新疆奎屯市2018-2019学年高一下学期第二次月考语文试卷(含答案解析)
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1、2018-2019 学年高一第二次月考语文试题全卷共 150 分。考试用时 150 分钟一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读文章,完成各题。植物睡眠之谜自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠” ;捕蝇草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之谜。18 世纪,法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里,发现它的叶子依然以 24 小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”
2、 。19 世纪,达尔文在植物的运动本领中说,植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害” 。20 世纪 80 年代,德国希尔德奈希特的研究报告指出,叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后,日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物,最后成功分离出两种活性物质,一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质” ,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质” 。植物睡眠之谜之所以长期不得其解,就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到,豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体,白天配糖体水解,安眠物质浓度降低,夜晚配糖体重新合成,兴奋物质
3、浓度相对降低,而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反,铁扫帚的兴奋物质是配糖体,在夜晚配糖体水解,兴奋物质浓度降低,叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖,由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解,反而成为一种睡眠阻断剂,使铁扫帚始终不能睡眠,以致两个星期之后因缺水枯萎而死。解开植物睡眠之谜,将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂,实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用,因此不会影响大豆的生长。1. 从原文看,以下对“植物睡眠”的理解,正确的一项是( )A. 指
4、植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。B. 指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。C. 指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。D. 指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。2. 从原文看,以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是( )A. 德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响 的 “生物钟” 。B. 达尔文提出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。C. 希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。D. 上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的 “安眠物质” 。3. 以下理解符合原文意思的一项是( )A. 叶下珠体内的生物钟控
5、制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。B. 铁扫帚安眠物质的配糖体在夜晚合成,于是兴奋物质浓度相对降低。C. 合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话,就将枯萎而死。D. 目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的 “绿色”农药已经研制出来。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】【1 题详解】A “植物”范围扩大, “为适应外界环境”也属无中生有。C “所有豆科植物”范围扩大, “闭合起来”表达不严密。D “捕绳草闭合起来”“捕食苍蝇等昆虫”,这和“植物睡眠”是有区别的。【2 题详解】根据第 3 节第一行“使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质”,可以推知是上田实等人的研究成果。【3 题详解】
6、A.“叶下珠体内的生物钟控制”的是“配醣体的合成分解”,并非 “安眠物质和兴奋物质”。B.第 3 节中说, “铁扫帚的兴奋物质是配醣体,在夜晚配醣体水解”,并非“合成”。D.“ 目前,已经研制出来”有误,只是研究有成果。(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)阅读下面的文字,完成各题。周朴园 (惊愕)梅花?鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。周朴园 哦,侍萍?(低声)是你?鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍 不是
7、我要来的。周朴园 谁指使你来的?鲁侍萍 (悲愤)命,不公平的命指使我来的!周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 (怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍 哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。周朴园 从前的旧
8、恩怨,过了几十年,又何必再提呢?鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后,我没有死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了么?鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我带走的。(自语)哦,天哪,我觉得我像在做梦。周朴园 我看过去的事不必再提了吧。鲁待萍 我要提,我要提,我闷了三十年了!你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来,又做我从前在你们家里做过的事。4. 鲁侍萍不止一次说到命运, “不公平 的 命指使我来的” , “这是天要我在这
9、儿又碰见你” 。对侍萍的命运观,分析正确的一项是( )A. 侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不自认是“不公平的命”所使然。B. 鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己的“命苦” ,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑与不平。C. 她虽然一再说“命运”如何,但并无深意,只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。D. 三十年的苦和恨,使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了,她所说的“命” ,从根本上看,是对不公平世道的控诉与抗争。5. 这是鲁侍萍与周朴园的一段对白,表现出周朴园什么性格?如可看待周朴园对鲁侍萍的感情?6. 提到他们的第二个孩子,二人都强调是“你的” ,他们的意图有什么不同?【答案】4. B
10、 5. 第一问:表现出周朴园奸诈多疑、虚伪冷酷的性格。第二问:他与鲁侍萍 30 年前的那段关系,不是真正意义上的爱情,是有钱有势的强者侮辱一个弱女子,所以,当鲁侍萍真的重新出现在他面前时,他的所谓怀念顷刻之间便化为敌视和仇恨。 6. 鲁侍萍的意图:强调周朴园与孩子有血缘关系,指责周朴园的冷酷自私。周朴园的意图:试图表明孩子与己无关,极力摆脱与鲁侍萍的关系。【解析】【4 题详解】本题考查学生对戏剧人物语言及观点的理解与分析能力。戏剧的语言可以说是整个戏剧的灵魂,因为戏剧中人物的形象以及剧情的发展,进而突出戏剧的主题都是通过语言来表现和推进的。对于戏剧语言的考查一般有两个思路与角度:(1)选取文中
11、精彩语句,让学生透过语言分析人物的性格,考察学生对戏剧语言特点的把握与人物性格的理解。 (2)选取文中精彩语句,让学生分析该句对剧情发展有何作用以及如何表达主题。本题属于前者。侍萍是广大不幸的底层人民的代表,他们从思想上还不能清楚地认识到造成自己命运悲剧的原因是什么,他们只有慨叹命运的不幸,当然,朦胧中,他们也深切的感受到种种不公,所以,在侍萍的话语中,既有对命运的悲吟,也有对生活不公的责问,故选 B【5 题详解】本题考查学生对戏剧中人物性格特点的分析能力。要抓住剧中人物的语言、动作、神态等描写分析。周朴园试探鲁侍萍,他怀疑有人指使她来的。在认出鲁妈就是鲁侍萍时,语气明显变了,厉声责问她来干什
12、么。害怕鲁侍萍来纠缠他,之后又哄骗她都上了年纪,有子女不必闹等,这些语言描写,表现了周朴园的奸诈多疑、虚伪冷酷的性格。怀念和绝情,貌似水火不相容,其实是对立的统一,形成周朴园对侍萍感情心理的整体。怀念之所以能转化为绝情,动力就在于他那种以牺牲他人满足自己的极端自私的性格。【6 题详解】本题考查学生通过语言体会人物内心活动、对戏剧中的潜台词的理解和把握能力。学生要认真结合文章内容准确把握人物的心理。所谓潜台词,按词典的解释为“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意” ,用通俗的话讲就是“话里有话” 。虽然是“潜”的,但正是这潜台词往往更能表现出人物的特点。如本题鲁侍萍说“你的”是为了强
13、调那个孩子是周朴园的,这样就可以对周朴园起到一种谴责的作用;周朴园说“你的”恰好是为了避开这种血缘关系,这就对周朴园这个人起到了很好的批判作用。【点睛】我们在鉴赏剧本时,品味戏剧语言的基础上,不容忽视的是对戏剧人物形象的鉴赏。欣赏戏剧中的人物形象和欣赏小说中的人物形象是相通的,因此有些方法可以借鉴。(1)抓住人物的主要特征,不同的人物有不同的性格特征,同一个人物的性格也是多侧面的,因此,我们在欣赏人物形象时,首先应该抓住其主要特征。(2)注意人物的语言戏剧人物 的 语言是刻画人物形象的重要手段,没有人物语言,人物的个性也就无所依附,这与小说有很大不同。小说也利用个性化的语言来塑造人物形象,但它
14、同时运用动作、外貌、心理或环境等描写,有时还可以由作者进行直接的说明。戏剧则主要是通过人物的语言来 展示人物形象的。比如周朴园简短的问语,厉声的喝问,好像是不经意的询问,以及后来的假意怀念等,无一不显示出他的霸道、狡猾和虚伪,而这主要是通过他自己的语言来表现的。(3)随着剧情的发展,弄清人物性格的发展变化人物形象是在戏剧冲突的发展中,通过戏剧语言来刻画的。戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突,它为人物性格所决定,同时又是为展示人物性格服务的。因此,我们要完整地了解一个人物形象,还要弄清在冲突的发展过程中,这个人物形象有无变化,有哪些变化。比如,三十年前的侍萍,善良、软弱,被逼无奈时只有以死抗争。经
15、过三十年的苦难,她开始坚强起来。鲁侍萍的思想性格正是随着冲突的发展而不断发展变化的。(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)阅读文章,完成各题 。材料一:在中国文化符号中,受访者对“中医针灸”的认知度最高。俄罗斯受访者对“中医针灸” “丝绸之路” “泰山”3 个文化符号认知度最高,对“火锅” “敦煌舞(飞天)” “莫言”3个文化符号认知度最低。印度、巴西、南非 3 国的受访者均对“算盘” “中医针灸” “汉服”3 个文化符号认知度最高。认知度最低的 3 个文化符号中,印度受访者选择了“中庸” “和而不同” “川滇金丝猴” ,南非受访者选择了“敦煌舞(飞天)” “孙悟空” “中庸” ,
16、巴西受访者选择了“川滇金丝猴” “篆刻” “中庸” 。在文明互鉴、民心相通战略的推动下,金砖国家青年对中国文化的认知度增加、好感度提升。在文化接触动机方面,信息获取和娱乐消遣成为接触中国文化的主要目的,伴随中国文化的社交需求成为新增长点。受到地域、文化、传统、语言习惯、经济等多重因素的影响,受访者对中国文化符号的关注点和接触动机呈现差异化特征。文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中有着双刃剑效应,深厚的文化底蕴使中国文化独具魅力,也会因为文化差异成为金砖国家民众认知中国文化的障碍。调查发现,与旅游体验相关的艺术品和手工艺品、文化演出、旅游商品、影视节目等娱乐性文化产品,成为金砖国家青年最喜爱的中国
17、文化产品类型;而具有中国哲学观念、社会样态抽象化表达的音乐、报纸杂志、书籍的选择意愿整体较低。中国文化符号调查分类表组别 初级难度 中级难度 高级难度中国人物形象 孙杨 莫言 孙悟空中国哲学观念 和而不同 中庸 气中国艺术形态 篆刻 古琴 敦煌舞(飞天)中国自然资源 西湖 川滇金丝猴 泰山中国生活方式 火锅 汉服 算盘中国人文资源 丝绸之路 中医针灸 二十四节气金砖国家青年对中国文化产品类型喜爱程度调查统计表(摘编自金砖国家青年对中国文化认知调查)材料二:随着整个国际交流的拓展,青年人群是否对中国文化有认同感,是否有情感上的亲近性,是否有价值观上的默契和生活方式上的好奇心决定了中国文化世界传播
18、的未来走向,因此在实施调查时,在调研对象构成上我们把目标人群锁定在了青年人群体。从外国青年对中国文化整体认知程度来看,中国文化符号的接受度和熟悉度都正在被越来越多的外国人认可。中国人物在外国青年认识中国文化符号的比例中是最低的。对于英、法、美这些发达国家来讲,浅表层次的旅游已经不能满足他们对中国文化整体结构的认知需求了,他们对文化哲学认知意愿很强,会从更抽象、更深刻、门槛更高的文化内容着手认识中国。在外国人认知中国文化的渠道选择方面,互联网(62.9%)成为首要信息渠道。调研发现社交圈中有中国人的受访者,中国文化认知指数为 4.1 分;社交圈中没有中国人的受访者,中国文化认知指数为 3.6 分
19、。在移动互联网盛行的今天,人际传播仍然是文化传播的重要渠道,对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用。当前我们的对外传播中,行政为主导的文艺演出、现场节事活动比较多。但是线上的活动数量少,种类偏单一。(摘编自外国人对中国文化认知调研报告)材料三:埃及作家黑托尼认为:人类文明的发源从两大文明开始,一是包括法老文明和基督教、伊斯兰教、犹太教在内的地中海文明,另一个则是包括佛教、孔子哲学、道教的亚洲文明,尽管人们知道中华文明的存在,但由于语言、地理位置和文化差异,中国文化并没有被世界广泛认知,人们对其内涵的了解仍不深刻。中国文化走出去,首先中国人要走出去。美国国家人文基金会主席利奇建议中国
20、大力推动民间交往,他认为,政府的作用在于制定规则,人民之间的直接交往才最具实质意义。推广当代文化要善用策略与资源,借助强大的民间力量,巩固和扩大文化发展的基础。(摘编自外国学者眼中的中国文化)7. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A. 在中国众多不同的文化符号中,受访的金砖国家青年对中国人文资源中高级难度的“中医针灸”认知度最高。B. 文化传播中,中国哲学观念中中级难度的“中庸” ,成为印度、巴西、南非 3 国的青年受访者认知度最低的文化符号之一。C. 中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的,这说明我们要拓展国际交流,加快文化传播。D. 印度、巴西、南非受访者
21、对中国手工艺品的喜爱程度是所调查文化产品类型中最高的,这说明这些国家跟中国文化差异最大。8. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )A. 材料中的双刃剑效应是指中国文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中既会展现魅力,也会因差异而产生障碍。B. 信息获取和娱乐消遣成为金砖国家青年接触中国文化的主要目的,是因为中国文明互鉴、民心相通战略的推动。C. 从材料二中可知,选择外国青年作为调查对象,是因为外国青年人群的情感、价值观等认知决定着中国文化世界传播的未来走向。D. 埃及作家黑托尼认为,作为亚洲文明的一部分的中华文明,因语言、地理等因素,其内涵尚未被世界广泛认知。9. 根据材料,简要概
22、括提升中国文化国际影响力的途径。【答案】7. D 8. B 9. 注重文化推广的方式,把互联网作为中国对外文化传播的主要渠道。增强对外文化传播的国别意识与针对性,强化传播的对象化。加强中国和外国之间的民间交流,巩固和扩大文化发展的基础。政府要制定规则,让中国人走出国门去传播中华文化。【解析】【7 题详解】本题主要考查对材料相关内容的理解和分析。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误” “一项”或“两项”的要求,如本题“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是” ,然后浏览选项,再到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。D 项,结合材料一“ 金砖国家青年对中国文化认
23、知调查 ”分析可知, “这说明这些国家跟中国文化差异最大”是无中生有,原文中无此信息,故选 D。【8 题详解】本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误” “一项”或“两项”的要求,如本题“下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是” ,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。B 项,强加因果,结合文本内容 “在文明互鉴、民心相通战略的推动下,金砖国家青年对中国文化的认知度增加、好感度提升。在文化接触动机方面,信息获取和娱乐消遣成为接触中国文化的主要目的,伴随中国文化的社交需求成为新增长点”分析可知,金砖四国青年接
24、触中国文化的动机与中国文明互鉴,民心相通战略没有直接的、必然的因果关系,故选 B。【9 题详解】本题主要考查学生对文本内容分析、筛选、概括的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后到材料中勾画出相关的内容,最后根据题干要求组织语言,就可以给出相应答案。本题“根据材料,简要概括提升中国文化国际影响力的途径” ,结合文本内容“在外国人认知中国文化的渠道选择方面,互联网(62.9%)成为首要信息渠道”分析可知,注重文化推广的方式,把互联网作为中国对外文化传播的主要渠道;结合材料二内容分析可知,途径为增强对外文化传播的国别意识与针对性;结合文本内容“政府的作用在于制定规则,人民之间的直接交往才最
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