山西省长治市太行中学2018-2019学年高二下学期期末考试语文试题(含答案)
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1、太行中学 20182019 学年第二学期期末考试高二语文试题命题:刘洁琼 审题:朗学丽一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 1-3 题。唐宋诗尊唐抑或宗宋的争论,实质上是两种不同的艺木范型、文学价值的观念之争。其实, 唐诗与宋诗之间有着不可忽略的因袭痕迹,它们是中国诗歌发展史上两个连续的点。宋人在努力开辟自己的诗风时,没有可能完全绕开前代诗歌的形式与技巧而另立规则。唐诗的浸入是潜移默化、无可避免的,即便是宋诗最具特色的刳新之处侬旧能从唐谛中寻出蛛丝马迹来。譬如,诗歌题材、语言的通俗化趋向实际是从杜甫开始的,中唐韩愈、白居易、孟郊、贾岛及
2、晚唐皮日休、罗隐等人又有所发展,宋代诗人则沿其流而杨其波,进一步描写更加平凡、琐细的日常生活,采用更多的俗字俚语,从而形成一种显著的特色。诗歌的议论化也是从杜甫、韩愈开始的,到晚唐杜牧、李商隐的诗中已屡见不鲜,入宋以后“以议论为诗”逐渐发展成为一种诗坛风尚。“以文为诗”则始自韩愈。在对唐诗典范的承抟划变中,杜甫、韩愈对宋诗的启迪作用尤其重要。宋人曾说:“于诗者,必取杜甫。”宋人正是在唐诗的基础上创造出一代诗风的,宋诗是唐诗发展的必然结果,而宋人的可贵之处即在于他们的高度自信与创新精神,挑战极盛,力创与唐诗并峙的另一座高峰。宋代诗人的惨淡经营使宋诗于唐诗美学境界之外另辟新境。宋代许多诗人的风格特
3、征都是生新的,如梅尧臣之年淡,王安石之精悴、苏轼之畅达、黄庭坚之痩硬、陈师道之朴拙、杨万里之活泼,都可看做是对唐诗风格陌生化的结果。一般认为宋代诗坛的主要风格有两种,即平淡流畅与抽峭瘦硬。苏轼和黄庭坚是宋诗特征的典型代表,他们的诗学理想殊途而同归,无论是崇陶还是尊杜,一致指向的都是对平淡美的讲求,这实际是一种超越了雕润絢烂的老成巩格,一种炉火纯青的美学境界。宋人还常花费机智与心思在诗中融入自己的知识学问,把诗写得十分精致深奥,把意思琢磨得十分含蓄深邃,令人读其诗如嚼橄榄,慢慢咀嚼嚼其中深意。由此,唐诗的丰腴变成了宋诗的痩劲,唐诗的蕴藉变成了宋诗的深刻,唐诗的通脱变成了宋诗的曲折。在宋代诗风的背
4、后,映射着宋人深刻的思致、复杂的心境与细腻的感觉,和唐人大不一样。大抵唐人的诗重在情韵,而宋诗更费功力,显得精深老成,这才是唐宋诗内在本质上的差异。宋诗在题材内容、艺术表现,审美风椹上的突破,奠定了宋诗在中国诗歌史上的典范地位。宋诗的长处,不在情韵而在思理,“筋骨思理”是宋代诗人对生活的深沉思考在诗歌中的集中表现。宋诗经过理性节制的情感内蕴,温和内故,没有唐诗的热烈奔放: 平淡瘇劲的艺术风格,也没有唐诗的色泽丰美。但它同样是古典诗歌美学的一大范式,对后代诗歌影响深远。金代苏学大盛,有“金源一代一坡仙”的说法。元、明、清的诗坛上尊彦与宗宋一直交错出现,甚至在一个人的诗集中存在着学唐体、效宋调的并
5、存迹春。特别是到了清代,宋诗开始受到重视。清中叶,尊唐宗宋者各有其人,晚清“同光体”盛行一时,有学者以为它是宋诗中兴的标志宋诗对后世的影吻几乎可与唐诗相颉颃,宋以后的诗歌大抵表能超出詹宋诗的风格范围。注:颉颃:xie hang,原指鸟上下翻飞,泛指不相上下,互相抗衡,引申为不相上下。1.下列对“唐未诗”有关内容的理解,错误的一项是(3 分)A.尊唐或者宗宋的争论,实质上是二者在艺术范型、文学价值上的争论。B.未诗与唐诗的关系应该是一脉相承的,未诗是唐诗的延续,当然也有拓展。C.宋代许多诗人的风格特征都是生新的,是对唐诗风格的陌生化的结果。D.唐未诗是双峰并峙的,没有高低之分,不过宋诗对后世的影
6、响比较大。2.下列关于唐诗对未诗影响的理解和分析,正确的一项是(3 分)A.未诗的发展不能绕开唐诗的形式和技巧,唐诗对未诗的影响是不可避免的。B.宋诗的所谓创新是对唐诗的继承和发展,在所有的宋诗中能找到唐诗的特征。C.宋诗的“以议论力诗”来源于唐诗,比如社甫、韩愈的诗中就有很多议论。D. 宋诗沿袭了唐诗的流畅等诗风,把唐诗的含蓄、深刻发展到了极致。3.下列对文章的理解和分析,错误的一项是(3 分)A.宋代诗人的诗歌多表现平凡,琐细的日常生活,一般使用俗字俚语,在语言的通俗化上更进一步。B.宋诗的风格有两种,其中拗峭瘦硬的风格虽没有了唐诗的色择丰美,但仍是古诗美学的范式之一。C.唐宋诗的内在本质
7、上的区别大抵在于唐诗重在情韵,而宋诗重于功力,体现了宋人深刻的思致、复杂的心境等。D.未以后尊唐和宗未交错出现,到了清朝未诗开始被重视,如“同光体”被有些学者看做未诗中兴的标志。(二)实用类文本阅读本题共 3 小题,12 分)阅读下面的材料,完成各题。材料一:赵一曼女士是当代作家阿成的小说,发表于人民文学1995 年第 5 期,获 19951996 年中国首届“鲁迅文学奖”、中国作萆协会颁发的中国作协抗战文学优秀作品奖,选择赵一曼女士这篇小说作为高考文学类阅读材料,主要基于两个方面的考虑,一是这篇小说内容正面,主题积极。小说所描写的主人公赵一曼是一个抗日英雄,她的事迹曾经感动和影响了几代人,2
8、009 年在由中央宣传、全国总工会、共青国团中央、 全国妇联等 11 个部门联合组织的评选活动中,赵一曼入选“100 位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物”。虽然岁月流逝,但这些为民族独立、祖国新生、人民解放而奋斗牺牲的英雄人物,并没有因为时代的变迁而淡出人们的记忆。在“高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的今天,重温赵一曼的英雄故事,是非常有意义的,有助于“让学生在感动中、思考中自然认同社会主义核心价值观”。二是这篇小说在艺术上有创新。著名评论苳李敬泽在该小说获奖之后曾摸文评论,“赵一曼女士,这是本
9、届获奖作品中最短的一篇,阿成在相当小的尺度内安排了三重声音:有现实对历史的追问、汉思,历史的现场叙事,还有史料的拼贴。在这三重声音沉着从容的合鸣中,人们看到了一位英雄和圣女平静地宏大叙事,相对于它的题材,它是如此 朴实,这给评委们留下了深刻的印象”。由于小说原文较长,选入试卷时作了刪改。(教育部考试中心2018 年高考试题解析)材料二 :阿成的小说赵一曼女士是一篇优秀的小说,小说叙事看似散文化叙迷结构,实则匠心独运,无论从思想意蕴的丰富传达方面,还是从叙事技巧方面,都是值得回味的, 其带有新历史主义小说的痕迹,但不是刻舟求剑、削足适履。阡成以大智若愚的想象,再现了赵一曼的人生片断。在叙事上自由
10、出入于不同的叙事角度之呵,多层次多侧面地 展示了赵一曼的性格与人格,较之于单一性地歌頌英雄的题材处理不同,突出的是赵一曼的策反经过与怜子之情,这方面内容是他人所未言之语,尤其是第二封信及伪满档案的公示,是在小说发表之前社会民间所未见的文字。曹记得有一学生曾质疑真伪,认为第二封信是有损英雄的虚构文字,我未见过信的原件,心中惶恐,不敢妄断,就打电话询问阿成老师,他说那是真的,他也不敢虚构,展示的目的是为了显示荚雄性格中“人性的温度”,这是原话。赵一量女士这篇小说,总体上有一个基本价值立场,那就是肯定英雄赵一受,她的坚贞不屈,英勇就又,体现了汉民族敢于反抗外族侵略的大无畏精神,叙事角度是三种聚焦方式
11、并有各自特点,相互补充,相得益彰,内聚焦(限知视角)是介入历史及历 史人物的方式,也是叙事者表达情感的自由方式,小说中的“我”与真实作者之间价值观念是重合一致的。零聚焦(全知视角)则体现叙事者的再现式想象及对屑史事件进行生活化、细节化还原的能力,外聚焦体现的是叙事的节制含蓄及对读者的尊重与期待,展示人性化的英雄是小说的主旨。(刘绍信赵一曼女士叙事解读)材料三:第 5 题考查小说“人物分析”的技巧。要求学生能够“鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺木魅力”,注重价值判断和审美体验,能力层级 D,难度适中,具有良好的区分能力。赵一曼女士是我国抗战时期的民族英雄,她既有浪漫拔俗的文人气质,又有着因长期从
12、事险恶军事斗争而形成的职业军人的冷峻气质,该題要求考生通过对作品的品读,分析赵一曼身上体现文人气质和军人冷峻的细节,参考答案对其文人的气质列举了三点: 喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人;对其职此军人的气质特征冷峻也列举了三点:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到來的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。该题满分 6 分,每一点对应 1 分。正如小说作者所指出:“在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度”,作品对赵一曼的文人和军人气质细节描写是比较突出和明显的,考生只需进行认真体味,略加分别,自可梳理清楚,因此难度不大。考生
13、作答的主要问题:体味不细致,对表现其文人和军人气屑的细节分析不全面,回答笼统甚至不着边际,比如这个回答:“因为赵一曼女士饱读诗书知识渊博,又作为 一名反满抗日战士,二者完美结合所以说赵一曼身上弥漫着拔俗的文人气屑和职业军人的冷峻。”再如这个回答:“这句话(指题干)是对传主赵一曼的高度概括、赞杨了 传主文静、从容、为国孭躯的美好品赝与精神”,它实际上是在评论试题的题干而不是回答问题;(2)思路不清晰,语言组织凌乱,缺乏条理性,如列举一个特点后说她具有 文人气屑,接着又重复说这一点是“军人冷峻”的体现;还有些考生列出了小说中的一 些细节如写遗书、攻心策反等,但未指明这属于赵一曼的哪种气质;(3)回
14、答不全面。如回答军人冷峻气质时仅写道“赵一曼女士在被遽捕后面对敌人的严刑拷问她始终都没有开口”等;(4)不按题意回答问题,将相关细节分要点列出,却并不说明属于文人气质还是军人冷峻的特征。(选自语文救学与研究论文)4.下列对相关内容的理解.不正确的一项是(3 分)A.赵一曼女士是一篇忧秀的小说,它的成功体现在内容的积极和艺术的独到。B.考试的文本有严格的选择标准,获全国大奖的作品容易成为选择的对象。C.小说中的赵一曼是一个有血有肉的女性英雄形象,其精神影响深远,无论是人物形象还是描写方法都是前无成例,开了先河的。D.赵一曼女士的叙述角度是多样化的,三种聚焦方式体现了艺术上的匠心。5.下列对相关内
15、容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)A.评论家李敬泽对赵一曼女士的高度评价助力了小说的获奖。B.我们在试卷上读到的文本往往己经不是原文原貌,时是经过命题人刪改过的适合考试的“考试文本”。C.考试的命题是从作品内容出发,目标明确地考査具体能力。D.考生答题方面的问题暴露了阅读思维上的欠缺和应试能力的低下。6.根据材料,简要概括提高文学类文本阋读应试水平的做法。(6 分)(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)阅读下面的文字,完成 79 题。炊烟 阿城老张得了一个闺女。老张说,挺好,就是大了别长得像我,那可嫁不出去了。因此,女儿名美丽,自然姓张。老张的大学同学都说,叫个美丽,没什么不
16、好,就是俗了点。老张你也是读过书的人,怎么不能想个雅点儿的呢?老张说,俗有什么不好?实惠。这年头你还想怎么着?结结实实的吧。老张的同学说,结实?那叫矿石好了,叫火成岩,水成岩也成。咱们这行就是学了个结实。老张在大学读的地质。老张疼闺女。老张抽烟。老张的老婆说,你要想要孩子,就把烟忌了,书上说,大人抽姻,会影响胎儿的基因。老张正抽到了一半儿,马上扔掉,用脚碾灭,戒了。美丽生出来了,老张买了一包烟。老张的老婆说,你叫美丽从小肺就是黑的吗?老张凄凄的样子。老张的老婆说,称抽吧,别在美丽的旁边儿抽。美丽是冬天生的。春天了,老张的老婆抱着美丽出来晒太阳。起风了,老张说,还不回去,看吹着。老张的老婆说,不
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