2018-2019学年湖南省永州市七年级(下)期末数学试卷解析版
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1、第1页(共13页)2018-2019学年湖南省永州市七年级(下)期末数学试卷一、选择题(本大题共10小题,共40分)1(4分)下列标志是轴对称图形的是( )A B C D2(4分)下列运算正确的是( )Aa6a2a8 B(a2)3a5C3a2+2a35a5 D6a5a13(4分)若3x2a+by2与4x3y3ab是同类项,则ab的值是( )A0 B1 C2 D34(4分)下列选项不是方程2xy5的解的是( )A B C D5(4分)为了增强学生体质,学校发起评选“健步达人”活动,某同学用计步器记录自己一周(七天)每天走的步数,统计如表:星期 日 一 二 三 四 五 六步数(万步) 1.3 1.
2、0 1.2 1.4 1.3 1.1 0.9这组数据的众数是( )A1.3 B1.2 C0.9 D1.46(4分)如图,点E在BC的延长线上,下列条件中能判断ABCD的是( )A34 B12 CB2 DDDCE7(4分)已知同一平面内的三条直线a,b,c,下列命题中错误的是( )A如果ab,bc,那么ac B如果ab,bc,那么acC如果ab,bc,那么ac D如果ab,ac,那么bc8(4分)如图,将ABC绕点A按逆时针方向旋转100得到ABC(点B的对应点是点B,点C的对应点是点C),连接BB,若ACBB,则CAB的度数为( )第2页(共13页)A20 B30 C40 D459(4分)现有如
3、图所示的卡片若干张,其中A类、B类为正方形卡片,C类为长方形卡片,若用此三类卡片拼成一个长为a+2b,宽为a+b的大长方形,则需要C类卡片张数为( )A1 B2 C3 D410(4分)为节约能源,优化电力资源配置,提高电力供应的整体效益,国家实行了错峰用电某地区的居民用电,按白天时段和晚间时段规定了不同的单价某户5月份白天时段用电量比晚间时段用电量多50%,6月份白天时段用电量比5月份白天时段用电量少60%,结果6月份的总用电量比5月份的总用电量多20%,但6月份的电费却比5月份的电费少20%,则该地区晚间时段居民用电的单价比白天时段的单价低的百分数为( )A62.5% B50% C40% D
4、37.5%二、填空题(本大题共8小题,共32分)11(4分)因式分解:ax4a 12(4分)(x2)3的计算结果为 13(4分)若x26x+k是x的完全平方式,则k 14(4分)5名同学每周在校锻炼的时间(单位:小时)分别为:7,5,8,6,9,这组数据的中位数是 15(4分)在我们生活的现实世界中,随处可见由线交织而成的图如图是七年级教材封面上的相交直线,则1的对顶角的内错角是 16(4分)已知a+ 2,求a2+ 17(4分)如图,直线a平移后得到直线b,若170,则23 第3页(共13页)18(4分)如图,四边形ABCD和四边形CEFG都是正方形,且B,C,E三点都在同一条直线上,连接BD
5、,DF,BF,当BC6时,DBF的面积为 三、解答题(本大题共8小题,共78分)19(8分)如图,阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形,请用四种方法分别在如图方格内添涂黑二个小正方形,使阴影部分成为轴对称图形20(8分)用适当方法解下列方程组:(1)(2)21(8分)先化简再求值:(x+3)(x2y)x(x2y),其中x2,y122(10分)某校有甲、乙两名队员进行定点投篮比赛,他们每次各自投10个球,投篮5次,每次投篮投中个数记录如下队员 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次甲 8 7 8 9 8乙 10 9 8 9 5(1)分别求出甲、乙两名队员每次投篮投中个数的平均数;(2)从甲
6、、乙两名队员选择一名队员代表学校参加比赛,你会如何选择?为什么?第4页(共13页)23(10分)下面是某同学对多项式(x22x)(x22x+2)+1进行因式分解的过程:解:设x22xy原式y(y+2)+1(第一步)y2+2y+1(第二步)(y+1)2(第三步)(x22x+1)2(第四步)请问:(1)该同学因式分解的结果是否彻底? (填“彻底”或“不彻底”),若不彻底则,该因式分解的最终结果为 ;(2)请你模仿上述方法,对多项式(x24x+2)(x24x+6)+4进行因式分解24(10分)“五一”期间,部分同学随家长一同到某公园游玩,下面是购买门票时,甲同学与其爸爸的对话(如图),试根据图中的信
7、息,解决下列问题:(1)本次共去了几个成人,几个学生?(2)甲同学所说的另一种购票方式,是否可以省钱?试说明理由25(12分)如图,直线ab,AB与a,b分别相交于点A,B,且ACAB,AC交直线b于点C(1)若160,求2的度数;(2)若AC5,AB12,BC13,求直线a与b的距离26(12分)已知直线ABCD,点P为直线l上一点,尝试探究并解答第5页(共13页)(1)如图1,若点P在两平行线之间,123,235,则3 ;(2)探究图1中1,2与3之间的数量关系,并说明理由;(3)如图2,若点P在CD的上方,探究1,2与3之间有怎样的数量关系,并说明理由;(4)如图3,若PCD与PAB的平
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