心情比在山上时愉悦多了。从庙里出来继续下山，车子弯过一弯又一弯，峰峦叠翠，竹影绵绵。我想九华也可以说是一本令人参悟的哲学书。(选自梁衡散文选读 ，有删节)7下列对这篇文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项( )A 这篇文章取材平实中见深刻，别具慧眼，针砭时弊，引发读者共鸣和思考，具有很强的感染力。B 这篇文章以“感悟九华”为中心展开，按照游览的顺序来依次写自己的感悟，层次明晰。C 作者

18、在文末记叙了自己在甘露寺游览的见闻，把甘露寺与前面的游览经历作对比，表达了自己的感悟：名山名寺应能让人静心感受它的自然山水之美，应保留它原有的肃穆、庄重和古朴的特点。D 本文叙事、描写、抒情、说理融为一体;叙事充满理性、冷静客观;情感丰富，有感染力;说理精辟，切中时弊。8本文意蕴丰富，试分析第段画线句子在文中的深刻含义。9梁衡散文的语言独具特色，请结合具体语句赏析本文的语言特色。阅读下面的文字，完成各题。材料一：随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博物馆收藏，展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，

19、传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。博物馆接待参观人次，从 2001 年的 7955 万人次增长到 2014 年的 7.2 亿人次，13 年间增长了8 倍，对于青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂” 、在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势，2014 年，全国博物馆拥有近 3000 万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心，同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010 年，西安市委、市政

20、府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号、以此提升城市的竞争力。（摘编自刘世锦主编中国文化遗产事业发展报告（2014） ）材料二：2008 年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐减弱。因此只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务（如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等）而增加的价值总和。2001-2014 年全国博物馆事业增加值变化情况如下图：（摘编自苏杨等主编中国文化遗产事业发展报告（20152017）

21、）材料三：要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆、北京每年接待的上亿游客中，相当一部分要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立。实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接贡献。（摘编自王小润等博物馆能否成为旅游经济新坐标 ）10下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A 20012014 年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是 2001 年，最高的年份是 2014 年。B 除 2007 年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余

22、年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。C 按 2001 年可比价格计算，十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。D 按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比，二者差距最大的年份是 2014年。11下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）A 直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形势服务于公众，这种形式可以丰富大众的精神文化生活。B 博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂” ，它通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的方式，激励青少年学习。C 西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来展现城市历史中最有深度和吸引力的元素，并以此构建城市文化品牌

23、。D 博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献。E. 博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。12根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。评卷人 得分三、文言文阅读阅读下面的文字，完成各题。许骧，字允升，世家蓟州。祖信，父唐，世以财雄边郡。后唐之季，唐知契丹将扰边，白其父曰：“今国政废弛，狄人必乘衅而动，则朔、易之地，民罹其灾。苟不即去，且为所虏矣。 ”信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。未几，晋祖革命，果以燕、蓟赂契丹，唐归路遂绝。尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹

24、曰：“生子当令如此！”因不复行商，卜居睢阳，娶李氏女，生骧，风骨秀异。唐曰：“成吾志矣！”骧十三，能属文，善词赋。骧太平兴国初诣贡部，与吕蒙正齐名，太宗尹京，颇知之。及廷试，擢甲科，解褐将作监丞、通判益州，赐钱二十万。迁右赞善大夫。会罢副使，徙知鄜州。召还，为比部员外郎。康熙二年，改江南转运副使。洪、吉上供运船水损物，主吏惧罪，故覆舟，鞫狱者按以欺盗，当流死者数百人。骧驰往讯问，得其情实以闻，多获轻典，优诏褒之。又上言：“劫盗配流，遇赦得原，还本乡，雠告捕者，多所杀害，自今请以隶军。 ”诏可。迁正使。端拱初，拜主客郎中，俄徙知福州。累表求还，不俟报，入朝，召对便殿，延问良久。改兵部郎中上言蜀民

25、浮窳易摇宜择忠厚者抚之为预备既而李顺叛众颇服其先见命知审官院，迁御史中丞，以疾固让，不许。占谢日，命坐劳问，出良药赐之曰：“此朕所服得验者。 ”后骧以久病不能振职。真宗即位，改兵部侍郎。屡求小郡养疾，因入朝失仪，为御史所纠，特诏不问，命知单州。咸平二年卒，年五十七。赠工部尚书。（节选自宋史许骧传 ）13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A 改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛众/颇服其先见/B 改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见/C 改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇

26、服其先见/D 改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇 /宜择忠厚者抚之/为预备 /既而李顺叛众/颇服其先见/14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A 狄人，古代汉族称四方的少数民族分别为东夷、南蛮、西戎、北狄，狄人即北狄。B 廷试，指中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。C 配流，是古代自治犯人的一种刑罚，指把犯人发配、流放到偏远的地方。D 赠，指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职，与“谥”相同。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 许骧生于富家，自幼颇有才华。他的祖辈和父辈极为富足，以财力雄厚闻名；他自幼颇有风骨，异于常人，文章

27、词赋皆极为精通。B 许骧进士出身，仕途平衡顺利。他参加廷试，考中甲科；在各地为官时，都能够安于职守，尽心工作，最后官至兵部侍郎。C 许骧用典宽仁，处事分寸得当。他处理供运船一案时，让很多被判重刑的人得到了从轻处罚；对流配犯人打击报复的现象提出中肯意见。D 许骧忠诚可靠，备受皇帝器重。他时时以国家和百姓为重，虑事周全，颇有远见；他有病在身，皇帝亲自慰问，并赐以良药，恩宠有加。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。（2）骧驰往讯问，得其情实以闻，多获轻典，优诏褒之。评卷人 得分四、诗歌鉴赏阅读下面的宋诗,完成各题。雪中枢密蔡谏议借示范宽雪景图文彦博梁

28、园深雪里,更看范宽山。迥出关荆上,如游嵩少间。云愁万木老,渔罢一蓑还。此景堪延客,拥炉倾小蛮。（注）范宽,宋初画家,善画雪山。关荆,五代后梁画家荆浩和关仝的并称, 二人都善画山水。嵩少,指中岳嵩山与其高峰少室山。小蛮,古代盛酒的器具。17下列对这首诗的赏析,不正确的两项是（ )A 从题目可以看出这首诗的创作缘起:隆冬大雪日,蔡谏议出示一轴范宽的“雪景图”让诗人欣赏。B 首联直接点题,“梁园”点明赏画的地点,“深雪”说明赏画的环境特点,“范宽山”点明画中内容。C 颔联诗人展开充分的想象,运用对比和比喻手法表达了观赏范宽雪景图的感受。D 颈联写深雪里的梁园寒云阴沉 ,万木森然,此情此景令诗人感觉自

29、己就是寒江独钓归来的蓑笠翁。E. 全诗融画景于雪景之中,实与虚相结合,人与景相映照,画中有情,诗情画意汇为一体。18这首诗表达了作者什么样的情感?请简要分析。评卷人 得分五、情景默写19补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明饮酒(其五)中“_ ，_ ”两句了写出面对良辰美景神往而又迷惘的情形。(2)在师说中，韩愈以“ _，_ ”这两句，颠覆了老师胜过学生这一传统观念。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，以“_ ，_”两句，抒发了对东吴曾经的繁华、孙权的伟大业绩已随历史而去的感慨。评卷人 得分六、语言表达20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

30、不超过 15 个字。烦恼让人痛苦，_。那么，如何才能遗忘？提醒幸福，笑口常开，是心理诊所开出的快餐药方。历史的长河荡涤尘埃，筛出的只有大道，烦人琐事，微不足道，于是史学家开出的药方是：_。融入群体，延伸自我，把国家、民族乃至全人类的使命作为己任，个人烦恼还因何存在？于是哲学家开出的药方是：_。走出去，换个地儿，快乐在于流浪，这是地理学家开出的药方。21下面文段有三处在逻辑关系或推断上存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。大凡成功人士，都把探求真理、解决社会问题当做自己人生追求的最高目标。可见，探求真理、解决社会问题是唯一推动一个人学习进取的强大持久动力。这两个动力伴随一个人始终，他就会有大

31、的成就。但现在我国的学生在小学阶段接触不到自然，在中学阶段接触不到社会，他们整天呆在教室里刷题，在人生动力上一定会出问题。这是我们中国的教育需要反思的。探求真理、解决社会问题不一定是推动一个人学习进取的强大持久动力。_评卷人 得分七、材料作文22北京卫视我是演说家第三季的一期节目中，公关男陈抒泽就当年加州被枪杀中国留学生被网络暴民贴上各种“富二代” “活该” “宝马男”的标签事件进行正名，认为网络“键盘侠”很多都是抱着不负责任的态度无理取闹，恶意揣测，甚至肆意诽谤。有人认为，自由必须要限定在一定的规矩之中才能体现其益处，我们应注意自己在网络上的言论影响，限制网民不加思考和调查的自由表达，禁止诽

32、谤和传播谣言；有人认为网络言论自由是时代发展、民主进步的集中体现，不应外力干预：也有人认为那么关于网络言论自由，你有怎样的看法和评价？要求：请结合材料内容及含义作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。2019 届 湖 南 省 麻 阳 一 中 高 三 年 级 上 学 期 第 三 次 月 考（ 10 月 ）语 文 答 案1 B【解析】试题分析： 鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。使用正确。引而不发：比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。又比喻善于控制自己。使用错误登高自卑：释义：自：从；卑：低。登山要从低处开始。比喻

33、做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能误以为看见高山而觉得自己很渺小。使用正确南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反，可改为“买椟还珠” 。使用错误目不窥园：形容埋头读书。使用正确遇人不淑：指女子嫁了一个品质不好的丈夫，后泛指结交了不正派的人。使用错误点睛：本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错。四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。2 B【解析】试题分析：A 项，搭配不当，主宾不搭配， “第

34、一颗人造卫星东方红一号 ”“成为国家” ， C项，不合逻辑， “汽车本身的状况”有好有坏，属于两方面情况， “而保证行车安全”是一方面情况。D 项，成分残缺， “问题” 后加“的担忧” 。3 D【解析】试题分析： A 项， “垂询”敬辞，多用于他人，用于自己不当。B 项， “承让”是承蒙谦让的意思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话，谦辞。C 项， “惠存”敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。4 C5 D6 B【解析】4试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 A 项， “所有”一说错，混淆范

35、围； B 项， “加剧了非导演类行家里手供不应求的紧张状态”是“一些圈外人士”所为的后果；D 项， “作品的专业品质就能从整体上稳中有升”说法偏面，应为“可能” 。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。5试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 D 项，最后一段主要从主客观角度提出避免轻易

36、转行跨界的方法。6试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中 B 项， “就不会出现”过于武断，混淆范围。7 D8 “淙淙细泉”是指作者昨天在天台顶上所观赏到的令他陶醉的山水美景，(学生若答为“指作者陶醉于山水美景时得到的享受和体验”也可)“这个大海”指人们追逐金钱的欲望。作者将自然美景(或“恬然安静心境”)与对金钱的欲望进行对比，抒发了作者对自己欣赏美景的安静心境被破坏的失落之情。9 本文遣词造句典雅庄重，简洁凝练。如“偶有杜鹃花盛开于万绿丛中如火炽燃 ”“大殿上杳无一人，惟几炷香缈缈自燃” “当路两

37、石相挤，中留一缝” “峰峦叠翠，竹影绵绵”等。句式整散结合。如佛祖“端坐半空，目澄如水，静观大千”;桌凳“原木原色，古朴简拙”等。运用比喻、拟人、对比等手法形象生动。如“如长臂一伸，将这万千秀色揽在怀中” 。【解析】7试题分析：题干是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” 。此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 A 项考核语言风格，B 项考核写作顺序，C 项考核艺术手法，D 项考核表达方式，其中 D 项， “叙事描写理性、冷静客观”说法错误，应该是充满感性和感染力的。故本题选 D 项。8试题分析

38、：题干是“本文意蕴丰富，试分析第 段画线句子在文中的深刻含义。 ”此题考核理解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置。结合文意，此句应该是情感句，注意结合文章的内容分析情感，作者昨天在天台顶感受到了山水恬静之美，如“松涛竹海” “杜鹃花” “一湾山水” “一湾竹树” ，他陶醉在这优美的自然风景中；但此时他感到自己用心欣赏山水美景的心境都被破坏了，他感到这些清静的美景在追逐金钱的氛围中似乎蒙上了功利化的色彩，是为金钱、欲望而服务的，都向“欲海”流了过来，由此而产生了失落之情。9试题分析：题干是“梁衡散文的语言独具特色，请结合具体语句赏析本文的

39、语言特色。 ”此题考核欣赏文章的语言魅力的能力，注意从句时，语言风格、艺术手法等角度着眼分析，从语言风格上看文中的“惟几炷香缈缈自燃” “当路两石相挤，中留一缝” “峰峦叠翠，竹影绵绵”等句子典雅庄重，简洁凝练；从句式选用上看整散结合。如佛祖“端坐半空，目澄如水，静观大千” ；桌凳“原木原色，古朴简拙”等；从于术手法上看“如长臂一伸，将这万千秀色揽在怀中”运用比喻、拟人的手法。【点睛】散文中分析句子含意题的解题思路：所谓“理解句子” ，它包括三层次意思：表层意义，即字面意义。句内意义，即句子的语境意义（临时意义） 。句外意义（言外之意） ，即言在此而意在彼而产生的意义。3、理解文中的句子与理解

40、文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。方法指津：1、分析句子的切入点：从分析句子的修辞手法入手；从句子中的重要词语入手；从分析句子的结构入手；从分析句子在文中的位置入手。10 B11 BC12 可以依托博物馆的藏品研究历史、研究文化、进行考古科研等，并获得丰富的科研成果博物馆可以针对藏品的研究，整合学校和研究机构的学者、教师，从而会成为一个地区的文史研究中心博物馆可以成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体博物馆可以向社会提供文化创意产品，进行文物巡展或社会文物鉴定及咨询等方面的产

41、品或服务【解析】10试题分析：题干是“下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是 ”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B 项，错误。 “除 2007 年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势”之说不准确。从材料二所给图

42、表可见，2003 年和 2007 年这两个年份，全国博物馆事业增加值均较前一年有所减少。故本题选 B 项。11试题分析：题干是“下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是 ”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项， “博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形势服务于公众”错，材料一第一段“博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化” 。D 项， “全部贡献”错，材料二第一段“全部贡献” 。E 项， “博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，这也是提升”错，材料三中“博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，

43、它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用” 。“重要贡献提升”不符合原文意思。故本题选 BC 项。12试题分析：题干是“根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。 ”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。根据三个材料的主要内容可知，答案区间主要集中在材料一中。材料一第二段“依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富” “针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心” “博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化

44、品牌价值的重要载体” 。材料二中“博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务，如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等” 。这些都是关键要点，整理即可。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:

45、是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。13 B14 D15 B16 （ 1）许信因为资产富足，不乐意迁移到其他地方，许唐于是悄悄地携带一百金到南方。（2）许骧立

46、刻前去审讯，得到这件事的真实情况来上报朝廷，许多人获得从轻处罚，皇帝下诏对他褒奖。【解析】13试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：B 项， “上言”指向上报告，报告的对象是朝廷，不可能是“蜀民” ，可排除 A 项、C 项。

47、“众”作“颇服其先见”的主语，而不是作“李顺”的宾语，可排除 A 项、D 项。故选 B 项。14试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D 项， “赠”与“谥”不同， “谥”指古代帝王或官员等死后朝廷给予的评价性称号，不是爵位官职。故本题选 D项。15试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此

48、类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B 项， “都能够安于职守”错。他调任福州知州时，并不安于工作，而是多次上表，请求回京。故选 B 项。16试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“富殖”：“富足” ；“乐”：“乐意” ；“潜”