《秒的认识》优秀课件
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1、第1单元 时、分、秒,1 秒的认识,1,学习目标,2.初步建立1分、1秒的时间概念,体验数学与生活的联系。,1.认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。,3.让学生体会时间在学习、生活中的应用,养成珍惜时间的习惯。,2,情景导入,3,探索新知,秒针,4,探索新知,秒针走1小格是1秒。,5,探索新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过1大格,也就是5小格。是5秒。,6,探索新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1圈,分针走了多少?,1分=60秒,7,探索新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,8,探索新知,我的脉搏大约1
2、分钟75次。,我1分钟可以写20个字。,我1分钟跳绳120下。,1秒有多长呢?,试一试1分钟能做些什么, 把结果记录下来。,9,18秒8分,典题精讲,在里填上”“”“”或“=”。,正确解答:,12,典题精讲,在一次体育测试中,小强、小明、小红3名同学跑50米分别用了9秒、12秒和15秒,谁跑得最快?谁跑得最慢?,13,典题精讲,解题思路:,由生活经验可知,相同的路程,用的时间越少,则跑得越快;用的时间越多,则跑得越慢。比较3名同学跑50米所用的时间,用时最少的跑得最快,用时最多的跑得最慢。 解答:小强跑得最快,小红跑得最慢。,14,小强跑得最快, 小红跑得最慢。,典题精讲,正确解答:,15,判
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