2018年秋【鄂教版】语文二年级上：第5课《瀑布》课件

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1、5 瀑 布,资料宝袋,叶圣陶（1894年10月28日1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。,预习检查,1、认读本课生字、生词。2、正确、流利、有感情地朗读诗文。,阵 松 般 叠 喻 丈 衬 仰 衬 雾 伟 屏 松 座 尘,字词乐园,瀑布 叠叠 暗滩 浪 阵阵 比喻 这般 千丈衬着 仰望 伟大 景象,字词乐园,尘,尖,字词乐园,瀑布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻

2、， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。,课文详解,这首诗的三个小节中你最喜欢哪个小节?为什么?,课文详解,课文详解,边读边思考： 诗的第一节写作者在什么地方看瀑布？ 诗的第一节写瀑布的什么？ 诗的第一节用了哪些比喻句描写瀑布？,瀑 布,还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。,课文详解,山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。,课文详解,站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。,瀑布的

3、声音像（ ），又像（ ）。这样的声音说明了（ ）。,课文详解,站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。,瀑布的声音像（叠叠的浪），又像（阵阵的风）。这样的声音说明了（瀑布气势磅礴）。,课文详解,瀑布好像（ ）。说明瀑布（ ）。,课文详解,瀑布好像（一道白银）。说明瀑布（色彩鲜明）。,课文详解,仰望瀑布又像（ ）。一阵风吹过，水珠像（ ）轻飘，像（ ）白茫茫，像（ ）纷纷扬扬。 。,课文详解,仰望瀑布又像（珍珠做的屏风）。一阵风吹过，水珠像（烟一样）轻飘，像（雾一样）白茫茫，像（尘一样）纷纷扬扬。 。,课文详解,练 一 练,瀑布的声音好像 _,又

4、像_。,叠叠的浪涌上岸滩,阵阵的风吹过松林,课文详解,12瀑 布 山路上 听 瀑布的声音 浪涌，风吹 远 瀑布的全身 一道珍珠的屏 近 伟大，壮观 如烟，如雾，如尘,图解结构,全诗分为三节 第一节讲没见到瀑布，先听到瀑布的声音； 第二节讲远望瀑布所见到的样子，着重写其色彩；第三节讲仰望瀑布是什么样子，着重写其形状。全诗构成如下的思路： （观察层次） （写作思路） 远 听 声 近 观 色 形,概括主题,瀑布是一首饱含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。作者采用移步换景的手法，通过三个由远到近的观察点：远听瀑布声，遥望瀑布状，近观瀑布形，写出了瀑

5、布“声、色、形”三个方面不同的特点。,写法点拨,这篇课文是一首现代散文诗，作者运用准确的词、句，抓住了瀑布景色的特点，描绘了鲜明动人的画面，抒发了对祖国无比热爱的思想感情。这首诗以描写的对象为题，突出主体，简洁醒目。诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感。,望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,拓展提升,心灵感悟,大自然的美景实在令我们折服，叶老先生的小诗让我们领略美好景色，受到美的熏陶，让我们不禁赞叹：祖国山河多么美好啊！,随堂练习,填空 1、瀑布的作者是（ ）。 2、瀑布的观察顺序是（ ）。 3、远听瀑布的声音像( )，又像( ) 。 4、近看瀑布像( )，一阵风把 它吹得如( ), 如( ), 如( ) 。,随堂练习,填空 1、瀑布的作者是(叶圣陶)。 2、瀑布的观察顺序是(由远及近)。 3、远听瀑布的声音像(叠叠的浪涌上岸滩)，又像（阵阵的风吹过松林）。 4、近看瀑布像(一座珍珠的屏)，一阵风把它吹得如(烟)， 如(雾)， 如（尘）。,