【全国名校】2019届江苏省南通市高三毕业生第一次教学质量调研语文试题（解析版）

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1、2019 届 江 苏 省 南 通 市 高 三 毕 业 生 第 一 次 教 学 质 量 调 研语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用

2、 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）评卷人 得分一、选择题1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）文人士大夫的生活始终如一，与富贵不沾边，真所谓 。他们 的是那个精彩绝伦的审美世界，寻求的是无穷无尽的人生乐趣。如果没有这种乐趣的支撑，或许他们的艺术生命早就走到了尽头。所以，赏玩与其说是玩物，毋宁说是赏玩者自己的人格 的内在激励和无限寄托。A

3、 富贵不能淫 沉湎 志趣 B 富贵于我如浮云 沉湎 志趣C 富贵不能淫 沉溺 兴趣 D 富贵于我如浮云 沉溺 兴趣2下列歌词中，运用手法与其他选项不同的一项是（ ）A 你走之后，酒暖回忆思念瘦。B 我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。C 青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。D 思念在发烫，看着你的脸庞，背着行囊，说要去远方。3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A 在对科学的探求中，人类表现出非凡的智慧，不但不断开创出更加和谐而优美的境界，而且获得了对客观世界的认识。B 前人留下的那些浸着血泪的爱国诗篇，秉笔直书的史传，与旧世界决裂的宣言，无一不是出于高尚的情操与坚定的信念中来。C

4、 阅读和欣赏古典诗词需要相应的知识贮备，并在鉴赏活动中逐步形成一定的审美能力，只有这样，我们才能更好地享受那沁人心脾的芬芳。D 让我们走进语言的现场，体验语言的交锋，感受演说者的睿智，领略辩论者驰骋古今、纵横捭闽，这想必会激发起同学们思想的冲动和表达的激情。4下列诗词名句在抒情方式上，与其他三句不相同的一项是（ ）A 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 （柳永雨霖铃 ）B 罗幕轻寒，燕子双飞去。 （晏殊蝶恋花 ）C 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 （李清照声声慢 ）D 鸿雁几时到，江湖秋水多。 （杜甫天末怀李白 ）5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）走东岸时我觉得西岸的景物比

5、东岸的美；走西岸时适得其反，东岸的景物又比西岸的美。 。 。 。 。 ； 。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。（选自朱光潜艺术和实际人生的距离 ）但生长在西湖或峨眉的人，除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即便审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景本来是习见不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便见得很美丽我平时喜欢看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景同是一棵树，看它的正身本极平凡，看它的倒影却

6、带有几分另一世界的色彩对岸的草木房屋固然比这边的美，但是它们又不如河里的倒影A B C D 6下列对名著的说明，不正确的两项是（ ）A 三国演义中，曹操虚心纳贤，求贤若渴，如赤壁之战前阚泽替黄盖献诈降书，曹操得书后大喜，毫不怀疑，急忙与阚泽商议相关接待事宜。B 哈姆雷特看到福丁布拉斯的军队后，说“从这一刻起，让我摒除一切疑虑妄念，把流血的思想充满在我的脑际” 。这是他性格的转折点，是从延宕转入行动的关键。C 边城中，老船夫的洒葫芦被顺顺借去了，没想到送还酒葫芦的人居然是二老，遗憾的是当时翠翠并没有认出二老，只是感觉眼熟。D 老人与海中，老人在与鲨鱼搏斗时，曾有过短暂的犹豫甚至畏惧的心理，这样的

7、描写虽然使老人这个形象更丰满、更真实，但大大削弱了老人的“硬汉形象” 。E. 茶馆中，逃兵老陈和老林交钱保住了性命，说媒拉纤的刘麻子被抓砍头，反映了北洋军阀统治时期黑暗势力蛮横霸道，社会秩序混乱。此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 第 II 卷（非选择题）评卷人 得分二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。复程子芳金 声不佞弟过蒙天幸，可谓不伦之至。蚤夜以思，唯以负圣天子为惧。六月前于此事尚在浮沉间，迩来日夜鞭逼，不敢稍自懈怠，精神渐觉收向内来，回思异时作为，直是病狂丧心之人，自误误人，流毒不小。今牖其衷，此生或不虚度，俯仰静思，此生竟亦无复有第二件事可以分我一念者矣。

8、足下根器明敏，患不沉毅耳。大丈夫既来世上一番，若罔知学，无可奈何。知之而又半沉半浮，究竟醉生梦死，与庸众人何异？吾侪大恨，莫过于此。 中庸曰“人一能之，己百之” 。颜夫子亦曰“既竭吾才” ，今才未必如颜子，而又半分不竭，又只终日播弄精魄，时时向外驰，求学于此中，岂有少分相应耶？阳明先生云“举业一途，不怕他妨功，只怕他夺志” ，此语大可深思。仲延岂不是聪明伶俐汉子？悔当日不得藉朋友毫匡正之力，以盲引盲，相将入坑。至今念及，犹为痛哭流涕，不能已已。今岂得不重自刻励，俾异日兄弟复如此为我痛哭流涕也哉？愿兄一深思之。人生一世，富贵贫贱，穷达得丧，惝恍若梦。欣戚所不朽不壤者复是何物？曷不蚤自砥砺，大庆所

9、快也。人人都解此说，然笃意者鲜，罔见有孜孜行者。兄入都读书，自是弟愿，第以此日耽苦，无能相资为虑。相去辽远，不能遥谋，所望随缘读书，莫忘曩者凤山馆之七日苦参，莫谓参无灵验，倘心诚志悫，为学为官，愿必遂也。临书不尽欲言。7对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A 今牖其衷，此生或不虚度 牖：窗户B 吾侪大恨，莫过于此 恨：遗憾C 不怕他妨功，只怕他夺志 夺：被迫改变D 欣戚所不朽不壤者复是何物 戚：忧虑8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 金声自认为才能不高，却受天子宠爱，这不符人伦之理，故担忧自己辜负天子的期望。B 程子芳天资聪敏，但不够坚毅，金声劝他要坚定志向，才能有所

10、为，才能有别于庸人。C 金声认为人生恍然如梦，人人都知道要及早自我磨炼，但是坚定地这样做的人却很少。D 金声肯定程子芳选择入京求学之路，但也告诫他安心读书，勿忘从前参悟时吃过的苦。9把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）悔当日不得藉朋友一毫匡正之力，以盲引盲，相将入坑。（2）今岂得不重自刻励，俾异日兄弟复如此为我痛哭流涕也哉？10第二自然段中，作者是如何劝勉程子芳励志苦学的？简要概括。一、阅读材料，完成下列小题先生生于元季，蚤蕴伊吕之志。遭时变更，命世之才，沉于下僚；浩然之气，阨于不用。因著书立言，以俟知者。其经济之大，则垂诸郁离子 ；其诗文之盛，则播为覆瓿集 。风流文彩英余，阳春白雪雅调，则

11、发泄于长短句也。或愤其言之不听或郁乎志之弗舒感四时景物托风月情怀皆所以写其忧世拯民之心。故名之曰写情集 ，厘为四卷。呜呼！千载之前，千载之后，英迈挺卓，能几人哉？（节选自叶蕃序 ，有删减）11用 “”给文言文中画线部分断句。 （限 4 处）12文中的先生是_（姓名） ，被封为_。13根据材料，概括写情集的特点。评卷人 得分三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，回答问题。望江南幽州九日 汪元量 官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人 何处醉黄花。和泪捻琵琶。（注）九日：指重阳节。汪元量：原位南宋宫廷琴师，元军陷临安，被俘北去。美人：南宋宫

12、女。14上阕在艺术手法上有何特色？请简要分析。15结合全词，简要概括作者“肠断裂”的原因。评卷人 得分四、句子默写16补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）尔卜尔筮，_。 （诗经卫风氓 ）（2）_，而后乃今将图南。 （庄子逍遥游 ）（3）扈江离与辟芷兮，_。 （屈原离骚 ）（4）_，血色罗裙翻酒污。 （白居易并序 ）（5）角声满天秋色里，_。 （李贺雁门太守行 ）（6）_，用之如泥沙？（杜牧阿房官赋 ）（7）苍颜白发，_，太守醉也。 （欧阳修醉翁亭记 ）（8）位卑未敢忘忧国，_。 （陆游病起书怀 ）评卷人 得分五、现代文阅读阅读下面的作品，完成下列小题。骆驼祥子（节选）老 舍自从高妈守了寡，她

13、就把月间所能剩下的一点钱放出去，一块也是一笔，两块也是一笔，放给作仆人的，当二三等巡警的，和作小买卖的，利钱至少是三分。这些人时常为一块钱急得红着眼转磨，凡是能使他们缓一口气的，他们就有胆子拿起来。生命就是且缓一口气再讲，明天再说明天的。高妈的丈夫活着的时候，喝醉来找她，非有一块钱不能打发；没有，他就在宅门外醉闹；她没办法，不管多大的利息也得马上借到这一块钱。由这种经验，她学来这种方法。有急等用钱的，有愿意借出去的，周瑜打黄盖愿打愿挨！她知道不如此，就不能在这个世界上活着。她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意；“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼

14、睛是干什么的？瞧准了再放钱。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏。你听我的，准保没错！”祥子用不着说什么，他的神气已足表示他很佩服高妈的话。及至独自一盘算，他觉得钱在自己手里比什么也稳当。不错，这么着是死的，钱不会下钱；可是丢不了也是真的。把这两三个月剩下的几块钱都是现洋轻轻地拿出来，一块一块地翻弄，怕出响声；现洋是那么白亮，厚实，起眼，他更觉得万不可撒手，除非是拿去买车。各人有各人的办法，他不便全随着高妈。原先在一家姓方的家里，主人全家大小，连仆人，都在邮局有个储金折子。方太太也劝过祥子：“一块钱就可以立折子，你怎么不立一

15、个呢？俗言说得好常将有日思无日，莫到无时盼有时 ；年纪轻轻的，不乘着年轻力壮剩下几个。这又不费事，又牢靠，又有利钱，哪时鞍住还可以提点儿用，还要怎么方便呢？去，去要个单子来，你不会写，我给你填上！”祥子知道她是好心，而且知道厨子王六和奶妈子秦妈都有折子，他真想试一试。可是有一天方大小姐叫他去给放进十块钱，他细细看了看那个小折子，上面有字，有小红印。把钱交进去，人家又在折子上画了几个字，打上了个小印。白花花的现洋放进去，凭人家三画五画就算完事，样子不上这个当。他怀疑方家是跟邮局这个买卖有关系，所以才这样热心给拉生意。即使事实不是这样，现钱在手里到底比在小折子上强，强的多！折子上的钱只是几个字！高

16、妈知道他是红着心想买车，又给他出了主意：“祥子，我知道你不肯放账，为的是好早早买上自己的车，也是个主意！我要是个男的，要是也拉车，我就得拉自己的车。对了，你要是想快快买上车的话，我给你个好主意：十来个人，至多二十个人，一月每人两块钱，这不是马上就有四十来块？你多少也有个积蓄，凑吧凑吧就弄辆车拉拉！”这真让祥子的心跳得快了些！真要凑上三四十块，再加上刘四爷手里那三十多，和自己现在有的那几块，岂不就是八十来块？虽然不够买十成新的车，八成新的总可以办到了！况且这么一来，他就可以去向刘四爷把钱要回。八成新就八成新吧，好歹的拉着，等有了富余再换。可是，上哪里找这么二十位人去呢？看祥子没动静，高妈真想俏皮

17、他一顿，可是一想他的直诚劲儿，又不大好意思了：“你真行！小胡同赶猪直来直去，也好！”祥子没说什么，等高妈走了，对自己点了点头，似乎是承认自己的一把死拿值得佩服，心中怪高兴的。（注） 骆驼祥子讲述的是旧中国一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去。他来到北平城里，试过各种工作，最后选中拉洋车。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。文中的高妈是北平城里曹宅的女佣。17请理解小说第段画线句子的含义。18第 段在全文中有什么作用？请简要分析。19第 段表现了高妈哪些性格特点？请简要概括。20结合文本，对小说尾段的内容加以评析。阅读下面的作品，完成下

18、列小题。小说的气味莫 言大马哈鱼，在中俄界河乌苏里江里出生，在大海深处长成大鱼，在它们进入产卵期时，能够洄游万里，回到它们的出生地繁殖后代。对鱼类这种不可思议的能力，近年来，鱼类学家找到了答案：鱼类有十分发达的嗅觉和对于气味的记忆能力。母河的气味，不但为它们指引了方向，也是它们战胜苦难的力量。从某种意义上说，作家的一生与大马哈鱼很是相似。作家的创作，其实也是一个凭借着对故乡气味的回忆，寻找故乡的过程。苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静的顿河里，也向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味，还有马匹身上的汗味。顿河的气味，哥萨克草原的气味，其实就是他的

19、故乡的气味。我喜欢阅读那些有气味的小说。有气味的小说是好的小说。有自己独特气味的小说是最好的小说。马尔克斯小说百年孤独中的人物，放出的屁能把花朵熏得枯萎，能够在黑暗的夜晚，凭借着嗅觉，拐弯抹角地找到自己喜欢的女子。福克纳的小说喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分，反而感到印象深刻，十分逼真。在有了录音录像机、互联网的今天，小说的状物写景、描图画色的功能，已经受到了严峻的挑战。你的文笔无论如何优美准确，也写不过摄像机的镜头了。但唯有气味，摄像机还没法子表现出来。但我估计好景不长，因为用不了多久，科学家就会把录味机发明出来。可

20、是录味机只能录下世界上存在的气味，而不能录出不存在的气味。但作家的想象力却可以无中生有。一个作家应该有关于气味的丰富的想象力。一个具有创造力的好作家，在写作时，应该让自己的笔下的人物和景物，放出自己的气味。即便是没有气味的物体，也要借助无所不能的想象力，创作出不存在的气味，创造出不存在的事物。这是我们这个职业永垂不朽的根据。当然，仅有气味还构不成一部小说。作家在写作时应该调动起全部感觉器官，味觉、视觉、听觉、触觉，或者是其他神奇感觉。这样，小说也许就不再是一堆没有生命力的文字，而是一个有气味、有声音、有温度、有形状、有感情的生命活体。那些伟大作家的虚构作品，之所以让我们感到真实，就在于他们写作

21、时调动了自己的全部感觉，并且发挥了自己的想象力，创造出了许多奇异的感觉。这就是我们明明知道人不可能变成甲虫，但我们却被卡夫卡的变形记中人变成了甲虫的故事打动的根本原因。21第二自然段画线句子所使用的论证方法是什么？请简要分析。22请简要概括第四自然段的论述层次。23尾段画线句子中的“根本原因”是什么？请作简要解释。阅读下面的文字，完成下列小题。养老善行“老有所终”不是新词。春秋时孔子便在礼记礼运篇提出这一概念。礼者，非今时常谓之礼仪、礼貌；古代，其实质是社会的典章制度和道德规范，与统治秩序直接相关。故而， “老有所终”亦可视为孔子心目中理想社会的应有之义。不过，孔子断难想到的是，今日之中国，仍

22、然存在着相当严重的养老问题。在大城市的中心，人床矛盾日益突出，为找一个养老院床位常常需要等待数月；同样在城市，有些豪华养老院动辄每月收取数千元，个别养老院还收取高达百万元的会员费“住不上”和“住不起”并存。不少老人乐于过含饴弄孙的生活，但是， “421”的家庭结构，养老护理服务和老年医疗等“短缺” ，已让相当数量的中青年人不堪养老重负。再看农村，曾经盛行了数千年的土地养老模式，再也无法满足庞大的人口需求。根据有关统计，全国有 1/3 省份的人均耕地面积不到 1 亩，有 600 多个县的人均耕地面积不到半亩。这就是中国许多城乡养老现状。在本该含饴弄孙的年岁里，如果还要为求一个理想的栖身之所而奔波

23、，人们难免由此惧老、怕老、恐老。不能再拖延了。在养老事业上，政府、社会、社区、家庭均应释放最大的诚意和人情温暖。当然，我国仍处在社会主义初级阶段。在任何一个问题上，我们都可能存在着“差钱”的制约。但是，我们要说的是，在养老的问题上，绝对不能只认钱。更多的人希望的是，在养老问题上，所有的善意尽情绽放，成为一个一个真正的善行，让我们的老人们安享晚年。（节选自瞭望 ）24作者以孔子提出的“老有所终”开篇，作用是什么？25今日之中国存在着哪些相当严重的养老问题？26你认为应该如何解决当前严重的养老问题？评卷人 得分六、材料作文27根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不

24、限，诗歌除外。我们总是喜欢用“顺其自然”来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认：真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。评卷人 得分七、名著阅读28 红楼梦 第五十八回中， “杏子阴假凤泣虚凰” ， “假凤 ”“虚凰”分别指谁？“假凤”为何要为“虚凰”而泣？29 风波 中， “但是你家七斤的辫子呢？辫子？这到是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，”这是谁说的话？与此话相关的社会事件是什么？2019 届 江 苏 省 南 通 市 高 三 毕 业 生 第 一 次 教 学 质 量 调 研语 文 答 案1 B【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析近义词语（包括

25、成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，富贵不能淫：富贵不能使他的思想迷惑。富贵于我如浮云：看待富贵荣华有如浮云一样淡薄。根据语境“士大夫的生活始终如一” “ 与富贵不沾边” ，此处所说的是士大夫的生活态度，因此应填“富贵于我如浮云” ；第二处，沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。沉溺：陷入不良境地，难以自拔。此处是说迷恋于精彩绝伦的审美世界，因此

26、应该用“沉湎” 。第三处，此处空格说的是写文章，志趣：指意向；志向和兴趣。跌宕起伏：对事物喜好或关切的情绪，一指兴致，二指情韵、情趣。根据语境“赏玩者自己的人格”，应选“ 志趣” 故选 B。2 C【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用常见修辞手法的能力。解答此题，要对所给选项逐一辨析手法，然后选出符合题意的一项。C 项，运用比喻的修辞手法，ABD 三项都运用了通感的修辞手法。故选 C。3 C【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

27、本题中，A 项， “不但不断开创出更加和谐而优美的境界，而且获得了对客观世界的认识。 ”语序不当， “不但而且”表递进关系，两句的逻辑顺序不当， “获得了对客观世界的认识”应放在“不断开创出更加和谐而优美的境界”前面。B 项， “无一不是出于高尚的情操与坚定的信念中来”中“出于”与“由中来”句式杂糅，应改为“无一不是出于高尚的情操与坚定的信念”或“无一不是由高尚的情操与坚定的信念中来”。D 项， “领略辩论者驰骋古今、纵横捭闽”成分残缺， “领略” 后缺宾语，可在 “纵横捭闽”后加的 “风采”。故选 C 项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度

28、分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。4 A【解析】【详解】试题分析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。抒情方式，一般说来主要有直接抒情和间接抒情两种；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；A 项，是直接抒

29、情，BCD 三项都是间接抒情。故选 A。5 C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。此类题一般结合排除法进行。题干要求选出“依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是” ，根据前句内容说“对岸美”， 可知为首句，排除 BD 项，紧接着是，与联系紧密的是，紧随后，再根据关联词“但” ， 排后，C 符合题意。故选 C。【点睛】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯

30、性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2分析选项内容与整体语段的语境联系。3进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。6 AD【解析】【详解】试题分析：本题考查对名著内容的熟记和理解能力。回答此类题目首先要熟记名著的内容，然后在熟记的基础上对名著内容要有自己的看法，要积累一些对名著内容评价的知识。A 项， “曹操得书后大喜

31、，毫不怀疑”错，而是“曹操得书后有所怀疑” ；D 项，大大削弱了老人的“硬汉形象”错，其实并没有削弱老人的“硬汉形象” 。故选 AD。7 A8 A9 （ 1）后悔当初他没能得到朋友丝毫的纠正，用盲人来引导盲人，一同掉进坑里。（2）如今自己怎能够不更加刻苦勤勉，让兄弟们他日又这样为我痛哭流涕呢？10 引用先贤名言正面劝说；以仲延聪明伶俐却无成就从反面劝说。【解析】7试题分析：本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义理解，一定要结合所要理解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点词语的解释，不正确的一项” ，A 项， “今牖其衷”的意思是 “现在通过心灵的窗户看到内心”

32、，所以“牖”的意思是“打开” 。故选 A。8试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，A 项， “这不符人伦之理”错，文中说“不佞弟过蒙天幸，可谓不伦之至。蚤夜以思，唯以负圣天子为惧。 ”，意思是“小弟没有才智，承蒙天子宠爱，可以说是不相当的。早晚思考，但忧惧辜负圣明天子的期望。 ”，由此可知， “不伦”：应是“不相当”的意思。故选 A 项。9试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，

33、意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“悔”，后悔；“藉”，凭借、依靠，引申为得到；“匡正” ，纠正；“相将” ，相随，一同； “以” ，用。 （2）中的“重”，更加；“刻励” ， 刻苦勤勉； “俾” ，让 “异日”，他日；“复如此”，又这样。10试题分析：本题考查学生归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度能力。题目是“第二自然段中，作者是如何劝勉程子芳励志苦学的？简要概括” ，解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上重点理解第二段

34、，仔细阅读，抓住题眼“如何劝勉” ，找到相关语句，进行概括。例如语句“中庸曰举业一途，不怕他妨功，只怕他夺志 ，此语大可深思。 ”可知作者引用先贤名言正面劝说。再如举仲延聪明伶俐却无成就之例，是从反面劝说。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”

35、参考译文：小弟没有才智，承蒙天子宠爱，可以说是不相当的。早晚思考，但忧惧辜负圣明天子的期望。六个月前对这件事还在沉浮之间，近来日夜被逼，不敢自己有松懈，精神渐渐觉得醒悟过来，回想起过去所做的事，一直是精神失常的人，自误误人，危害不小。现在通过心灵的窗户看到内心，这一生也许不虚度，安静地思量一举一动，这一生竟也不再有第二件事情可以让我思考的了。你天资聪敏，却不能沉着刚毅。大丈夫已经来到世上一番，如果不知道学习，这是没有办法的。知道了却又半沉半浮，以致醉生梦死，与普通大众有什么不同？我非常遗憾，莫过于此。 中庸说“别人一遍能做到的，我做一百遍” 。颜渊也说“已经竭尽饿哦的才能” ，现在你的才能不一

36、定如颜渊，又没有竭尽才能的一半，只是整天摆布你的灵魂，经常向往外面，在这里面求学，哪有一点相契合？阳明先生说“科举考试的路上，不怕耽误圣贤学问，只怕被迫改变做圣贤学问的志向” ，这句话很值得深思。仲廷难道不是聪明伶俐的人吗？后悔当初他没能得到朋友的丝毫纠正，用盲人来引导盲人，一同掉进坑里。到现在想起，他还是痛哭流泪，不能自己停止。如今自己怎能够不更加刻苦勤勉，让兄弟们他日又这样为我痛哭流涕呢？希望哥哥一个人深思这件事。人活一辈子，富贵贫贱，穷达得失，迷迷糊糊像一场梦。为不朽不坏的人快乐和忧愁又是什么？为什么不早点进行磨炼，快点达成心愿。人人都理解这一说法，但是专心致志的却很少，更不见有孜孜不倦

37、地施行的人。你到京城读书，自然是弟弟的愿望，但是从此以后日子特别辛苦，担忧不能给你钱财上的帮助。相距遥远，不能远远地进行商量，我希望你任其自然读书，不要忘记过去在凤山馆参悟时吃过的七天的苦，没有人说参悟不能灵验，如果内心真诚，为学为官，心愿一定会达成的。临时写的信说不完要说的话。11或愤其言之不听或郁乎志之弗舒感四时景物托风月情怀/皆所以写其忧世拯民之心。12刘基诚意伯13 格凋高雅；文采斐然；抒写愤懑不平之气； 寄托济世救民之志。【解析】11试题分析：本题考查对文言材料断句的能力。审题关键 1、画线部分需要断几处和有多少分；2、画线部分的意思与上下文有着怎样的联系；3、只需在断句的地方用“/

38、”隔开，不需要加标点。可运用通读大意法、关键词判定法、对举判断法、句式判断法等，如本句中：“或或”句式，可知“不听” “ 弗舒”后应断开，再根据名词“景物” “情怀” ，动词“感” “托”等可判断。12试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识能力。从题干上看，不仅要结合文段意思作答，而且从“先生是（姓名） ，被封为”看，空格处应该填人名和官爵。解答此类题需要积累一定的文学常识，还要能够读懂文言语段，并依据语段的内容进行大致的推断。13试题分析：本题考查筛选概括文本信息能力。解答本题的要点：1、读懂大意。2、围绕成书过程及命名，逐句提取要点。关键点有“遭时变更浩然之气，阨于不用。因著书立言

39、，以俟知者。”“风流文彩英余，阳春白雪雅调，则发泄于长短句也。 ”“托风月情怀皆所以写其忧世拯民之心”“ 千载之前，千载之后，英迈挺卓，能几人哉？”等。【点睛】参考译文：原卷无译文。14长夜响起的角声似在诉说悲伤，运用了拟人的手法，衬托了深夜的寂静，渲染了苍茫肃杀的气氛，突出了作者身俘幽州的悲惨境地。15 身陷幽州的悲痛；孤身一人的寂寞；思念家乡的愁苦； 故国不再的哀伤。 （答出其中三点即可）【解析】14试题分析：首先审题，题干是“上阕在艺术手法上有何特色？请简要分析。 ”，是考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。然后仔细阅读诗歌上阕，仔细辨析， “永夜角声悲自语” ，意思是长夜响起的角

40、声似在诉说悲伤，可见运用了拟人的修辞，然后结合诗句指出其表达效果，衬托了深夜的寂静，渲染了苍茫肃杀的气氛，突出了作者身俘幽州的悲惨境地。15试题分析：本题考查对诗歌内容的分析，评价文章的思想内容和作者的观点态度。题目要求简要概括作者“肠断裂”的原因。首先在词中找到“肠断裂” ，然后联系上下文来分析，由词的上片 “永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯”，结合注释二可以知道，诗人是因为身陷幽州，远离家乡而悲痛， “愁破正思家”可见诗人思念家乡的愁苦， “自语”一词可见诗人孤身一人。由下片“美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。 ”可知故国不再，令人哀伤。这些都是原因，加以概括即可。【点睛】表达技巧的内

41、涵十分丰富，一般可分为修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等) 、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法( 对比、衬托、象征、比兴等)、结构形式(开头、结尾、过渡、照应等) 。对鉴赏表达技巧能力的考查，在高考中出现的频率很高，在复习时要有意识地对各种表达技巧进行系统归纳整理,掌握它们各自的特点和作用。这类题型的答题模式一般为先结合具体诗句分析手法，再答出该手法的作用。16体无咎言背负青天而莫之夭阏者纫秋兰以为佩钿头银篦击节碎塞上燕脂凝夜紫奈何取之尽锱铢颓然乎其间者事定犹须待阖棺【解析】【详解】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和

42、理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：咎、夭阏、纫、佩、银篦、燕脂、锱铢、颓然、阖棺。17贫穷的底层人想尽办法来缓解眼前的困难，以后的生活假如因为这办法而更加艰难，只能以后再去想办法解决。这句话反映了当时底层民众生活困苦、得过且过的生存状态，表达了作者对底层人的同情和关切之情。18通过插叙，补充交代了高妈放钱的原因，展现了她所谓的生存之道；承上启下，既照应开头“高妈守了寡”开始放钱的表述，又引起下文她传授放钱经验给祥子的情节。19泼辣，

43、能说会道；热心，愿意帮人；精明，有经济头脑；狠绝，有防范手段。20祥子表面木讷，内心却对自己能够坚持已见，不为利钱所动而感到高兴；他愿意用自己的劳动挣钱去买车，不愿靠剥削别人来获得生存，表现了他勤劳真诚的品质。但是样子对社会新生事物心怀疑虑，不愿接受，反映了他落后狭隘的小农生存意识。【解析】17试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，先审清题干，如本题“请理解小说第段画线句子的含义。 ”，这就要求考生要到文中找到题干中的画线句子，结合具体的语境，联系上文理解这画线句子所说的对象，指时常为一块钱急得红着眼转磨的那些人， “缓一口气”指的是暂时缓解眼前

44、的困难， “明天再说明天的”的意思是以后的生活假如因为这办法而更加艰难，只能以后再去想办法解决。考生结合这些内容来分析题干中句子的含义即可。18试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，分析作品结构的能力。解答此类题目，考生应先审题，明确题干的设题对象，如本题“第段在全文中有什么作用？请简要分析。 ”，要从内容和结构两个角度分析其作用。本题中，设题第二段，补充交代了高妈放钱是原因丈夫喝醉来找她闹，展现了她所谓的生存之道，属于插叙部分，这是内容上的作用；从结构上来看，第二段处于文章的中间部分，照应开头“高妈守了寡”开始放钱的表述，又引起下文她传授放钱经验给祥子的情节，故从

45、结构上来看，这一句话又起到承上启下的过渡作用。19试题分析：题干是“第段表现了高妈哪些性格特点？请简要概括。 ”，本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。对于人物形象的赏析要听其言观其行。从文本第三段中高妈对祥子所说的的一番善意的话，如“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！”“瞧准了再放钱。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去 ” “一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏。你听我的，准保没错！”等，可概括出泼辣，能说会道；热心，愿意帮人；精明，有经济头脑；狠绝，有防范手段等性格特点。本题只要概括出性格特点即可。20试题

46、分析：题干是“结合文本，对小说尾段的内容加以评析。 ”本题考查对小说结尾的理解和分析能力。认真阅读，梳理文章内容，评析结尾的题目，要从内容方面思考。要结合人物形象、文章主旨等方面进行进一步分析。小说结尾“祥子没说什么，等高妈走了，对自己点了点头，似乎是承认自己的一把死拿值得佩服，心中怪高兴的。 ”描写了祥子的动作和心理，这些描写可见祥子虽表面木讷，内心却对自己能够坚持已见，不为利钱所动而感到高兴；同时联系上文祥子对高妈的提议没有做出回应，可见样子对社会新生事物心怀疑虑，不愿接受，反映了他落后狭隘的小农生存意识；他没有像高妈那样放钱，表明他不愿靠剥削别人来获得生存，表现了他勤劳真诚的品质。【点睛

47、】解答句段作用这类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么） ，抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图） 。结构上，要根据位置思考，开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写做铺垫（张本，埋下伏笔） ，与下文形成对比（反衬） ，照应下文。中间段的作用，一般从承上启下的角度分析，结尾段主要考查与上文和标题的关联。21类比论证。

48、用大马哈鱼的成长与作家的创作进行类比，突出了“气味”在作家创作中的重要性；用形象的例子来论述抽象的道理，通俗易懂。22首先从现状谈起，科技发达让小说的传统功能丧失；然后点出科技也有局限性，无法记录不存在的东西；最后呼吁好的作家应该具有丰富的想象力，创造出不存在的事物。23 因为作家调动全部感官写作，使小说成为有气味、有声音、有温度、有形状、有感情，具有生命力的文字；因为作家发挥自己的想象力和创造力，创造出许多奇异的感觉，让我们感到真实。【解析】21试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法能力。题干是“第二自然段画线句子所使用的论证方法是什么？请简要分析。 ”首先在文中找到这个画线句子“从某种意义上说，作家的一生与大马哈鱼很是相似。 ”，这句位于第二段首句，联系上下文，抓住句中“很是相似” ，可知运用了类比论证的方法，然后指出类比的双方大马哈鱼的成长与作家的创作，最后指出类比