2019统编版六年级上册语文写作专项训练
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1、写作专项训练(一)想象文 我变成了 (或自拟一个有趣的题目)要求:如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?首先要确定自己的习作内容,内容要具体,语句要通顺,注意不要有错别字。(二)我喜欢的游戏要求:跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布 游戏可以锻炼我们的各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游戏。希望写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。(三)我的兴趣或我的爱好要求:生活是丰富多彩的,也是美好的,我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦,用眼睛感受着万花筒的世界,用心灵感受着真挚的情感。用好的创意丰富我们的生活注意写清楚自己的兴
2、趣,爱好。为什么喜欢,它对你的生活有哪些影响,在写的时候注意把情感、自己的看法表达出来。(四)编故事要求:下面提供了四组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。环境:车站 人物:我 哥哥环境:楼道 卧室 人物:爸爸 我环境:热热闹闹的街道 人物:街边要饭的“大侠” 东林环境:厨房 人物: 妈妈 小妹(五)围绕中心意思写要求:注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。(六)学写倡议书 要求:就你关心的问题写一份倡议书,注意倡议书的格式。(七)我擅长 要求:写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要通顺。(八)想起你(您),我
3、就很幸福要求:生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动,回忆一下,那人、那事、那场景慢慢就会浮现在眼前。拿起笔,表达你的真挚的情感,写的时候,可以假想这个你(您)就在你的眼前,你用文字和他对话。写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。(一)点拨:这次习作的话题广泛,给自己一次机会,假如把自己变成另一种东西,一定是一次有趣的事情,以此为写作内容。主要步骤:首先充分发挥想象,把自己当成大千世界的一员,如:地球、小树、大河、汽车然后写出自己在这个世界上是怎样生活和变化情况,其次,在写具体写的时候,要注意创编故事情节如同草虫的村落,把自已融入
4、到故事里,自己就是故事的主人公,生动地描述自己的真实经历和感受。写作方法:注意恰当的用上这一单元所学习的写作方法,展开丰富的想象,运用多种修辞手法,把重点的部分写详细,充满童真、童趣。范文 1 长大后我就成了你春天到了,和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物,阳光也变得温和起来。在一株丁香花下面,睡着一只小小的蚕,那就是我,我刚刚出生,我并没见过自己的妈妈,也并不知道自己是一只蚕,只是一出生就在这株丁香的旁边,我已经习惯了这种安适的生活,因为这附近有许多我喜欢的食物。一天又一天过去了。有一天,一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过,我被它美妙的舞姿陶醉了,情不自禁地叫住它,“喂,你的舞姿真美,咱们做个朋友
5、吧!”小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀,说:“如果你再漂亮一些,我也许会考虑一下。”说完,就又轻盈地飞走了。我伤心极了,趴在丁香的旁边看哭了起来,丁香便安慰起我来:“蝴蝶是由毛毛虫变成的,我看你和它小时候没什么两样,也许你长大了就会变成他呢?我给你讲个丑小鸭的故事吧”我又开心起来,时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子,想自己也能跳出那样优美的舞姿。我一直憧憬着,向往着时间转眼到了秋天,天高了,云淡了,在我身边的丁香也开始枯萎了。而我现在已经变成了我,而它依然在做着童年时的蝴蝶梦有一天,我吐丝了,而我的身体被包在厚厚的茧子里,我听丁香说过,蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴蝶,于是我怀着甜
6、蜜的希望进入了梦乡等我出来以后,我果真长出了翅膀,但我变成了蛾而不是蝴蝶。当我第一次飞上天空时,看着蓝蓝的天,雪白的云,高高的山,我的心醉了,这一切太美啦!心想:“原以为长大后会变成蝴蝶,而长大后我却依然我自己,一只会飞的,洁白的小蛾。”是啊,不管我怎样变,我依然是我自己-那个有梦的自己。范文 2 一棵树的故事我生活在这一望无际的大森林里,我是一棵小树无忧无虑的小树,这里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,还有我的兄弟姐妹。每天我们沐浴着温暖的阳光,感受着春雨的洗礼,欣赏着蝴蝶动人的舞姿愉快地是生活着。可是!噩运就这样来了。“呜呜呜”几辆卡车进了森林,从车里走下来几个大汉,他们每人都拿着一把我没见过
7、的锋利的东西,他们朝我们走过来,其中一个人鬼头鬼脑地说:“动作快一点,找大一点的树锯!”说完,他们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去,“滋滋滋”轰鸣中,我的叔叔横腰截断了,轰然倒下,瑟瑟发抖中片片叶子掉落了,在叔叔身上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫,“赶快醒醒,孩子们,赶快逃跑啊,我们的家被人类毁啦!”只见喜鹊妈妈迅速飞起来,招呼着她的宝宝飞得好远、好远,不知去向哪里?叔叔倒下来了,他的头发凌乱,断枝残叶,喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上,差点砸到了在洞口探头看究竟的小猴,受惊吓的小猴子,霎那间逃得无影无踪;已上百岁的爷爷在旁叹息:“都要遭殃了!”话刚说完,不幸又落到大树爷爷的身上,“救命啊”, “救
8、救大树爷爷”,“大树爷爷”,我拼命地叫喊,可任凭我怎么哭喊,只能看着大树爷爷“轰”倒地,眼睁睁地看着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来,我却无能为力。“这是怎么啦?这是怎么啦?”我不停地问自己。我不知道怎么办啊!没有爷爷、奶奶的保护,我该怎么办?我的家园曾经郁郁葱葱,而现在,不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。我想大声的呼喊,大地如果离开了绿色将会是毫无生机!小动物们离开了树林,将何处为家?如果人们想让这个世界变得更加和谐,就应该珍惜树林!我会坚强的活下去,因为我相信只有地球愈来愈多的绿色,才会带给人类和这个世界未来跟家美好。范文 3 我变成了雨天渐渐的黑下来,雨依然在屋外淅淅沥沥地下着,早早
9、地写完作业,妈妈说:“去洗个热水澡,早点去休息吧!”听了妈妈的话,我高兴极了,伴着雨点声睡觉,是多么美妙的事啊!走进卧室 ,一会儿的功夫,我进入了梦乡。在梦中,我看见了一位神通广大的老人,身上还发出耀眼的光彩。我一眼,这位老人就消失地无影无踪了。这时,我发现自己变成了漂亮的雨姑娘,还拥有了巨大的力量。我兴奋地左走走,右走走。当我路过一座小山,山上的村民正在向我热情地招手。不知不觉,我来到了田里,这里的禾苗都干枯了,耷拉着脑袋,显得没精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一群农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。我看到了这些惨象,非常同情地流下了一滴“万能泪”这就是能使万物复苏的眼泪水。我俯身
10、往下看,稻田又变得像金子一样黄了,小白菜的苗子也变得鲜嫩青绿了,都在玩游戏呢!农民伯伯也不例外,又恢复了忙碌的工作,人人喜上眉梢。看到这样的情形,我怀着高兴的心情离开了田野,继续往前飞去。我来到了一座城市。哎呀!这座城市正发生着火灾呢!熊熊的烈火烧的半天通红,人们正四处逃跑,消防员叔叔正在紧张地抢救,额头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。我连忙伸出我的双手抢救火灾之手。我一喊:“出水!”十个手指连连喷出白花花的雨水。不到一个小时,熊熊的大火停下来了。人们觉得很奇怪,怎么会突然下起雨来呢?他们抬头看见我,连声说:“谢谢您,雨姑娘。”我听了,高兴地一蹦三尺高。因为我又做了一件好事了。这一蹦,床动了,我
11、觉得自己坠入了深渊。我睁开眼睛一看,自己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股,原来这是一场梦啊! 范文 4 我愿做那棵小草每当走在浓郁的树林中,时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的小草,看看我仿佛走进了它们的世界。 在大片的草丛中,许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平凡。我没有花朵姐姐们漂亮,她们个个都有属于自己美丽的彩衣;我也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯,他们可以为大家乘凉,大家对他们也是开口赞扬。就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的头发,然后随风飘到另外一个地方去。但我并不自卑,我虽然没有他们所拥有的一切,但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的小草。 春姑娘来了,我可以沐浴在温暖的阳光下
12、,在清新的空气中享受万物苏醒的壮观场面;有时我还可以在阳光下洗个澡:春雨姑娘带着许多小雨珠,为我们轻轻淋浴,许多小雨珠在我身上玩耍,逗得我哈哈大笑 当酷夏到来时,我不害怕被火球般的太阳烘烤,早已长得茂盛的大树哥哥们在我头顶上,撑起了一把高高的大伞,让我在阴凉的树荫下享受知了先生们的杰作 每当秋姑娘来的时候,是我最为快乐的时候,只要她轻轻地把手一挥,大家马上就凉快起来,秋姑娘把到处都染红了,大树哥哥也染上了金黄色的头发,农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农田里,准备收获自己的劳动成果。我也在这个欢快的季节里披上了金黄色的外套,融入了欢乐的气息 冬天,寒风“呼呼”地吹遍大地,大地里,所有的一切都沉
13、睡了,静静地,我只听见寒风呼啸的声音,我打了个哈欠,抖了抖身子,也沉沉地入睡了。我是那棵小草,喜欢在春夏秋冬里摇曳,感谢那些平凡的小伙伴。我愿做大地母亲怀抱里的小草。(二)点拨:写作步骤:一是写一个什么游戏,这个游戏好玩吗?二是确定写什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。如,游戏是怎样开始的?有哪些人参加?游戏的场面是怎样的?游戏过程中,哪些人给你留下了深刻的印象?他们的动作、神态是怎样的?你自己又是怎样做的?以及你的体会。写作方法:写游戏的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。写场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的神态、动作、语言。运用点面结合的
14、写法。把你在游戏中的体会和感受写下来。如,应遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢坚强,坚持到底范文 1 我喜欢的游戏老鹰捉小鸡“老鹰捉小鸡”是我们从幼儿园就喜欢的游戏,可好玩啦!成了一名小学生,而且即将升入初中,但一说起,“老鹰捉小鸡”我就兴奋不已。听“丁零零,丁零零”,一阵清脆悦耳的下课铃声响过,同学们一窝蜂似的跑出教室,高高兴兴地来到操场上,讨论着这次玩什么游戏。不一会儿,我们一致就玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。 “谁当老鹰”,“我当老鹰,我跑得快!”我着急地招呼着,“鸡妈妈,让杨洪当吧!”大家一致推荐杨洪,因为杨洪长的块头比较大。分好了工,其他的同学就是鸡宝宝了。鸡宝宝们像一串小鱼似的后一
15、个咬着前一个的尾巴站在老母鸡的后面。我就站在老母鸡的对面准备进攻。我模仿着老鹰的凶狠样儿,狠狠地盯着老母鸡,用眼睛的余光盯着最后一只小鸡。老母鸡也不示弱,一边看着我的眼睛,一边张开双手保护小鸡。就这样,兜了几个回合,过了一会儿,最后的那只小鸡竟然没有看出我的意图,我心里想:“今天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小鸡啦!”这可把我乐坏了。我边观察边做好捉他的准备。 不一会儿,我们就开战了。我先从左边扑向最后一只小鸡,但是老母鸡把身子一歪就把我挡住了,我又从右边扑向最后一只小鸡,只听见鸡妈妈发出这样的声音:“往这边跑,往这边跑”但是老母鸡又把我挡住了。小鸡们紧跟在鸡妈妈的后边“嗷嗷”地叫着,就这样我
16、左右进攻了好几次,都没有成功。看来,我也捉不到那只小鸡了,只能换一个目标。就在这时,我猛然把把身子向右一探,第二只小鸡就暴露在我面前了。但是我的计谋被这只小鸡识破了,她发出了尖尖的呼喊,好像是在向鸡妈妈求救。鸡妈妈急忙来到这边又把我挡住了。就这样,我左一扑右一扑,都被老母鸡挡住了。最后,我决定使用我的秘技了,就是利用我跑得快,耐力强的优势来战胜他们。我先一直向左进攻,这使得鸡妈妈带着小鸡也一直跟着向左跑,跑了几圈后,我就改变了方向,一直向右进攻,鸡妈妈带着小鸡也一直跟着向右跑。就这样把鸡妈妈和小鸡们累得气喘吁吁,“啊呀,啊呀”腿都软了,路都走不了。这时他们只能束手就擒了。 “丁零零,丁零零”,
17、一阵悦耳的上课铃声响过,我们就急忙走向教室,等待这节课后,继续玩这个游戏。我喜欢这个游戏既锻炼了我们的团队意识,还锻炼了我们的反应能力。我喜欢老鹰捉小鸡的游戏。范文 2:我喜欢的游戏贴鼻子我最喜欢的游戏就是贴鼻子啦,这不,今天下午第三节课是课活,老师组织我们玩贴鼻子的游戏。老师先让我上来第一个来。她把刚刚放桌子上的红领巾蒙住了我的眼睛。顿时眼前一片漆黑。她让我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戏开始了。邹老师先让我转了三圈就往前贴鼻子。我刚往前挪了几步,我的手摸到了刘晓真的水壶。之后,我又左摸摸,右摸摸。同学们又有的叫我往右,有的叫我往左。他们太吵了,我转过头来,大喊一声:“安静!”我又把头转了
18、回去。哎呀!我的头撞到了硬硬的东西。我用手一摸,呵,竟然撞到了门上。我心想:黑板不就在门的左边嘛。我又往左走,真的摸到了黑板。下面的同学又紧张又激动。不停地说往左,往右。我实再没办法,谁叫我的眼睛被蒙住了,什么也看不见呢。我要开始贴了,我左移右移,总不能确定贴在哪里合适。这时,老师开始倒数,没时间了!管他呢,我贴!“哈哈哈”怎么回事儿?我解开红领巾一看:“哈哈哈”我自己也笑了起来,原来鼻子离脸还有十万八千里呢!好遗憾啊!下面一阵哄堂大笑。原来,我把鼻子贴到右边的脸上了。轮到王琼了,邹老师把红领巾蒙往了王琼的眼睛,但是,老师蒙得太靠上了,下面露出一个小洞。王琼她不管同学的话,因为她能从小洞里看地
19、一清二楚,看见黑板上贴鼻子的地方。她走到黑板前一贴,刚好贴到了鼻子的空白处。我心想:“王琼太幸运了,竟然蒙的时候露了一个小洞。”同学们好像看出了这个破绽,齐声招呼着:“不算,不算,王琼一定能看得见”王琼赶快摘下红领巾,不好意思地说:“我还想再试一次。”“不行,不行,我还没贴呢,老师,老师”,“咱们继续吧,首先表扬王琼的诚实,等有机会你再试,可以吗?”王琼小声地答应着。同学们的喊声一次高过一次。游戏继续进行着,我真想天天都玩这个游戏。范文 3:我喜欢的游戏贴鼻子今天, 还没有上课,老师就在黑板上画了一个令人搞笑的小丑,但是这个小丑并没有鼻子,同学们很奇怪,都不约而同的质疑:画小丑为什么没有鼻子呢
20、?画完之后,老师转过身对我们说:“同学们,一会儿我们要做一个游戏,游戏的名字叫做贴鼻子,游戏过后每位同学回家都要写一篇作文,好吗?”同学们齐声说:“好!”然后就开始议论纷纷,猜想这个游戏是怎么玩法。过了一会儿,大屏幕上出示了游戏规则:“一名同学蒙住眼睛,原地转三圈,走上讲台,把鼻子贴到人物的脸上去。”老师宣布游戏开始,同学们便争先恐后地举手,但是老师却叫了平时最搞笑的康树辉,只见他大踏步地走到教室后边,老师轻轻地把围巾蒙在了他的眼上,并问问他:“怎样,紧吗?看的到吗?”“不紧,看不到!”康树辉回答着。蒙好之后,他便小心翼翼地向前挪,是向左,时向右,像喝醉了酒一样,同学们看到他的样子笑得前仰后合
21、。他一步一步摸索地走着,突然“砰”的一声,撞在了讲台上,同学们笑得更厉害了。老师赶快又走到讲台前,把他领到正确的线路上,有几个学生故意招呼着:“左边,左边,右边,右边”,同学们都有些激动了,打声招呼着,老师示意我们“安静”,我们赶快安静了下来,只见康树辉拿着鼻子,左晃晃,右晃晃,不知所措,鼻子在脸上不停地挪着,总是定不了位。最后他一狠心,使劲地贴了上去。没想到同学们哄堂大笑,笑得面红耳赤,有的用手捶着桌子;有的鼓掌他仿佛是“丈二的和尚摸不着头脑”掀开围巾之后,他也笑起来了,原来他贴到了嘴上笑声不断地从教室里飞了出来,这个贴鼻子的游戏真好玩,既锻炼了我们的胆量,又锻炼了我们的判断力。范文 4:我
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