《第四单元作文:笔尖流出的故事》教案
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1、 课题变笔尖流出的故事课型 习作 授课时间 1课时 教学目标1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题,练习写虚构的故事。教学重点 根据给出的环境和人物,创编故事。教学难点 想象一个完整并且吸引人的故事。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学( )分钟一、重温故事内容,了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文,指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结:这三篇课文写的都是故事。【出示课件 2】桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥,把生的希望留给别人,把死的威胁留给自己。穷人 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下,收养邻居家两个孩子。在柏林 一位后备役老兵把自己
2、的妻子送往疯人院,然后去参战。这三个故事都是虚构的,都非常感人。虚构的故事往往情节曲折,人物形象鲜明,因为作者可以充分发挥想象来写。(板书:虚构故事 情节曲折 吸引人)二、根据提供材料,创编故事1.学生读一读课本上为我们提供的三组材料:环境和人物,然后选择一组或自己创设一组,准备创编故事。2.教师指导。 【出示课件 3】回忆三篇课文,讲出三篇课文的主要内容,是要以虚构故事来引路,从而达到“读故事写故事”的一个目的。写的时候注意: 故事要围绕主要人物展开。 把故事写完整,情节尽可能吸引人。 试着写出故事发生的环境,还可以写一写任务的心理活动。3.分组指导第一组 要注意:【出示课件 4】1.地点:
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- 第四 单元 作文 笔尖 流出 故事 教案
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