浙江省宁波市北仑区2019届高三下学期适应性模拟考试语文试题（含答案解析）

《浙江省宁波市北仑区2019届高三下学期适应性模拟考试语文试题（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市北仑区2019届高三下学期适应性模拟考试语文试题（含答案解析）（25页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、北仑中学高三适应性考试模拟卷（二）语 文一、语言文字运用（共 20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是A. 铺笺（jin）觅韵，秉笔作赋，把日子过成如一首带着清露的小诗。只有在清露中滋养过的灵魂，才让人有清水濯（zhu）心的纯净，心素如简的恬淡。B. 祖父生活简省，喝茶却颇考究。他是喝龙井的，泡在一个深栗色的扁肚子的宜兴砂（sh）壶里，用一个细瓷小杯倒出来喝。他喝茶喝得很酽（yn） ，喝一口，还得回味一下。C. 她手里拉着胡琴，口里唱着青衫的调子。她唱得响亮而圆转；当她的船箭一般驶过去时，余音还袅袅（nio）地在我们耳际，使我们倾听而向往。想不到在弩（n）末的游踪里，还能

2、领略到这样的清歌！D. 几乎在二十岁以前，每到冬至一过，便怀着亢（kng）奋的心情期待过年，好像一棵嫩绿的青草等待着开花，然后是放假了，一颗心野到天边去，接着是围炉的温暖，鞭炮的响亮，厚厚的一沓（d）压岁钱，和兄弟们吆喝聚赌的暄哗。【答案】A【解析】【详解】本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。正确的字音为：B 项， “简省”改为“俭省” ；C项，弩“n” ；D 项， “暄哗”改为“喧哗” 。故选 A。【点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考

3、字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。 （1）把多音字的甲音误读成乙音。 （2）形声字类推偏旁引起误读。 （3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰” 。 （4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。对于字形来讲在学习是要注意：1.平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2.加强练习。3.学会区别同音字。4.学

4、会以音辨形。5.学会以义辨形。6.学会根据语境辨形。阅读下面的文字，完成各题。我是一个古怪的女孩，从小被视为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。 （甲）然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有 所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。 加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。 （乙）我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前吟颂“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花， ”眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。 （丙）我母亲

5、批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。2. 文段中的加点字，运用不正确的一项是（ ）A. 褪色 B. 一无所有 C. 乖僻 D. 吟颂3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙【答案】2. D 3. B【解析】【2 题详解】本题考查正确使用词语的能力。A 项， “褪色”：（1）布匹、衣服等的颜色逐渐变淡，以至没有。 （2）比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。语境显然取其比喻义，是说童年的狂想渐渐淡化了。所以使用正确。B 项， “一无所有”：形容一个人什么都没有。指钱财，也指成绩、

6、知识等。这里显然是说“我”除了天才的梦之外，什么都没有。C 项，“乖僻”：指性情乖张偏执，也指性格古怪、孤僻，和别人合不来。此处是用“乖僻”正好和首句的“古怪”照应。D 项， “吟颂”：吟唱歌颂。 “吟诵”的意思是大声诵读诗或散文,把作品的感情表达出来。语境是说“我”大声诵读诗句给“一个满清遗老”听，以致“他的泪珠滚下来” 。所以应该改为“吟诵” 。故选 D。【3 题详解】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或

7、补出。B项，错在“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花， ”。部分引用时，逗号放在后双引号的后面。故选 B。【点睛】此题重在正确使用标点符号的能力，难度适中，指向明确。标点符号分为标号和点号。点号的用法如下：逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。问号：用于有疑问语气的句子末尾。冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。下列几种情况使用分号：用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。句子中有余指代词“等等”代表未说出的并

8、列部分，在“等等”的前面也要用分号。提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号。间接引用某人的话，不用加引号。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 随着新剧知否知否应是绿肥红瘦收视看涨，冯绍峰也再获肯定。他在日前举行的中国文娱金数据发布盛典上，摘得年度实力派人气男演员奖，其他获奖者还有郎朗、张杰在内。B. 北京折叠是郝景芳创作的中篇小说，讲述了北京在未来按照社会阶层被分成三个空间，生活在第三空间的老刀，为了让自己的养女可以接受教育，冒着生命危险穿梭在三个空间之中为人送信。C. 马季先生以相声这一传统的艺术形式为纽带，把海外华人紧紧地联系在一起，

9、既增强了中华民族的凝聚力、自豪感，也弘扬了中国传统文化，提升了文化自觉与文化自信。D. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上，让他忐忑不安地低下了头，默默地走到自己的位子坐下。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A 项，句式杂糅，错在“其他获奖者还有郎朗、张杰在内” 。可以去掉“在内”或者把“有”改成“包括” 。B 项，成分残缺，错在“讲述了” ，谓语“讲述”的宾语缺失，应在句末加上“的故事” 。D项，主谓搭配不当，错在“同学们的眼睛都集中到他的身上” ，应把“眼睛”改成“目

10、光” 。故选 C。【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。巴基斯坦国家安全

11、委员会“强烈否认”印度所称的空袭巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡的战绩。【答案】印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。此战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认” 。【解析】【详解】本题考查变换句式的能力，重点考查长句变短句的能力。注意要求“两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句” 。一般的方法是：先抓住句子的主干，明确句子的中心意思，抽出附加成分，变成按时间先后逻辑顺序排列的短句。本句的主干是：巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”战绩。把该句子改成被动句为：此战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认” 。然后把剩下的句子成分改成短句，并且用主动句表

12、示为：印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。6.这是“艾宾浩斯遗忘曲线图” 。请根据给图表总结出遗忘的规律，再根据这个规律谈谈你的学习方法。（1）规律：_。（2）方法：_。 （100 字以内）【答案】 (1). （1）规律：最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 (2). （2）我们学过新知识后，要“趁热打铁” ，及时复习。当天的内容当天复习。复习次数要先密后疏。最初的复习次数相对要多一些，随着时间的推移复习的次数可以少些。长时间后的过度复习就没有必要，反而会伤害身心。【解析】【详解】本题考查图文转换的的能力。这是“艾宾浩斯遗忘曲线图” 。请根据给图表总结出遗忘的规律，再根据

13、这个规律谈谈你的学习方法。这是一道读表题。解答此题时，首先要明确这是曲线图，读图时要结合横坐标和纵坐标各代表什么，其次要观察曲线的变化趋势，然后对图中那些变化最大或最小的部分要加以特别关注，注意它们所代表的情况。这道题有两个小问，先分析第（1）小题，读图：这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线发现，在一天之内，学习内容保持的百分率变化为：刚刚记忆完毕是 100，20 分钟以后是58.2，1 小时以后是 44.2，89 小时以后是 35.8，1 天以后是 33.7，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的 33.7%。随着时间的推移，第两天至第六

14、天，学习内容保持的百分率在 27.825.4之间，这就表明遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。结合以上的分析，概括的规律为：最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。鉴于对遗忘规律的掌握，学习方法可以是这样的：学过新知识后，一定要在遗忘最快的一天之内及时复习，做到当天的内容要当天复习。鉴于最初遗忘速度很快，最初的复习次数相对要多一些。随着时间的推移，遗忘逐渐缓慢，那么复习的次数可以减少一些。另外，过长时间以后的过度复习就没有必要了，因为这样的话不仅效果不好，还浪费时间。二、现代文阅读（共 30分）（一）阅读下面的文字，完成各题。材料一人工智能“阿法狗”出自谷歌旗下深度思维（DeepMind）公司。最早在

15、 2016年 1月，自然杂志以封面位置报道该程序在和所有其他围棋程序的对抗中获得了 998的胜率，并且以 5比 0的成绩打败了欧洲围棋冠军。随后同年 3月， “阿法狗”挑战世界围棋冠军李世石，经五局鏖战，人类 1：4 不敌人工智能，引发巨大轰动。但“阿法狗”仍在积攒实力。2017 年 1月，一个神秘账号 Master公布自己正是“阿法狗”新版。该账号在知名围棋平台上先后挑战柯洁、朴廷桓和井山裕太等顶级高手，豪取胜利，随后战赢“棋圣”聂卫平，直至 60盘时自曝身份，决胜收官。英国自然杂志 19日最新论文中，英国伦敦深度思维公司“阿法狗”项目的主要负责人报告了新版“阿法狗”软件“阿法元” 。 “阿

16、法元”最引人注目之处在于其无师自通的本领，在每次自我对弈中进步。通过 3天的训练包括近 500万局自我对弈阿法元以其 100比 0的不败战绩，狠狠打击了曾书写历史的前任“阿法狗” 。材料二AI和计算机之父阿兰图灵来自英国，英国可谓是 AI的发源地，多年来对 AI的研发投入已经形成一套独有机制。英国工程和物理科学委员会（EPSRC）已经对 143个科学项目进行研发拨款，目的是研发出智能技术和系统，其跨学科研究体系有助于 AI工具和技术满足伦理和应用需求。估计，在 2035年之前，AI 将为英国经济带来 8140亿美元的产值，其年产值在国民生产总值中的比例将由现在的 2.5增加到 3.9。2015

17、年，EPSRC 联合剑桥、爱丁堡、牛津、华威与伦敦大学学院这 5所英国名校，出资 4200万美元成立了阿兰图灵研究所，研究 AI在国防安全、健康、计算技术、数据中心工程，以及金融和智能城市等领域的应用，并帮助培训新一代数据科学家。此外，英国还建立了阿兰数据研究集团、开放数据研究所、国家数据创新中心和皇家统计协会数据科学分部等，在 AI的一些关键研究领域取得突破性进展。材料三近日，意大利巴里大学的研究人员研究出一种新算法，可以在阿尔兹海默症状出现前10年，发现由疾病引起的大脑微小的结构变化，以达到尽早检测出阿尔兹海默症的目的。研究小组通过对 67个核磁共振成像扫描来训练他们的人工智能，其中有 3

18、8个来自老年痴呆症患者，29 个来自健康人。研究人员将扫描结果分成小区域，并让他们的人工智能分析神经元之间的连接。在训练完成后，他们通过对 148个实验对象进行脑部扫描来测试这种算法。在这些测试之外，还有 48次对患有此症的病人进行扫描，48 次对患有轻度认知障碍的人进行扫描，最终，人工智能得以全面地检测阿尔兹海默症。7. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）A. 人工智能说到底还是需要人工的研发和不断实践探索才会不断完善和进步。B. 材料一突出了“阿法元”相比于“阿法狗”的新特点和新突破，那就是“阿法元”可以战胜更多的对手。C. AI为英国经济带来了 8140亿美元的产值，其年

19、产值在国民生产总值中的比例增加到了3.9。D. 研究小组通过人工智能的训练和测试，知道了预测阿尔兹海默症状的算法。8. 下列关于民众对人工智能的理解，不正确的一项是（ ）A. “阿法元”远比“阿法狗”强大，它已不再为人类的知识所限，而能够自行发现新知识。B. 意大利巴里大学的研究人员研究出一种新算法，可以在实践中凭借人工智能全面地检测阿尔兹海默症。C. 英国注重 AI研发投入，在 Al的一些关键研究领域取得突破性进展，渴望为英国经济带来新的突破。D. “阿法元”可以从“零”开始，单纯基于与自己的对弈，不需要任何历史棋谱的指引，也不需要任何人类经验的点拨。9. 人工智能有哪些特点？请结合材料简要

20、概括。【答案】7. A 8. B 9. 材料一中“阿尔法元”表现出的特点，反映了人工智能具有无师自通，自我学习，自我进步的特点；材料二中，人工智能可以提高经济效益，在多个领域有广泛的应用价值；材料三：人工智能具有准确全面的预测能力。【解析】【7 题详解】本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。B 项，曲解文

21、意，错在“阿法元可以战胜更多的对手。 ”材料一，“阿法元最引人注目之处在于其无师自通的本领，在每次自我对弈中进步。 ”这句话表明阿尔法元的突出特点是无师自通的能力。C 项，把未然说成已然，错在“AI 为英国经济带来了 8140亿美元的产值” 。材料二， “，AI 将为英国经济带来 8140亿美元的产值” ，这句话指的是预计将带来 8140亿美元的产值。D 项，曲解文意，是研究小组用已经掌握的算法对人工智能进行训练和测试，并不是以训练和测试明确算法。故选 A。【8 题详解】本题考查对文中重要概念的理解与分析能力。此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中

22、生有、以偏概全或偷换概念等。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B 项，材料中没有表明已经将人工智能检测阿尔兹海默症应用于实践中了。故选 B。9题详解】本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，分析筛选整合出答案。阅读文章，找到有效的答题区间，再结合材料简要概括人工智能有哪些特点。材料一中说“阿法元最引人注目之处在于其无师自通的本领，在每次自我对弈中进步” ，这就表明“阿尔法元”表现出的特点，反映了人工智能具有无师自通，自我学习，自我进步的特点。材料二中说“英国工程和物理科学委员会（EPSRC）已经对 14

23、3个科学项目进行研发拨款，目的是研发出智能技术和系统，其跨学科研究体系有助于 AI工具和技术满足伦理和应用需求。估计，在 2035年之前，AI 将为英国经济带来 8140亿美元的产值，其年产值在国民生产总值中的比例将由现在的 2.5增加到3.9” ， “阿兰图灵研究所，研究 AI在国防安全、健康、计算技术、数据中心工程，以及金融和智能城市等领域的应用，并帮助培训新一代数据科学家” 。这就表明人工智能可以提高经济效益，在多个领域有广泛的应用价值。材料三中说“研究小组通过对 67个核磁共振成像扫描来训练他们的人工智能，最终，人工智能得以全面地检测阿尔兹海默症” ，表明人工智能具有准确全面的预测能力

24、。综上分析，本题从以上三个方面分点回答即可。【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：通读全文，整体感知。根据题干要求，确定提取信息的范围。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等） 。转化信息时，要紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械照抄原文的句子，也不可以完全用自己的话作答，可以再保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为

25、正面） 。答题原则：列点分条陈述，依据分值答题。熟记一些常用的答题熟语，并合理利用。（二）阅读下面的文字，完成各题。走马陈仓墨村枪声稀了，硝烟淡了。一条满是尖利石子的羊肠小道，被两个艰难爬行的血人涂抹成了一轴骇人的巨幅彩图。有风无声横空掠过，翻搅凝滞于空气中的粘稠血腥这一惊心动魄的场面，是刚和强在酒过三巡、菜过五味之后，于某个星期六夜晚的共同回忆。两条汉子遥想三十年前在硝烟中惨死的二十几条弟兄时，仍忍不住泪如雨下，一脸悲伤。“大，大哥，喝，咱喝！”刚紧盯着强那条空荡荡的左袖管，话语哽咽。“喝，咱喝！”强擦去流到嘴角的泪水，举起了酒杯。于是，两条汉子在泪眼凄迷中又重重地碰杯。刚仰脖灌下一口酒：“

26、大哥，我还是那句老话，成个家吧。 ”强说：“哥是个废人”刚的眼图又红了：“大哥，让你上家里你偏不去，非要来这小宾馆，飞燕有意见呢。 ”强腾出左手掌用力搓了搓脸。三十年前两人康复出院后，强把一封断交信交给了回家探亲的刚，让刚转交女朋友飞燕，并拜托刚替他照顾她强说：“大哥没看走眼啊，大哥已知足了，你是省模范监狱长，又是省五一劳动奖获得者，飞燕跟了你，值啊！”刚说：“好大哥，我，我我喝酒，咱喝酒！”“喝！”强说。“喝！”刚说。“咣”酒杯再一次潇洒地碰撞，将厚重的兄弟情谊迸溅得满屋荡漾。酒逢知己千杯少，一条条突暴的青筋在两条汉子锃亮的脑门儿上争相炫耀旺盛的酒力。日光灯咝咝喘吁着醉意朦胧。两条汉子的脸膛

27、被五十二度的透明液体烧灼得愈加光辉灿烂。强用力转动着沉重的脑袋，说：“你，你你监狱里，有个叫，叫陈列宝的犯人，听，听说，改，改造得不错。 ”“陈，陈列宝？”刚睁着惺忪醉眼愣怔半晌，忽然一拍脑门儿， “是那个五短身材、大胡子的盗窃犯？大哥，你认识这人？”强摇摇脑袋，摇出一句轻描淡写：“啊，不，不认识，只是听人说起过，偶然想起，随便问，问问。 ”刚说：“哦，这家伙可是个出了名的反改造分子，屡犯监规，几天前还出手打伤了同监舍的人，现在还在小号里蹲着呢。 ”“哦， ”强打了个酒嗝儿，忙抓起了酒杯， “喝，喝酒，你那，那一杯，咋，咋还没喝完呢？”“喝，咱喝！”刚说。“喝，咱喝！”强说。于是，两条汉子又重

28、重地碰杯。高脚酒杯里的透明液体一摇一晃地失去了依附，纷纷溅落在杯盘狼藉的桌面上凶猛的火力如瓢泼大雨在小分队周围哗哗流淌。他们已陷入包围之中。他们边打边退守到一个无名高地上时，小分队只剩下了刚和强。左胳膊中弹的强右臂夹紧冲锋枪，扇形样一通猛扫，透过枪口飘起的蓝烟，一片灌木像割韭菜样齐刷刷被拦腰割断。对方的火力被暂时压了下去。强大叫着刚快快撤退。然而，一串火光从对面丛林里游窜而出。强纵身扑向了刚。一发冲锋枪子弹在强的下身洞穿出一个鲜艳的窟窿，血流如注，把刚的眼睛刺得生疼“大哥！”刚大叫一声，忽地一下坐直了身子。一缕儿强烈的太阳光从拉得并不严实的窗帘边越窗而过，直直地照射在了床面上。刚揉揉被阳光刺疼

29、的双眼，这才发现与他同床而眠的大哥不见了，一纸留言尴尬地趴卧在床头上。刚浑身一个激灵，一把抓了过来：好兄弟：大哥走了。原谅我的失礼！作为生死弟兄，我不能对你隐瞒这次造访的目的。陈列宝是我大姑唯一的孙子，判了十二年。大姑思孙心切，盼望着孙子能早日减刑出狱，眼睛已哭成了半瞎，前不久探监时得知他又被关了禁闭。大姑一急竟一病不起，咽了气还一直抓着我的手久久不放。大姑知道我俩的关系，可她老人家到死都没有向我开口。失亲的痛苦让我终于厚着脸皮找你来了。这次假借出差路过与你一起叙旧的理由，说穿了，其实是想明修栈道，暗度陈仓。好兄弟，原谅大哥的不辞而别，我实在没有勇气正视你的眼睛大哥，匆匆于凌晨五时。刚一目十行

30、读完留言，掏出手机一通猛拨，一个温柔的女声频频提示：你所拨打的用户已关机。刚飞身冲出宾馆，驱车直扑客车站，然而，客车早已绝尘而去第二天，刚拨打强办公室的电话，也无人接听。不久，强收到了刚的一份传真：大哥，那晚酒场上我已看出你有话要说，谢谢大哥的理解与支持！实在对不起，陈仓无路啊。（选自广西微篇小说精选 ，团结出版社 2017年版）10. 赏析文中画线的句子。11. 文中加点词反映了人物怎样的心理？（1）强摇摇脑袋，摇出一句轻描淡写：“啊，不，不认识，只是听人说起过，偶然想起，随便问，问问。 ”（2）刚一目十行读完留言，掏出手机一通猛拨，一个温柔的女声频频提示：你所拨打的用户已关机。12. 小说

31、中强这一形象有什么特点?请简要分析。13. 小说有两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。【答案】10. 场景描写，通过小道和血腥等描写再现战争场景，以回忆连接时空。比喻， “血人”比喻成画笔，血流在地面上的样子比喻成“巨幅彩图” 表现战争的残酷。通感， “风声”是听觉，写成视觉“掠过” “翻搅” ，渲染凄清气氛，表现战争残酷。 11. （1）尴尬、心虚，本是着意问的，想凭关系为大姑孙子求情，现在得知这陈列宝表现不好，就打消念头，所以故意装出轻松不在意的样子（2）想急切地找到强，表达对强的感激，感谢他的理解与支持，同时向强说说“陈仓无路”、法理不容情的道理。 12. 善良，有真情

32、。自己负伤致残后写信给女朋友，表示断交，为爱人着想；为了大姑想去求情。舍己为人。 “一串火光从对面丛林里游窜而出。强纵身扑向了刚” 。坚持原则，敬畏法律。得知陈列宝的“反改造行为”后不再言及此事， “法和理”战胜了情感。 13. 小说以“聚会”为实线（明线）叙述现实事件，有利于揭出“法理” ；以“回忆”为虚线（暗线）回叙战争场景，着眼于表现战友“情义” 。设置双线，将历史和现实联系起来，有利于凸显“情感和理智”的矛盾冲突，更好地揭示人物内心世界,使人物形象更丰满；两条线交织折叠，既使故事内容更丰厚更具有情感张力,又推动情节发展，使小说结构紧凑,（或：使情节、结构更富有变化） 。【解析】【10

33、题详解】本题考查鉴赏品味精彩语言的表现力。首先回归文本，找到划线句子，看该句所写的对象，看有无使用技巧，圈出句子中的关键词语，然后结合具体的语境分析句子的內涵。本题难度较大，需要考生找到设题的区域，结合上下文的内容，联系设题句子的手法才能品味句子的含义。赏析句子的表现手法时，首先通过语句内容辨认，看是否运用了某种修辞手法，然后结合文段解释为什么是这种修辞手法，最后结合文段分析该手法的效果。分析效果时，先答出一般效果，再结合句子分析在内容、结构上的作用。划线的句子自成第二节， “一条满是尖利石子的羊肠小道，被两个艰难爬行的血人涂抹成了一轴骇人的巨幅彩图” ，这样的描写再现了战争场景， “被两个艰

34、难爬行的血人涂抹成了一轴骇人的巨幅彩图”用的是比喻，把“血人”比喻成画笔，血流在地面上的情状比喻成“巨幅彩图” 。 “有风无声横空掠过” ，该句中描写“风声”是听觉，写成视觉“掠过” ，这是运用通感手法，接着用“翻搅”粘稠血腥，表现战争残酷。回答时，抓住通感、比喻等修辞手法，指出这是一场有关战争的血腥的场景描写，为的是表现战争残酷性。【11 题详解】本题考查欣赏作品的人物形象。这道题考的是根据句中重要词语来分析人物的心理。阅读小说，把词语放进句子里，把句子放进小说的情节里分析人物的心理。第（1）句， “轻描淡写”是小说中叫“强”的人物的神态描写，结合小说后边的强留给刚的信可知：强和陈列宝是亲戚

35、关系，陈列宝是强的大姑的孙子，因为偷窃被关进监狱，强本是故意问的，想凭关系为陈列宝求情。但是在听到刚说“是那个五短身材、大胡子的盗窃犯？大哥，你认识这人？”强摇摇脑袋，说“啊，不，不认识，只是听人说起过，偶然想起，随便问，问问。 ”说这话的强得知这陈列宝表现不好，就打消念头，所以故意装出轻松不在意的样子，这反映了他内心的尴尬、心虚。第（2）句， “掏出手机一通猛拨”是刚在读完强的留言之后的反应，他想急切地找到强，感谢他对自己工作的理解与支持。他拨电话是想说“陈仓无路” ，意思是告诉强法不容情的道理。所以这句话反映了刚急切、感激的心理。【12 题详解】本题考查欣赏作品的人物形象，赏析作品的内涵，

36、领悟作品的艺术魅力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从主要性格“善良” “重情” “舍己为人” “敬畏法律”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如， “善良”体现在自己负伤致残后，为爱人将来着想，主动与女朋友断交。“重情”体现在他为了大姑想去为大姑的孙子陈列宝求情，但是当他得知陈列宝的“反改造行为

37、”后，坚持法律的原则性使他放弃了向刚求情这件事，这表现了他敬畏法律的品质。小说中有关战斗时， “一串火光从对面丛林里游窜而出。强纵身扑向了刚” ，这无疑反映了强果断救战友刚的舍己为人的高贵精神。【13 题详解】本题考查分析小说的结构的能力。这道题考的是分别指出小说的明暗两条线索，并分析双线结构的好处。明线一般是物或事情，暗线一般是另一件事或作者的感情，双线的作用可以从塑造人物、安排情节、揭示主题等方面思考。比如，双线可以使文章条理清晰，结构完整，有的也可以丰富人物形象，突出文章主旨，使情感得表达更完整等，具体的作用要结合小说的内容分析。阅读小说，先结合人物、情节，明确两条线索。该小说明线是叙述

38、现实事件“聚会” ，暗线是通过“回忆”叙述战争事情。两条线索各有自己的作用。明线有利于揭出“法理” ，暗线表现战友“情义” ，明线写的是现实，暗线写的是历史，设置明暗双线，将历史和现实联系起来，推动情节发展， ，更好地揭示人物内心世界，使人物形象更丰满，使故事内容更丰厚更具有情感张力，使小说结构紧凑，也使“感和理”冲突这一主题得以凸显。【点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。首先，借助故事情节分析人物形象。本题可以抓

39、住人物的言行、举止来分析人物形象，还可从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。其次，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物

40、形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。三、古代诗文阅读（共 40分）阅读下面的文言文，完成各题。大医精诚孙思邈张湛曰：夫经方之难精，由来尚已。今病有内同而外异，亦有内异而外同，故五脏六腑之盈虚，血脉荣卫之通塞，固非耳目之所察，必先诊候以审之。而寸口关尺，有浮沉弦紧之乱；俞穴流注，有高下浅深之差；肌肤筋骨，有厚薄刚柔之异。唯用心精微者，始可与言于兹矣。今以至精至微之事，求之于至粗至浅之思，岂不殆哉？若盈而益之，虚而损之，通而彻之，塞而壅之，寒而冷之，热而温之，是重加其疾，而望其生，吾见其死矣。故医方卜筮，艺能之难精者也。既非神授，何以得其幽微

41、？世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治，及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命，见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避险巇，昼夜寒暑，饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫行迹之心，如此可做苍生大医，反之则是含灵巨贼。自古明贤治病，多用生命以济危急。虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也。损彼益己，物情同患，况于人乎？夫杀生求生，去生更远，吾今此方所以不用生命为

42、药者，良由此也。其虻虫水蛭之属，市有先死者，则市而用之，不在此例。只如鸡卵一物，以其混沌未分，必有大段要急之处，不得已隐忍而用之，能不用者，斯为大哲，亦所不及也。其有患疮痍下痢，臭秽不可瞻视，人所恶见者，但发惭愧凄怜忧恤之意，不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。夫大医之体，欲得澄神内视，望之俨然，宽裕汪汪，不皎不昧，省病诊疾，至意深心，详察形候，纤毫勿失，处判针药，无得参差，虽曰病宜速救，要须临事不惑，唯当审谛覃思，不得于性命之上，率而自逞俊快，邀射名誉，甚不仁矣。又到病家，纵绮罗满目，勿左右顾盼；丝竹凑耳，无得似有所娱；珍羞迭荐，食如无味；醽醁（lngl）兼陈，看有若无。所以尔者夫一人向隅满堂不

43、乐而况病人苦楚不离斯须而医者安然欢娱傲然自得兹乃人神之所共耻至人之所不为斯盖医之本意也。夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德，偶然治差一病，则昂头戴面，而有自许之貌，谓天下无双，此医人之膏肓也。老君曰：人行阳德，人自报之；人行阴德，鬼神报之；人行阳恶，人自报之，人行阴恶，鬼神害之。寻此贰途，阴阳报施，岂诬也哉？ 所以医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心，于冥运道中，自感多福者耳。又不得以彼富贵，处以珍贵之药，令彼难求，自眩功能，谅非忠恕之道。志存救济，故亦曲碎论之，学者不可耻言之鄙俚也！14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

44、 ）A. 夫经方之难精，由来尚已 尚：重视B. 博极医源 极：探究C. 治差一病 差：痊愈D. 谅非忠恕之道 谅：料想15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 艺能之难精者也 臣之壮也，犹不如人B. 不得以彼富贵 以父母之遗体行殆C. 而望其生，吾见其死矣 某所，而母立于兹D. 乃知天下无方可用 今君乃亡赵走燕16. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）A. 大医精诚反映了孙思邈对于医德的高度重视。题目中“精诚”二字就是对每一位从医之人的基本要求精，医术精湛；诚，诚心救人。全文就是围绕这两个字来讲的。B. 孙思邈认为经方不能速成。如果一个人学了三年便夸说

45、自己天下没有病不会治的，这人其实是个愚蠢的人。他诚挚地提出一个学医的人必须深入探究，勤勉不倦。C. 孙思邈认为医生要有普度众生、公平待人、舍己为人、感同身受之心，用药更要避免杀生，所以他自己治病从来不用活物入药，还认为那些用活物治病的医生缺少仁德之心。D. 孙思邈非常重视医生的品德，他认为一个医生不可邀名求誉，不可道说是非，不可一味经略财物，而应以患者为重。在他眼里，只有一心只为救病人，没有任何功利之心，才当得起苍生大医。17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句所以尔者夫一人向隅满堂不乐而况病人苦楚不离斯须而医者安然欢娱傲然自得兹乃人神之所共耻至人之所不为斯盖医之本意也18. 把文中画线的句子

46、译成现代汉语。（1）虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也。损彼益己，物情同患，况于人乎？（2）志存救济，故亦曲碎论之，学者不可耻言之鄙俚也！【答案】14. A 15. C 16. C 17. 所以尔者/夫一人向隅/满堂不乐/而况病人苦楚/不离斯须/而医者安然欢娱/傲然自得/兹乃人神之所共耻/至人之所不为/斯盖医之本意也 18. （1）虽然说人们认为畜牲是低贱 的 ，而认为人是高贵的，但说到爱惜生命，人和畜牲都是一样的。损害别个有利自己，是生物之情共同憎恶的，何况是人呢！（2）我志在救护帮助世人，所以琐碎地谈论了这些。学医的人不能因为我说得粗俗而感到耻辱。【解析】【14 题详解】本题考查学生对文言实

47、词意思和用法的把握。考生应先了解实词所在的句子的意思，然后把选项中的词语代入句子，把该句子代入文中，结合上下文的语境推测意思。A 项， “夫经方之难精，由来尚已”的意思是经典的医方难以精通，由来已经很久了。所以句中的“尚”是久远的意思。故选 A。【15 题详解】本题考查文言虚词的意思和用法。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A 项， “之”：助词，提前宾语的作用；结构助词，用于主谓间，取消句子的独立性，不译。B 项， “以”：介词，因为；介词，用。D 项， “乃”：副词，才；表转折，却，竟然。C 项， “而”：都作代词，你，你的。故选 C。【16 题详解】本题

48、考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C 项， “认为那些用活物治病的医生缺少仁德之心”于文无据。故选 C。【17 题详解】本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。先疏通句意为：所以这样做的原因，因为只要有一个人悲痛，满屋子的人都会不快乐，更何况病人的痛苦，一刻也没有离身。如果医生安心无虑地高兴娱乐，傲慢地洋洋自得，这是人神都认为可耻的行为，道德高尚的人所不做的事，这些大概就是医生的基本品德吧。本题中，先找到作主语的名词或代词有：“一人” “满堂” “病人” “医者” “兹” “至人” “斯” ，这些词前面如果没有连词“而”或发语词“夫” “盖”等，可以在这些名词前停顿。同时要找到动词，动词一般作谓语，要在动词之后停顿，如：“满堂不乐” “至人之所不为” “兹乃人神之所共耻” ，这些