2018年秋【鄂教版】语文二年级上：第21课《青蛙卖泥塘下》课件

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1、21、青蛙卖泥塘（下）,资料宝袋,大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家,预习检查,1、你记住了哪些字？是怎么记住的？ 2、还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 3、说说课文有几小节？标出序号。 4、说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。,字词乐园,烂泥塘 水坑坑 草籽 城里 觉得 搬到 竖起 站在 吆喝 采集 播撒 挺舒服 绿草如茵,课文详解,课文详解,课文详解,除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？,_说，这里_ _说，这里_ _说，这里_ _说，这里_,课文详解,每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是

2、那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。,小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？,课文详解,课文详解,请你用 “你可以你可以你可以 ” 造句,课文详解,图解结构,青蛙卖泥塘（下）青蛙老牛 没有草 种草野鸭 水太少 引水小鸟 缺树 栽树蝴蝶 缺花 种花小兔 缺路 修路小猴 缺房子 盖房 这么好，不卖,概括主题,本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们用勤劳的双手创造的。,写法点拨,通过观察和想象去认识和理解客观世界，世界在他们眼中是新奇的，人化的，

3、童话体作文是通过丰富的想象，运用拟人夸张等手法，塑造假象和象征的形象来反映生活的作文练习。在童话体作文中，主人公一般都是儿童喜闻乐见的各种动物、文具和玩具。儿童将这些事物人格化，通过想象活动描绘他们，展开故事情节，充分表现自己的思想感情。因此，童话体作文训练是培养学生创造性想象能力的最佳途径。,拓展提升,画下美丽的泥塘,青蛙卖泥塘（下）讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。,心灵感悟,随堂练习,我会分类。 1.小马 2.虾 3. 大象 4.百灵鸟 5. 小鹿 6.鱼 7.狗 8.麻雀空中飞的：_ 地上走的：_ 水中游的：_,空中飞的：4百灵鸟、8麻雀 地上走的：1小马、3大象、5小鹿、7狗 水中游的： 2虾、6鱼,再见,