【部编版】语文八年级上册：第11课《与朱元思书》课件

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1、与朱元思书,吴 均,浙江省,富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书。,“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。,课题解析,骈文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。 骈文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后，稍告衰落。在元明两代成为绝响。,吴均，字叔庠,吴兴故鄣人南朝梁代文学家、史学家。他出身贫寒，好学有俊才，通史学，善诗文，梁武帝萧衍就

2、很喜欢他的诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，自然流畅，形式精美而又内容充实，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,作者简介,吴均体：六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。,吴均体,本文写作背景：,吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会混乱。一些仕途失意或受佛教道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰齐春秋，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在与顾章书中说：“仆去月谢病，还觅薜

3、萝”表明自己辞官隐退之后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章不单纯是写景而是寓情于景，在写景的字里行间，抒发作者当时的情感。,与朱元思书,韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈,yn,k,pio dng,f sh,Xun mio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 鸣 戾 天 息 心 经 纶,yun,mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,风烟俱净， 天山共色。 从流飘荡， 任意东西。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,形容词用作动词,尽净 从：顺，沿

4、。流，江流,随心所欲地任船所至观赏景物 许：表约数,左右，上下，大约,独一无二,疏通词义,风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。,风停了，烟雾都消散净尽，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。,我乘着船随着江流飘浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。,从富阳到桐庐，一百里左右，,奇山异水，是天下独一无二的美景。,第一段：有写景，有叙事, 有抒情。 写景： 叙事： 抒情：,风烟俱净，天山共色。,从流飘荡，任意东西。,奇山异水，天下独绝。,小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。,品读第一段回答下题,

5、写富春江山水总体特点的句子：奇山异水 天下独绝,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭， 猛浪若奔。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青绿色 极言水深,湍：急流的水 甚：胜过。奔：奔马,水皆缥碧，千丈见底； 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。,富春江江水都呈清绿色，深深的江水清澈见底。,游动着鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。,湍急的水流比箭还快，汹猛的巨浪就像奔腾的骏马。,急湍甚箭 猛浪若奔,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以及也。,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6、,小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从 两方面描写富春江的 水之 ，水之 ，水之 ，水之 都突出了水之 特点。,静态和动态,异水。,色,深,清,急,“异”,品读文章第二段回答下题,本段写了富春江水的什么特点？是怎样来描写的？两个特点：水清，水急。写水清运用正面描写与侧面描写相结合的手法：正面;水皆缥碧，千丈见底。侧面；游鱼细石，直视无碍。写水急运用比喻和夸张的修辞手法：急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘反。,

7、横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,凭借 ， 争逐，向上 高,远 “比高远” 笔直地 向上 冲击 形容声音清越，,发出，声响。美丽的鸟 和谐之声 千百是多 同“啭”蝉鸣,无，不。（避免重复）老鹰 至 停止，平息。 处理,看 同“返”归，还 。 树枝 遮蔽 如同,稀疏,交，互相。映，掩映。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣

8、，嘤嘤成韵。,夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木，,高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。,泉水飞溅在山石之上，发出清越的冷冷之声；,百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。,像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；,那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。,横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时

9、那样阴暗，,在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,蝉不停地鸣叫，猿不停地啼着。,望着这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己的功名利禄的心,看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人也会流连忘返。,树枝纵横交错挡住了上面的天空， 虽在白昼，林间犹如黄昏一样昏暗；,稀疏的枝条交相辉映，有时也可以见到阳光。,阅读文章第三段回答以下各题,1.体会“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”这句话的好处？ 以动写静，不仅写出了山峰的形貌，而且富于山峰奋发向上的无穷的生命力，使人感到大自然那

10、种强烈的生命节奏 2.作者写山中的声音，目的是什么？ 用特写镜头写了山中的音乐世界，山中的泉水，百鸟，鸣蝉，山猿，给人以听觉上的享受。这些声音表面上看来热闹，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静，以引起作者的感慨。 3.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的含义？ 这句话既表现出富春江山水的奇异，有表达作者对富春见奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。,窥谷忘反 千转不穷,“反”通“返”，归，还 “转”通“啭”，蝉鸣,文言积累卡片,通假字,风烟俱净 任意东西 猛浪若奔 皆生寒树 互相轩邈,词类活用,（净尽，形作动）,（向东向西漂流，名作动）,（使人觉得有寒

11、意，形作动）,（比高远， 形 作动）,（奔马，动作名）,文言积累卡片,天下独绝 百叫无绝 沿溯阻绝,一词多义,负势竞上 横柯上蔽,绝妙,停止,断绝,绝,向上,上面,上,文言积累卡片,俱 见 奇 穷,同义词, 共, 视, 异, 绝,异 水,奇 山,“清”,“急”,视,听,千丈见底 直视无碍,急湍甚箭 猛浪若奔,高山寒树 轩邈成峰,泉水作响好鸟成韵蝉转不穷猿叫无绝,奇山异水 天下独绝,动静相生,本文主旨,本文生动形象地描绘了从富阳到桐庐一段的富春江风光，书写了富春江山水之美，含蓄的流露出作者爱慕美好的大自然，厌弃尘俗，寄情山水的思想。,感受志趣美 1：,例1. “从流飘荡，任意东西。”,例2. “

12、急湍甚箭，猛浪若奔。”“互势竞上，互相轩邈。”,例3. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。”, 无拘无束，轻松惬意，恬静旷达。, 赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命。, 对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。,感受志趣美 2：,文章表现了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反映出当时一部分士大夫文人流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会时俗作对比，肯定前者而否定后者，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。,语言探讨：,反复朗读课文第二段能不能总结出语言在形式上有什么特色呢？,泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。,偶句 （骈句）,你还能找出文章中其他骈句吗？,课堂练习 写修辞手法：,水皆缥碧，千丈见底。（ ） 急湍甚箭，猛浪若奔。（ ） 负势竞上，互相轩邈。（ ） 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ ）,夸张、 比喻,比喻、夸张、,拟人,对偶,