1.2怎样描述运动的快慢 课件(沪科版高中物理必修1)
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1、1.2 怎样描述运动的快慢,第1章 怎样描述物体的运动,目标定位,1.理解速度概念,知道速度公式和单位. 2.理解平均速度概念,会利用平均速度公式进行有关计算,知道平均速度只能粗略描述物体运动的快慢.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶,自行车在30 min内行驶了8 km;汽车在30 min内行驶了50 km;百米比赛中,运动员甲用时10 s,运动员乙用时13.5 s. (1)自行车和汽车哪个运动得快?你是如何进行比较的?,一、速度,答案 汽车运动得快,相同时间内位移大的运动得快.,答案,问题设计,答案
2、 运动员甲跑得快,通过相同位移所需时间短的跑得快.,答案,(2)运动员甲和运动员乙哪个跑得快?你是如何进行比较的?,答案 比较两物体单位时间内的位移,可比较两物体运动的快慢,(3)汽车和运动员甲哪个运动得快?你又是如何进行比较的呢?,1.定义: 与发生这段位移所用时间的比值.速度是表示物体_ 的物理量. 2.定义式: .其中s是位移,不是路程. 说明 速度的定义方法是比值定义法.比值定义法是高中常见的一种定义物理量的方法,被定义的物理量不是由其他两个量决定,即不能说v与s成正比,与t成反比.初中曾学习过 也是用比值定义法定义的.,要点提炼,位移,运动快慢,3.单位: ,1 m/s km/h.
3、4.方向:速度不仅有大小,而且有方向,速度的方向就是物体 的方向. 注意 (1)当比较两个速度是否相同时,既要比较大小是否相等又要比较其方向是否相同. (2)分析物体的运动速度时不可只关注速度的大小,也要注意确定速度的方向.,m/s,3.6,运动,某同学百米比赛用时12 s,前2 s内的位移为12 m,第2个2 s内位移为14 m,第3个2 s内位移为16 m,第4个2 s内位移为19 m,第5个2 s内位移为20 m,第6个2 s内位移为19 m. (1)这位同学做的是匀速直线运动吗?,二、平均速度,答案 不是,因为相等的时间内的位移不相等.,答案,问题设计,(2)请计算上述6个时间内的平均
4、速度.并说明哪段时间运动得最快?,所以第5个2 s内运动得最快.,答案,1.定义:在某段时间内物体的 与发生这段位移所用 的比值, 公式 . 2.意义:表示物体在某段时间或 内运动的平均快慢程度. 3.矢量性:平均速度的方向与t时间内发生的 相同.,要点提炼,位移s,时间t,某段位移,位移s的方向,体育课上,某同学沿操场跑了一圈(400米),用时80 s,另一同学说,“还不错!平均速度是5 m/s”. (1)这个同学所说的“平均速度是5 m/s”是怎样算出来的?,三、平均速度和平均速率,问题设计,答案,(2)根据我们刚学的平均速度的定义,这个结论正确吗?,答案 不正确.沿操场跑完一圈的位移是0
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