江苏省南通市实田家炳中学2019届高三下学期第四次模拟考试语文试题（含答案解析）

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1、江苏省田家炳中学 2017-2018 学年度第二学期高三语文第四次模拟考试试题卷一、语言文字运用1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）自古以来，中国人都是以道德视角谈贪污问题，认为要 贪污，必须提高官吏的道德水准，使他们有一种清澈如水的 ，才可以一文不取。这些都是道德性手段，而不是制度性手段，因此封建王朝才出现大家都说清廉，但人人都 的恶果。A. 防止 节操 阳奉阴违 B. 防治 节操 口是心非C. 防止 情操 口是心非 D. 防治 情操 阳奉阴违【答案】B【解析】【详解】本题考查近义词辨析能力。解答此类题目，可以从语义的轻重、范围，适用对象，语体、感情色彩，语法搭配，句式特征等方面

2、加以辨析，实词可用“去同存异组词法” “分解组词法” “反向组词法” “固定搭配法” “造句感知法”辨析。防治：预防和治疗(疾病等)；预防和治理(灾害等)。防止：预先设法制止(坏事发生)。这里是说预防贪污发生，应选“防治” 。节操：气节操守。情操：由感情和思想综合起来的，不轻易改变的心理状态。这里是说让官吏有气节操守，应用“节操” 。口是心非：嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。这里是说大家嘴里说要清廉，实际想的却是捞钱。应用“口是心非” 。故选 B。2.下列各句中，没有语病的一句是 （）A. 中华书局在经过论证与调研之后，认为原教材所承载的中华文化

3、内容乃是中华传统文化中的经典内容，具有广泛的共同性和普适性。B. 江苏泰州在社区文化建设中，通过建立道德银行、评选孝子孝女、举办“邻里节”等形式，大大加强了居民的道德水准和文明程度。C. 近期全省受冷空气影响，气温明显下降，许多人又穿上了冬衣，但今春气温是否较去年同期有所降低，有关专家没有作出明确回答。D. 近年来，国际原油价格回落，俄罗斯经济立刻进入寒冬，国民生产总值急剧下降，其根本原因是俄罗斯过分依赖石油出口所导致的。【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览句子，划分句子成分，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，

4、再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。本题要求选没有语病的一项。A 项，语序不当，应先“调研” ，然后再“论证” 。应改为“调研与论证” 。B 项，搭配不当， “加强了居民的道德水准和文明程度”动宾搭配不当，应改为“提高了居民的道德水准” 。D 项，结构混乱，句式杂糅， “根本原因”与“所导致的”杂糅在一起。可改为“其根本原因是俄罗斯过分依赖石油出口” 。故选 C。3.下列交际用语使用得体的一项是（）A. 本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。B. 新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。C. 你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我

5、们一定还会惠顾的。D. 府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。【答案】B【解析】【详解】本题考查语言简明、连贯、得体。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。A 项，“务” “从速”表达过于生硬；C 项， “惠顾”一般是商家对顾客，表示光临照顾，这里是说自己到饭店去，不合适；D 项， “赏光”敬辞，用于请对方光临。故选 B。【点睛】所谓“得体” ，就是

6、根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的

7、交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。4.下列四副对联中，与韩愈无关的一项是（）A. 韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。B. 金石文章空八代，江山姓氏著千秋。C. 天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。D. 翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列四副对联中，与韩愈无关的一项” ，这是考查学生对文学文化常识的识记能力。首先应对韩愈有所了解，然后分析所给的四个选项，圈出与韩愈相关的内容。D 项， “翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤” ， “翁”指的是“醉翁” ，“亭”指的是“

8、醉翁亭” ，由此可以联系欧阳修， “醉翁”是欧阳修的号， “醉翁亭”可以联系欧阳修的作品“醉翁亭记” ， “山行六七里”就源自该文，故这副对联与韩愈无关。A 项，“韩潮学派百三汇，公起文章八代衰” ，对联中暗含“文起八代之衰” ，这句话是苏轼在潮州韩文公庙碑中对韩愈的赞誉，赞扬他发起古文运动，重振文风的历史勋绩。B 项，“金石文章空八代，江山姓氏著千秋” ，所谓“金石文章” ，是指韩愈的文章“掷地有金石声” ，这是表扬韩愈文章做的好，掷地有声。所谓空八代，是从苏轼的评价“文起八代之衰”，认为自从汉魏八代以来，只有韩愈的文章符合道通，是直接继承圣人文章。 “江山姓氏著千秋”则是褒奖韩氏一族的源远

9、流长、声名壮大。历史上，韩姓曾是一国之名，又曾是多个朝代中的望族，还曾出了很多名人。韩姓后人列举韩姓中的历史名人为例以彰显自己姓氏家族的光辉历史，以之为傲。C 项， “天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之” ， “斯文”指的是韩愈所上论佛骨表 ，唐元和十四年，唐宪宗遣人自凤翔迎佛骨入宫中，瞻奉舍施。韩愈(文公)上论佛骨表 ， “欲为圣明除弊事” ，谁知， “一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千” ，被贬为潮州刺史。 “到此”的“此”即指潮州， “八个月”指韩愈在潮州待了八个月，韩愈虽只在这里呆了八个月，但他的文学主张因际遇更得到加强，作为古文运动的领导者，他被尊

10、为百世之师。故这三个选项都与韩愈相关。5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(）王羲之不会想到，他 的 兰亭序 ，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后 1600 多年的漫长岁月。几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过兰亭序 。 ， ， ， ， ， 。永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹它容纳了一千多年 的 风雨岁月，变得浩荡无边但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前但这已经不重要了A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析

11、：句“面对着这些接力似的摹本”紧承前面一句内容。“这”指句内容，但表示转折，转而写永和九年暮春之初那天的意义，先整体从时间的角度写，后面应跟，然后再从作家的角度写，后应跟，承句讲， “转眼没有了踪影” ， “但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前。 ”点睛：做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读试排连读微调。其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或两句有

12、重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确保内容上的前后照应。比如该题中句“面对着这些接力似的摹本”紧承前面一句内容中的接力内容。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。徐中丞讳士林，山东文登人，父农也，公幼闻邻儿读书声，乐之，跪太母前曰：“愿送儿置村塾中。 ”许之。遂中康熙癸巳进士，累迁至福建汀漳道。漳俗斗杀人。捕之辄聚众据山。或请用兵，公曰：“无庸。 ”命壮士分扼要隘三日，度其食且尽，遣人探入，怵以好语曰：“垂手出山者免。 ”如其言，果逐对出。乃伏其仇于傍，仇大呼曰：“为首者某也。”立擒以徇，众惊散，嗣后捕犯，犯无据山者。迁江苏布政使，丁父忧，

13、诏夺情不起，服阙入都，純皇帝问山东直隶麦何如，曰：“旱且萎。 ”问得雨如何，曰：“虽雨无益。 ”问何以用人，曰：“工献纳者虽敏非才，昧是非者虽廉实蠹。 ”上深然之，寻迁江苏巡抚，公于要路不通一刺，而于乡会师门不忘，曰：“此人生遇合之始也。 ”治狱如神，有宿松民孀田氏，事姑孝，兄某利其产，逼嫁之，与群匪篡焉；妇刎于途，诬以坠水。公坐堂上，见黑衣女子啾啾如有诉，召兄某质之，则毛发析洒，口吐实情。公深愧以鬼道设教，而满庭胥吏皆有见闻，不能掩也。凡狱，决宪于辕垣，绝人影射，守令来谒，命判试其才，教曰：“深文伤和，姑息养奸，戒之哉！夫律例，犹医书本草也，不善用药者杀人，不善用律者亦如之。 ”性廉信而绝不

14、自矜，尝贺长至节。天寒裘秃，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交挥。家人耳语曰：“此包公衣也。 ”公大惭谢过。少顷论公事快，挥洒如故。听讼饥，家人供有黍，且判且啖，少顷髭颐尽赤，盖误朱为饴糖，笔箸交下，不能复辨也。晚坐白木榻，一灯荧荧然，手披目览，虽除夕元辰勿辍。幕下客怜之，治具邀公，公猛啖，不问是何膳饮，其平素精神寤寐，偃仰唾涕，知爱民忧国，惟日不足而已，故于服食居处，人以是供，公以是受，不容心于丰，亦不容心于俭也。抚吴未逾年，以疾乞归养，舟次于淮安卒。其遗疏云：“愿皇上除弊政，毋示纷更；广视听，而中有独断。爱民勿使之骄，用人先求其直。 ”章上，人以比朱文端公。上云悼惜，赐祀贤良祠，年五十

15、八。(选自清葛虚存清代名人轶事)6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A. 怵以好语曰 怵：引诱、诱惑B. 虽廉实蠹 蠹：引申为有损国家的人C. 与群匪篡焉 篡：用不正当的手段夺取D. 治具邀公 治：治理7. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 事姑孝：古文中的舅姑常指公公婆婆，文中写田氏为婆婆守孝。B. 夺情：指古代官员丧服未满而朝廷强令出任，文中徐中丞未除丧服就重新入朝。C. 髭颐：分别指人嘴上边的胡子和面颊，现在词语“解颐”中的颐和文中意思一样。D. 元辰：可以指吉利的时辰和元旦，文中应指元旦。8. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）立擒以徇，众惊散，嗣后捕犯，

16、犯无据山者。（2）天寒裘秃，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交挥。9. 根据三、四段，概括徐中丞办案的特点。【答案】6. D 7. B 8. （1） （徐中丞）立刻捉拿首犯示众，众人惊慌散去。事后徐中丞追捕（其它）犯人，（其它）犯人再也没有敢占据山林了。 （2）天气严寒，徐中丞的大衣皮毛脱落，按察使包括（人名）把自己貂衣借给徐公，徐公披上后就好像忘记了（别人的衣服） ，鼻涕和唾液都抛洒在貂衣上。 9. 擅长攻心（方法奇特） ；善用律令；勤勉专注，一心为公。【解析】【6 题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解 B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，

17、注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。本题 D 项， “治具邀公”意思是“准备了丰盛的酒席邀请他” ， “治”意思是“备办” 。故选D。【7 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题 B 项， “文中徐中丞未除丧服就重新入朝”错，原文是“服阙入都” ， “服阙”意思是守丧期满除服。故选 B。【8 题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。

18、翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 （1）徇，示众；嗣后，事后，随后；据，占据。 （2）裘秃，大衣皮毛脱落；假，借；如，好像；挥，抛洒。【9 题详解】本题考查对文中定向内容的筛选、理解和概括能力。解答此类题目，要根据题干要求快速选定答题区域，根据文中内容用简洁的话概括答案。本题要求根据三、四段，概括徐中丞办案的特点。审理事姑孝顺的女子冤死一案时， “公坐堂上，见黑衣女子啾啾如有诉，召兄某质之，则毛发析洒，口吐实情”

19、，让一个黑衣女子扮鬼，让她丈夫的哥哥说出了实情。可总结出“方法奇特” 。 “夫律例，犹医书本草也，不善用药者杀人，不善用律者亦如之” ，把用律令比作本草纲目的药物，善用能救人，不善用能杀人。可概括出“善用律令” 。“天寒裘秃，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交挥。家人耳语曰：“此包公衣也。”公大惭谢过。少顷论公事快，挥洒如故。听讼饥，家人供有黍，且判且啖，少顷髭颐尽赤，盖误朱为饴糖，笔箸交下，不能复辨也” ，可见他工作起来十分投入， “其平素精神寤寐，偃仰唾涕，知爱民忧国，惟日不足而已”可见他时时刻刻想的都是爱国忧民的事。可概括出“勤勉专注，一心为公” 。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出

20、专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：徐中丞名讳士林，山东文登人，父亲名叫徐农。徐中丞小时候听到邻居家小孩读书的声音，非常高兴，跪在祖母面前说：“希望送孩儿到村里私塾去读书。 ”祖母答应了他。于是（徐中丞）考中了康熙癸巳年进士，多次升迁至福建汀漳道台。漳州民风好斗常杀人

21、。抓捕他们就会聚众占据山林。有人请求派兵镇压，徐中丞说：“不需要。 ”命令强壮的士兵分路扼守险要关隘三天，估计他们的粮食将要吃完，派遣人深入打探，用好言好语引诱说：“垂下手（指缴械投降）走出山林的就免除罪行。 ”按照他说的，果然逐一成对走出。 （徐中丞）于是埋伏那些人的仇人在道路旁，仇人见了大声呼喊说：“为首的人就是某某人。 ”（徐中丞）立刻捉拿首犯示众，众人惊慌散去。事后徐中丞追捕（其它）犯人， （其它）犯人再也没有敢占据山林了。（徐中丞）后来升任江苏布政使，遭遇父亲去世，服丧期间皇帝下诏让他出任，他没有答应，直到守丧期满丧服除去才进入都城，乾隆皇帝问他山东、河北的麦子长势怎么样，（徐中丞）

22、回答说：“因干旱麦苗将要枯萎了。 ”（乾隆）又问如果得到雨水会怎么样， （徐中丞）回答说：“即使下雨也没有益处。 ”（乾隆）又问到任用人的标准是什么， （徐中丞）回答说：“那些擅长建言献策供采纳的人即使机敏也不是真正的人才，那些不明是非的人即使清廉实际上是有损国家的人。 ”皇上深深地感到他说的话是对的，不久就升任江苏巡抚一职，他对于权贵不去打探一点消息（意即不巴结奉承） ，但对于在京同乡官吏及文人的集会以及同出师门的是不会忘记的，他说：“这是人生彼此相遇投合的开始。 ”（徐中丞）审理案件如有神助，宿松有个寡妇田氏，对她的婆婆很是孝顺。她丈夫的哥哥为夺其家产，逼迫她改嫁，找一帮坏人用不正当的手段

23、逼迫她，结果她自刎于途中。那哥哥诬赖说她是掉进水中淹死的。徐公坐在公堂上（审理这个案子时） ，让一个黑衣女子现身堂上声音凄清地如有冤情哭诉，然后招来田氏丈夫的哥哥对质，田氏丈夫的哥哥一见就毛发颤栗，说出了实情。徐公对自己用搬神弄鬼的办法破案深感愧疚，而满庭官吏都看到和听到了，这事也不能掩盖了。所有案件，都在官署依法判决，杜绝别人影响，太守县令如果来拜谒， （徐中丞）就会让他们判案考验他们的才能，并教导他们说：“苛刻地引用法律条文就会伤了和谐，太过迁就包容就会助长坏人作恶，这些要警戒啊！法律条例，就如同医书本草纲目 ，不善于用药的人就会（用它）杀人，不善于使用法律的就和那情况一样啊。 ”（徐中丞

24、）性格清廉诚信而绝不自我夸耀。曾经在庆贺长至节（即冬至节）时，天气严寒，徐中丞的大衣皮毛脱落，按察使包括（人名）把自己貂衣借给徐公，徐公披上后就好像忘记了（别人的衣服） ，鼻涕和唾液都抛洒在貂衣上。家人私下里轻声说：“这是包公的衣服。 ”徐公非常惭愧赶紧谢罪道歉。一会儿谈论公事兴起， （鼻涕和唾液）挥洒如故。听诉讼审理案子（徐中丞）饿了，家人就供用米饭，他一边判案一边吃饭，不一会儿嘴角、面颊都红了，大概是误把红色墨水当作饴糖了，毛笔和筷子交替而下，不能够再辨别了。晚上坐在白木床榻上，点着一盏光焰闪烁的灯，手里拿着书在读，即使是除夕元旦也不停止。幕下的门客怜爱他，准备了丰盛的酒席邀请他，徐公则大

25、吃大喝，不问是什么样的饭。他平常日夜思考的，一举一动之间，都是爱民忧国的事情，知识感到时间不够罢了。所以对穿衣吃饭睡觉的事情，人们常常因此供给他，徐也是因此欣然接受，不把丰盛还是节俭放在心上。担任吴州巡抚未超过一年，就以疾病请求告老还乡，船停靠在淮安的时候去世了。他在遗书上说：“希望皇上革除弊政，不要反复改变政策；广泛地考察但心中要有主见。爱护百姓不让他们骄傲，选用人才要先追求他品行端正。 ”奏章呈上，人们以此把他比做朱文端公。皇上痛悼惋惜，赏赐祀贤良祠，享年五十八岁。三、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成后面小题目。余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家

26、渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？【注】此诗 是 刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。10. 首联描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？11. 分析诗歌尾联在全诗中的表达效果。【答案】10. 草木摇落，淡淡的暮色，铺展得那样悠远，一直漫到了天的尽头。原先那一片茂密的青枫变得稀稀落落，眼看就要凋尽了，作者描绘了一幅萧瑟秋景图。这一番秋景描写，既暗示了时光节令的流逝推移，又烘托了诗人情怀的凄清冷寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。 11. 诗人凭眺已久，乡情愁思正不断侵袭着他的心灵，不知从哪里又传来一阵捣衣的砧声，是谁家少妇正在为远方的亲人赶制寒衣？这一画外音的巧妙运用，更加真切感人地

27、抒写出诗人满怀的悲愁痛苦，具有言有尽而意无穷的表达效果。【解析】【10 题详解】试题分析：这是一道情景关系的赏析题目，首先对首联描写的景物简单描述，然后概括意境特征，最后点明情感，注意意境的特征和情感，意境要抓住“摇落” “霜叶” 应是“萧瑟秋景图” ，情感要结合注释和诗中表情达意的关键词语“孤” “独” “乡心”来回答。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。【11 题详解】试题分析：这是一道手法的赏析题目，手法是以景结情，先对尾联的内容进行描述，然后点明此景含有的情感，此题和杜甫的秋兴八首中的结句“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”有异曲同工之妙。考点：鉴赏文学作品

28、的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。四、默写12.默写（1） ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐 ）（2）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。 （诸葛亮出师表 ）（3） ，非吾所谓传其道解其惑者也。 （韩愈师说 ）（4）皇览揆余初度兮， 。 （屈原离骚 ）（5） ，黄芦苦竹绕宅生。 （白居易琵琶行 ）（6）黄鹤之飞尚不得过， 。 （李白蜀道难 ）（7）君子成人之美， ，小人反是。 （论语 颜渊 ）（8） ，风景这边独好。(毛泽东清平乐 会昌)【答案】 （1）入则无法家拂士（2）陟罚臧否（3）授之书而习其句读者（4）肇锡余以嘉名（5）住近湓江地低湿（6）猿猱欲度愁攀

29、援（7）不成人之恶（8）踏遍青山人未老【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。比如“陟、臧、肇锡、猱”等字。五、现代文阅读（一）阅读下面的作品，完成下列小题。微 神老 舍爱情的故事往往是平凡的，正如春雨秋霜那样平凡。可是平凡的人们偏爱在这些平凡的事中找些诗意；那么，想必是世界上多数的事物是更缺乏色彩的；可怜的人们！希望我的故事也有些应有的趣味吧。她家中的那株海棠花正开成一个大粉白的雪球；沿墙的细竹刚拔出新笋；天

30、上一片娇晴；她的父母都没在家；大白猫在花下酣睡。听见我来了，她象燕儿似的从帘下飞出来；没顾得换鞋，脚下一双小绿拖鞋象两片嫩绿的叶儿。她父母在家的时候，她只能隔着窗儿望我一望，或是设法在我走去的时节，和我笑一笑。这一次，她就象一个小猫遇上了个好玩的伴儿；我一向不晓得她“能”这样的活泼。在一同往屋中走的工夫，她的肩挨上了我的。我们都才十七岁。她在临窗的一个小红木凳上坐着，海棠花影在她半个脸上微动。有时候她微向窗外看看，大概是怕有人进来。及至看清了没人，她脸上的花影都被欢悦给浸渍得红艳了。她的两手交换着轻轻地摸小凳的沿，显着不耐烦，可是欢喜的不耐烦。最后，她深深地看了我一眼，极不愿意而又不得不说地说

31、， “走吧！”我自己已忘了自己，只看见，不是听见，两个什么字由她的口中出来？我的心不愿动，我的脑知道非走不可。我的眼盯住了她的。她要低头，还没低下去，便又勇敢地抬起来，故意地，不怕地，羞而不肯羞地，迎着我的眼。直到不约而同地垂下头去，又不约而同地抬起来，又那么看。心似乎已碰着心。我走，极慢的，她送我到帘外，眼上蒙了一层露水。我走到二门，回了回头，她已赶到海棠花下。我象一个羽毛似的飘荡出去。以后，再没有这种机会。 有一次，她家中落了，并不使人十分悲伤的丧事。我们都二十二岁了，可是五四运动还没降生呢。男女的交际还不是普通的事。我毕业后便作了小学的校长，平生最大的光荣，因为她给了我一封贺信。信笺的末

32、尾印着一枝梅花，她注了一行：不要回信。我也就没敢写回信。结婚是不能想的事。许多许多无意识而有力量的阻碍，象个专以力气自雄的恶虎，站在我们中间。有一件足以自慰的，我那系在心上的耳朵始终没听到她的定婚消息。我只希望能时时见到她，不求别的。她呢，她知道怎么躲避我。已经是个二十多岁的大姑娘。她失去了十七八岁时的天真与活泼，可是增加了女子的尊严与神秘。又过了二年，我上了南洋。到她家辞行的那天，她恰巧没在家。在外国的几年中，我无从打听她的消息。直接通信是不可能的。间接探问，又不好意思。回国后，自然先探听她的一切。一切消息都象谣言，她已作了暗娼！就是这种刺心的消息，也没减少我的热情；不，我反倒更想见她，更想

33、帮助她。我到她家去。已不在那里住，我只由墙外看见那株海棠树的一部分。房子早已卖掉了。不久，我托友人向她说明，我愿意娶她。我自己没胆量去。友人回来，带回来她的几声狂笑。她没说别的，只狂笑了一阵。她是笑谁？我决定自己去见她，要说的话都详细的编制好，演习了许多次，我告诉自己，只许胜，不许败。她没在家。又去了两次，都没见着。第四次去，屋门里停着小小的一口薄棺材，装着她。她是因打胎而死。一篮最鲜的玫瑰，瓣上带着我心上的泪，放在她的灵前，结束了我的初恋，开始终生的虚空。为什么她落到这般光景？我不愿再打听。反正她在我心中永远不死。春天也要埋人的。撒起一把纸钱，蝴蝶似的落在麦田上。东方的黑云更厚了，柳条的绿色

34、加深了许多，绿得有些凄惨。心中茫然，只想起那双小绿拖鞋，象两片树叶在永生的树上作着春梦。（有删改）13. 结合情节，简要分析小说中女主人公“诗意”的形象。14. 请简要概括小说中爱情悲剧产生的原因。15. 只想起那双小绿拖鞋，象两片树叶在永生的树上作着春梦。请分析小说结尾这句话的含义和效果。16. 请探究小说以“微神” 为 题，蕴含了哪几层深意。【答案】13. 女主人公“她”是一个美丽、羞涩、活泼而又勇敢追求爱情的少女。文中描写“我”和她偷偷见面的情景，反复用海棠花来表现她的美好；用细腻的笔触将初恋少男少女微妙的内心世界细微地传达了出来，表现了处于曼妙诗意的爱情之中的女子的羞涩、活泼、大胆。刻

35、画了一个在“我”心目中充满“诗意”的美好形象。 14. 爱情悲剧产生的原因是：黑暗、污浊、封建的、死气沉沉的社会。 15. 整个句子运用比喻，写出“她”永存“我”心的青春形象，表达了对美好初恋的怀念，对爱情逝去的伤痛。 16. “微神”的表层含义是指那个美好的初恋女孩；深层含义是指那朦胧美丽、可望不可即的初恋情怀；还可能是指完全脱离现实的污浊的、作者梦中的理想的精神境界。【解析】【13 题详解】本题考查鉴赏人物的能力。解答此类题目，要找到文中的相关描写，仔细品味人物的语言、动作、神态等细节，用准确的词语加以概括。本文女主人公“她”是一个美丽、羞涩、活泼而又勇敢追求爱情的少女。看看作者诗意的描绘

36、：“她家中的那株海棠花正开成一个大粉白的雪球她象燕儿似的从帘下飞出来；没顾得换鞋，脚下一双小绿拖鞋象两片嫩绿的叶儿” “她在临窗的一个小红木凳上坐着，海棠花影在她半个脸上微动” “她脸上的花影都被欢悦给浸渍得红艳了”用海棠花衬托女孩的美丽。 “她的两手交换着轻轻地摸小凳的沿，显着不耐烦，可是欢喜的不耐烦” “她要低头，还没低下去，便又勇敢地抬起来，故意地，不怕地，羞而不肯羞地，迎着我的眼。直到不约而同地垂下头去，又不约而同地抬起来，又那么看。心似乎已碰着心”作者又通过细腻的动作、神态等描写，细腻的表现了这一次的见面两人内心的狂潮，这是每个少男少女心中至美的所在吧？处于曼妙诗意的爱情之中的女子的

37、娇羞、勇敢，真实而又浪漫美好。这正是女主人公“诗意”的体现。【14 题详解】本题考查探究作品创作意图的能力。解答此类题目，离不开文中的相关描写，要找到暗示主题的句子，仔细分析，加以概括。本文暗示写作背景的句子是“我们都二十二岁了，可是五四运动还没降生呢。男女的交际还不是普通的事” 。可见把一个纯真、活泼的少女逼为暗娼、又摧残致死的，正是那个封建的黑暗污浊的社会。【15 题详解】本题考查理解重要语句的含义和效果。解答此类题目，要抓住关键词，结合上下文分析品味，句子的效果可以从人物、情节、主旨等角度思考。本题“小绿拖鞋”代表女子的青春美好的形象；“永生的树”代表“她”在“我”心中不可磨灭，永不消失

38、；“春梦”代表美好的初恋情感。整个句子运用比喻，写出“她”永存“我”心的青春形象，表达了对美好的初恋的无限怀念和留恋。【16 题详解】本题探究题目的含义以及作品的内涵。解答此类题目，通常应该由浅入深探究题目的含义，深层含义往往与主旨情感有关，因此考生先应当分析理解文章的主题，再分条回答题目含义。 微神 ，写的是主人公“我”和“她”的初恋，一段让人落泪的初恋。俩人家住不远，一并成长，相互爱慕却未表达。之后，她家中落，我下南洋，虽是内心牵挂，终将姻缘错过。待我回国，已是物非人非，她迫于生计，先是嫁人后沦为暗娼。我平添悔恨，又忘却不下，愿意和她将爱重新拾起。而此时的她，虽珍重心底爱恋，却知无法找回自

39、己，病中无奈选择自杀，将最美的青春留在我的心中“微神”的表层含义是指那个美好的初恋女孩；深层含义是指那朦胧美丽、可望不可即的初恋情怀；还可能是指完全脱离现实的污浊的、作者梦中的理想的精神境界。【点睛】语句作用、含义分析题：评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动） 。记叙文语段中分析

40、一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句） ；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子） 。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。六、现代文阅读（二）阅读下面的作品，完成下

41、列小题。说 笑钱钟书自从幽默文学提倡以来，卖笑变成了文人的职业。幽默当然用笑来发泄，但是笑未必就表示着幽默。刘继庄广阳杂记云：“驴鸣似哭，马嘶如笑。 ”而马并不以幽默名家，大约因为脸太长的缘故。老实说，一大部分人的笑，也只等于马鸣萧萧，充不得什么幽默。笑若为表现幽默而设，笑只能算是废物或者奢侈品，因为人类并不都需要笑。禽兽的呜叫，尽够来表达一般人的情感，怒则狮吼，悲则猿啼，争则蛙噪。遇冤家则如犬之吠影，见爱人则如鸩之呼妇（） 。请问多少人真有幽默，需要笑来表现呢？一般人并非因有幽默而笑，是会笑而借笑来掩饰他们的没有幽默。笑的本意，逐渐丧失，本来是幽默丰富的流露，慢慢地变成了幽默贫乏的遮盖。于是

42、你看见傻子的呆笑，瞎子的趁淘笑还有风行一时的幽默文学。笑是最流动、最迅速的表情，从眼睛里泛到口角边。东方朔神异经东荒经载东王公投壶不中， “天为之笑” ，张华注说天笑即是闪电，真是绝顶聪明的想像。据荷兰夫人的追忆录 ，薛德尼斯密史也曾说：“电光是天的诙谐（） 。 ”笑的确可以说是人面上的电光，眼睛忽然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。我们不能扣留住闪电来代替高悬普照的太阳和月亮，所以我们也不能把笑变为一个固定的、集体的表情。经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默。这种机械化的笑容，只像骷髅的露齿，算不得活人灵动的姿态。复出单调的言动，无不惹笑，像口吃，像口头习惯语，像小孩子的有意模仿大人。

43、老头子常比少年人可笑，就因为老头子不如少年人灵变活动，只是一串僵化的习惯。幽默不能提倡，也是为此。一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，冷然微笑，替沉闷的人生透一口气。也许要在几百年后、几万里外，才有另一个人和他隔着时间空间的河岸，莫逆于心，相视而笑。假如一大批人，嘻开了嘴，放宽了嗓子，约齐了时刻，成群结党大笑，那只能算下等游艺场里的滑稽大会串。所以，幽默提倡以后，并不产生幽默家，只添了无数弄笔墨的小花脸。小花脸也使我们笑，不错！但是他跟真有幽默者绝然不同。真有幽默的人能笑，我们跟着他笑，假充幽默的小花脸可笑，我们对着他笑。小花脸使我们笑，并非因为他有幽默，正因为我们自己有幽默。所以，幽默至多是

44、一种脾气、决不能标为主张，更不能当做职业。我们不要忘掉幽默（）的拉丁文原意是液体，换句话说，好像贾宝玉心目中的女性、幽默是水做的。把幽默当为一贯的主义或一生的衣食饭碗，那便是液体凝为固体，生物制成标本。就是真有幽默的人，若要卖笑为生，作品便不甚看得，例如马克吐温。我们又联想到马鸣萧萧了！听来声音倒是实，只是马脸全无笑容，还是拉得长长的。像追掉会上后死的朋友，又像讲学台上的先进的大师。大凡假充一桩事物，总有两个动机。或出于尊敬，附庸风雅。或出于利用。假充正人君子。幽默被假借，想来不出这两个缘故。（选自钱钟书散文集写在人生边上有删改）17. 在作者看来，什么是真正的幽默？请简要概括。18. 请简要

45、分析文章第三段的论述层次。19. 文中画线的句子对论述不能提倡“幽默文学”有什么效果？【答案】17. 真正的幽默是灵动的，不矫揉造作的；真正的幽默是别有会心的、发自内心真诚的笑；真正的幽默具有感染力，能让别人跟着笑；真正的幽默是能反躬自笑的。 18. 首先以东西方文献资料为例，阐释笑是最流动、最迅速的表情，是不可人为的；接着提出了“经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默”的观点；与小花脸式的假幽默相对比，最后指出真幽默的内涵与境界。 19. 用比喻论证的方法，生动形象地证明了“幽默文学不能提倡”的观点，讽刺了那些把幽默当成主义或衣食饭碗的幽默文学作家。【解析】【17 题详解】本题考查的是对文

46、章信息的筛选与整合能力。在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中过那些无关的信息，抓住主要信息。文章中相关的句子有“经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默，这种机械化的笑容，只像骷髅的露齿，算不得活人灵动的姿态” ，可概括出“真正的幽默是灵动的，不矫揉造作的” ；“一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，冷然微笑，替沉闷的人生透一口气” “也许要在几百年后、几万里外，才有另一个人和他隔着时间空间的河岸，莫逆于心，相视而笑” 可概括出“真正的幽默是别有会心的、发自内心真诚的笑” ；“真有幽默的人能笑

47、，我们跟着他笑”可概括出“真正的幽默具有感染力，能让别人跟着笑” ；“正因为我们自己有幽默”可概括出“真正的幽默是能反躬自笑的” 。根据这些句子理解“真正的幽默”的含义。【18 题详解】本题考查分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。文章结构、思路的分析、概括的答题思路是：分析文章使用材料特点、分析作者情感的具体体现、分析作者思路的流程、根据具体的问题进行整合。概述文章的论述层次，注意用“首先” “然后” “其次”“最后”等词语连接答案。文章的第二段首先以东西方文献资料为例，阐释笑是最流动、最迅速的表情，是不可人为的；接着提出了“经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默”的观点；与

48、小花脸式的假幽默相对比，最后指出真幽默的内涵与境界。【19 题详解】本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法。 “喻巧而理至” ，由于这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。根据句子内容“好像贾宝玉心目中的女性”可知，这里是采用了比喻论证的方法。从“把幽默当为一贯的主义或一生的衣食饭碗，那便是液体凝为固体，生物制成标本”中可以证明“幽默文学不能提倡”的观点，讽刺了那些把幽默当成主义或衣食饭碗的幽默文学作家。七、作文20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 阳光下像个孩子，风雨中像个大人。毕竟，人生漫长，有时阳光明媚，有时风雨交加。【答案】责任与担当孙先生说：“为我辈既以担当中国改革发展为己任” 。简短的一句话，道出了每个人都应该具备的一种素质担当。勇于担当，是我们每个人的责任。“天下兴亡，匹夫有责” 。虽然现在是和平年