位置ppt课件
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1、第2单元 位置,位 置,1,学习目标,2.能用数对表示具体情境中物体的位置。,1. 能用行、列说出某一物体的位置。,3. 能在方格纸上用数对确定物体的位置。,2,情景导入1,3,竖排叫做列。,横排叫做行。,探索新知,4,张亮同学,你有什么问题?,举手的是第2列、第3行的同学。,探索新知,5,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第3列,探索新知,6,探索新知,7,(2,3),第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,探索新知,8,请你指出第一列。,教室座位示意图,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6
2、列,第1列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第1行,再指指第一行。,复习导入,9,1,1,教室座位示意图,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1列,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第1行,动物园示意图的第一列,第一行又在哪呢?,0既表示列的开始, 又表示行的开始。,动物园示意图,0,情景导入2,10,(3,0),我用数对(3,0) 表示大门的位置。,你能表示其他场馆 所在的位置吗?,动物园示意图,探索新知,11,动物园示意图,(1,4),(3,5),(2,2),(6,4),探索新知,12,这两个数对中的第2个数都是4,说明大象馆和海洋馆是在同一横线(行)上。,这两
3、个数对中的第1个数都是3,说明熊猫馆和大门是在同一竖线(列)上。,(1,4),(6,4),4,4,(3,5),(3,0),3,3,动物园示意图,观察一下,看看你有 什么发现。,探索新知,13,典题精讲,图中,小狗的位置用数对表示为( , ),小鸡的位置用数对表示为( , ),小猫的位置用数对表示为( , ),小鸭子的位置用数对表示为( , )。,14,典题精讲,解题思路:,用数对表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交点处,用数对表示为(2,2);小鸭子在第3列和第2行的交点处,用数对表示为(3,2);小狗在第3列和第3行的交点处,用数对表示为(3,3);小猫在
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