《“飞天”凌空》综合提升训练（含答案）

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1、 “飞天”凌空夏浩然 樊云芳学习关键词:新闻要素、新闻特写、写作手法夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。凌(lng)空 翘(qio )首 悄( qio)然轻盈(yng ) 由 zhng(衷) fi(沸)腾新 xi(秀) 屏( bng)息敛声2.选词填空。(只填选项)(1)白云似在她的头顶 B ，飞鸟掠过她的身旁。A.漂浮 B.飘浮(2)从前伸的手指，一直延续到 A 的足尖。A.绷直 B.伸直(3)这位年方十六的中国姑娘， B 了金牌。A.获得 B.赢得3.下列句子中，加点成语的使用不正确的一项是(C)A.展览大厅的工艺品琳琅满目，让人眼花缭乱，应接不暇。B.虽然他挑着最

2、重的担子，可总是那样从容不迫，一声不响地走在最前面。C.五四“ 新文化运动 ”如同一声春雷，震耳欲聋，给我们带来了马克思主义。D.听了哥哥的分析，他才如梦初醒，发现自己上当受骗了。【解析】C 项，“ 震耳欲聋”只是指声音很大。此句含有用语言文字激励人的意思，用“振聋发聩”更恰当。4.下列各句中，标点符号的使用有误的一项是 (D)A.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。B.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“ 哧”地插进碧波之中。C.“妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。D.他说:“了不起，你们中国的人才太多了”!【解析】D 项，感叹号应位于引号内。5.

3、仿照例句，补写两个句子。例句:体育，你是拼搏。每当我们看到运动员脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫奉献。体育，你是团结。 每当我们看到运动员默契的配合和有组织的进攻 ， 我们才知道什么叫团队 。 体育，你是荣誉。 每当我们看到运动员站在领奖台上流出的喜悦的泪水和露出的欢欣的微笑 ， 我们才知道什么叫成功 。 6.语文老师在“新闻探究学习”课上展示了下面一则新闻。2018 年 2 月 23 日，黑龙江省教育厅发布关于实施推迟中小学生早上上学时间工作的指导意见，要求从 2018 年 3 月 1 日起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前 7点 10 分后不同时间推迟到全省统一 8 点，

4、高中生由目前 6 点 30 分后不同时间推迟到全省统一 7 点 30 分。假如让你上台说说关于这则新闻的看法，你会怎么说？(含标点限 100 个字内)示例:推迟中小学生早上上学时间，充分体现了党和国家对我们青少年的关心和爱护。一方面我们应严格遵守教育厅发布的通知，另一方面我们更应该努力学习，回报党和国家，不辜负家长对我们的期望。基础运用7.阅读下面的文字，完成(1)(4) 题。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，k 似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着 xun 风般的空中转体三周 ，动作疾

5、如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷概，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。蹬(dng) k(酷) 似 xun(旋) 风(2)文中有错别字的词语是“ 慷概 ”，正确写法是“ 慷慨 ”。(3)“从容不迫”中 “迫”的意思是 (B)A.逼迫;强迫B.急促C.接近(4)选文第二段运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法。8.(原创) 学校开展“ 我运动，我健康 ”综合实践活动，请你参与。(1)活动中，为调动同学们参加体育锻炼的积极性，请你运用一种修辞手法，拟写一则宣传标语。示例一:健康为船，运动为帆，驶向阳光的彼岸。示例

6、二:运动如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。(2)下面是学生会通讯组写的一篇报道，其中有一些问题，请你帮助修改。9 月 2 日，一年一度的秋季运动会在校体育馆正式拉开序幕。【甲】这次运动会旨在丰富学生们的校园生活，增强学生们的身体。【乙】比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳、跳远等。【丙】运动员们发扬了朝气，赛场内外洋溢着热烈而祥和的气氛。各参赛运动员不畏困难、挑战自我、勇于进取、遵守规则、服从裁判，为荣誉而战、为梦想而拼搏，共同谱写出青春飞扬的乐章。【甲】处画线句子成分残缺，应在“ 身体 ”后加上“ 素质 ”。【乙】处画线句子有语病，应改为: 比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳等 。【

7、丙】处画线句子搭配不当，应将“ 发扬 ”改为“ 充满 ”。(3)班级的王明同学想参加这次运动会，但他的妈妈怕影响他的学习不允许其参加。请你帮王明同学劝说其妈妈。示例:阿姨，您好!参加运动会有益于身体健康，还能放松心情。劳逸结合会更有利于王明同学的学习。请您放心，他不会因为参加运动会而影响学习的，您就让他参加吧!阅读探究拓展延伸课内精读阅读“飞天”凌空，回答问题。9.本文以“飞天凌空” 为标题有什么好处？此标题运用比喻的修辞手法，以敦煌著名飞天壁画为喻，写出吕伟如仙女般优美的姿态，不仅具有文学性，而且将跳水动作表述得可视可感，吸引读者。10.第一段中对白云、飞鸟的描写，有什么作用？用“白云”“飞

8、鸟” 的“ 动”衬托出吕伟站在 10 米高台时的沉着冷静。11.根据要求，赏析下列句子。(1)紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周 ，动作疾如流星，又潇洒自如。(从修辞手法的角度 )运用比喻的修辞手法，将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出吕伟跳水速度之快，动作之娴熟，流露出作者内心的赞叹之情。(2)还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体， 像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。(从写作手法的角度)运用动静结合的写作手法，写吕伟入水时的情景极具动感，“四面水花则悄然不惊”是静态描写，烘托

9、她跳水技艺的高超。动静结合，使场面更加生动可感。12.最后一段对印度观众的描写是否多余？为什么？不多余。这是侧面描写，用印度观众的称赞，突出了吕伟高超的跳水技艺。表达了作者的自豪和对祖国的热爱之情。拓展阅读阅读下面的文字，回答问题。(17 分)冬奥会特写 :刘佳宇银光闪耀冬奥赛场新华社记者 周凯 刘宁 沈红辉帅气地高高跃起，酷炫的转体动作，每一次翻腾都会引来阵阵惊呼。25 岁的刘佳宇在平昌冬奥会单板滑雪 U 型场地赛场刮起了中国旋风 ，她在欧美高手中为中国单板滑雪以及中国雪上项目夺下了一枚意义非凡的银牌。下了一夜雪之后，平昌凤凰雪上公园 13 日上午暖阳高照。10 点，通过预赛晋级的12 名世

10、界顶级单板滑雪高手在这里展开女子 U 型场地的决赛角逐。决赛共有三轮滑行，取最好成绩。刘佳宇以预赛第二名倒数第二个出场。第一轮滑行，前十位选手发挥一般，美国五届冬奥会老将凯莉克拉克以 76.25 分暂时领先。看到前面出场选手的表现后，刘佳宇选择难度逐步提升的战术，首轮以稳健为主，以跳跃高度取胜。她在雪道上顺畅地做出 540、720 度转体动作，获得 85.5 分暂列第一。看到分数和排名后，留着大辫子的刘佳宇对着镜头摆动身体跟观众打招呼。最后出场的美国“00 后”天才选手克洛伊金以超高跳跃和高难度转体一举拿下 93.75 分，将刘佳宇挤到了第二。第二轮滑行，刘佳宇提高难度。她连续做出 900 度

11、转体的帅气动作，像飞翔的精灵在 U 型的池子两侧翻腾跳跃 ，这一整套动作干净利索，几乎没有瑕疵，观众随着刘佳宇的动作一阵阵欢腾。第二轮，刘佳宇得到 89.75 分。第二轮最后出场的克洛伊金出现失误摔倒在地，仅拿到 41.50 分。两轮下来，刘佳宇以 89.75 分仅次于 93.75 分的克洛伊金。最后一轮滑行，刘佳宇向 900 度和 1080 度转体的超高难度发起冲击，在做出了极具个性的 900 度转体翻腾动作后，中国姑娘再次引发全场观众赞叹高呼。可惜，她在三周转体中落地不稳，坐在了雪道上，最终只拿到 49.00 分。到达终点时，刘佳宇略显沮丧地拍了下双手。此时比赛已经没有悬念，美国观众开始为

12、到手的金牌欢呼了。最后一个出场的克洛伊金轻松上阵，做出了更具难度的动作 ，最终以 98.25 分夺得金牌。虽然冲击金牌失利，但这枚银牌依然成色十足。这是平昌冬奥会中国代表团第一枚奖牌，这也是中国单板滑雪在冬奥会上的第一枚奖牌，这还是除自由式滑雪空中技巧外，中国选手第一次在其他的雪上项目中夺牌!刘佳宇的爸爸也来到了现场，看到女儿拿到银牌后，他手拿国旗等待着女儿的出现。当刘佳宇走出赛场，父女深情拥抱，父亲眼角泛着泪水。这幸福的泪水既属于他们，也属于中国冬季运动!1998 年单板滑雪被列入冬奥会正式项目，2003 年中国成立单板滑雪国家队，2006年都灵冬奥会，中国队女子选手首次登上单板滑雪 U 型

13、场地赛场。极具天赋的刘佳宇 17岁就获得温哥华冬奥会第四名，索契冬奥会名列第九，终于在 25 岁的时候、在中国单板滑雪队征战的第四届冬奥会上，捅破了“窗户纸”，实现了重大突破!“ 对我来说，拿奖牌是我想要的，但更重要的是传播给大家单板滑雪就是要寻找快乐、寻找自由、寻找自我!”刘佳宇赛后激动地说。13.试概括这则新闻特写的主要内容。(3 分)刘佳宇赢得平昌冬奥会单板滑雪 U 型场地比赛的银牌。(3 分)14.这则新闻特写着重描写什么来表现刘佳宇的形象？ (2 分)文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作。(2 分)15.请你从修辞或用词的角度，赏析文中画线句子的表达效果。(4 分)她连续做出

14、 900 度转体的帅气动作，像飞翔的精灵在 U 型的池子两侧翻腾跳跃，这一整套动作干净利索，几乎没有瑕疵。修辞角度:运用比喻的修辞手法，把刘佳宇比作 “飞翔的精灵”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。(或用词角度:用“连续”“翻腾跳跃 ”等词写出了刘佳宇转体动作之快和轻盈敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和)(4 分)16.文章第段交代单板滑雪的发展历程和刘佳宇的赛场经历有什么作用？ (4 分)说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国队选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩。(2 分)强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪上的重大突破。(2 分)17.请说说你对“这幸福的泪

15、水既属于他们，也属于中国冬季运动!” 这句话的理解。(4 分)刘佳宇夺得银牌不仅仅令她和父亲感到喜悦，同时代表着中国在冬奥会上的重大突破，是国家的骄傲。(2 分)体现了个人荣誉与国家荣誉是紧密联系的。 (2 分)第 15 题:从修辞或用词的角度赏析句子。1.修辞手法的角度:要先点出句子所运用的修辞手法 ，再结合句子分析其表达效果(可以从对句子本身的效果和对表现文章中心、人物情感等的作用角度分析)。如“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”。该句运用比喻的修辞手法，将吕伟比作“飞天”，生动形象地描绘出吕伟跳水时优雅的动作，流露出作者内心的赞叹之情。2.用词的角度:抓住句中富有表现力的关键性词语 ，体会句子的表达效果，理解句子所表现的作者的情感，如好恶、褒贬等。如写吕伟“哧”地插进碧波中的动作与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，使画面更加生动，场面也更加引人入胜。【答题模板】1.本句运用的修辞手法，生动形象(修辞特点) 地写出了 (内容)，突出( 表达)了2.本句运用一词(等词)，写出了的特点或内容， 表达了作者的思想感情。