力学专题06 力学“设计”与“探究”型实验专题突破（一）2019届中考物理专项复习(23页)

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1、热点考点 06力学“设计”与“探究”型实验专题突破（一）考点 分析纵观近 20 年来，全国各地的中考试题中力学“设计”与“探究”型实验，是学生和老师最头疼的题型之一；大体有两种考查方法，一：“设计型”：主要考查点是对力学中某些重要的“概念”如：物体的“质量” 、 “体积” ，及物体的“密度”进行测量与探究；或者对某些物理规律进行验证或提出某种猜想，通过实验进行验证。二：“探究型”此类题型通常是给出某个实验的主要的实验操作步骤，要求补充没有完成的实验步骤，并指出实验中的错误，或导致的偏差。主要是对一些测量物体“密度”的方法进行探究。考点 突破一：力学“设计”型实验总结与典型例题：注：此类题型也主

2、要有两种考查方法：1：给出某些器材，要求“设计”实验步骤，对某些物理规律或物理知识，进行验证，或先对某个问题提出合理的猜想再“设计”实验进行验证；或者对力学中某些物理量，如某物体的“密度”或“压强”通过设计实验方案进行某些数据的测量从而得出相对应的数值。应注意在解答此类题时，语言叙述要准确简练，且在总结实验结论时，要注意控制变量，有时还要考虑实验中的某些误差问题。考点 典例例 1:（2018 天津中考）某校同学参加社会实践活动时，在川上发现一块很大的岩石，他们想测出这块岩石的密度。几位同学随身携带的工具和器材有：电子大平(附说明书) 、购物用的弹簧秤、卷尺、喝水用的茶缸、铁锤、细线和一瓶饮用水

3、(已知水的密度为 0)，请你从中选用部分工具和器材，帮他们设计一种精确测量岩石密度的实验方案。要求(1)写出主要的实验步骤；（2）写出岩石密度的数学表达式 (用已知量和测量量表示) 。【答案】（1）用铁锤敲击岩石，取下适当体积的小岩石块；用电子天平称出小岩石块的质量 m0 在茶缸中倒入适量的水，称出茶缸和水的总质量 m1 用细线系好小岩石块，提着小石块的一端，将小岩石浸没在水中，保持静止， （小岩石不与容器底接触）读出此时天平的示数为 m2.(2) =m0 0/m2m 1.例 2：:（2018 山西中考试题）网上传说，坦桑尼亚一个名叫姆佩巴的学生急于上课，将热牛奶放进了冰箱，令他惊奇的是，这杯

4、热牛奶比同时放入冰箱中的冷牛奶先结冰。有人把这种现象叫做“姆佩巴效应” 。你认为传说中的“姆佩巴效应”是真的吗？请你设计一个方案，验证这个说法是否正确。 （温馨提示：注意实验方案的可操作性）(1)实验器材： ;(2)实验步骤： ;(3)实验结论： ;(开放性试题，答案合理即可 )【答案】.(1)两个相同的杯子、热水、冷水、冰柜、钟表(2)在两个相同的杯子中，分别装入适量的等质量的热水和冷水；将两杯水同时放入同一冰柜中进行冷冻；每隔适当时间，观察水的状态变化情况.(3)若热水先结冰，则传说中的说法是真的；若冷水先结冰或同时结冰，则传说中的说法是假的。例 3：（2017 河北中考）给一个厚壁玻璃瓶

5、、一个带有细玻璃管的胶塞、一个容器及水，设计一个实验验证玻璃瓶可以发生微小的形变。学科网实验仪器的组装： 。操作方法： 。发生的现象: 。玻璃瓶发生微小形变的原因: . 【解答】【名师点睛】此题给出了器材和要求验证的问题，要求：组装仪器，并写出操作方法，根据现象并写出对应现象的原因。此题必须根据题目要求验证要求验证的问题，根据所给的器材和要求，只需把所给的器材连接即可，然后根据力的效果，要使玻璃瓶发生微小的形变，用力挤压连接后的玻璃瓶，并通过观察细管内液面的变化即可。例 4：(2018 山东威海中考)图 12 是生活中常用的小茶杯，请你在下列器材中选择合理的题材，利用浮力等相关知识设计一个测量

6、小茶杯密度的实验。备选器材:若干个量筒、溢水杯和烧杯，记号笔、足量水(小茶杯可以放入溢水杯、烧杯，但放不进量筒)要求，(1)简述实验步骤 (如需将小茶杯放入水中，请明确表述小茶杯放入水中的具体操作)：用符号表示有关的物理量。(2)利用测出的物理量写出小茶杯密度的表达式(水的密度用 水 表示)【答案与解析】(1)实验步骤如下：溢水杯装满水，使小茶杯轻轻放入溢水杯中漂浮，用量筒收集排开的水，记下排开的水的体积 V1；再次在溢水杯中装满水，将小茶杯轻轻斜放入溢水杯中沉底，用量筒收集排出的水，记下排出水的体积 V2.（2） =V1 水 /V2.【名师点睛】本题主要考查测量物质的密度、物体的浮沉条件及其

7、应用。当小茶杯漂浮时，浮力等于排开水的重力，即 F 浮 = 水 gV1=G.所以茶杯的质量表示为：m=G/g= 水 V1；浸没时，排开水的体积等于茶杯的体积，即 V=V2，所以小茶杯密度为： =m/v=V1 水 /V2.例 5:（2018 山东东营中考） 教育部将“ 研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴。某校组织学生到黄河入海口进行研学旅行。在河边的沙滩上，老师提议同学们利用一个空矿泉水瓶，借助河水、细沙、随身携带的热水（从中选择一种或多种）设计实验探究所学的物理知识，请参照举例帮他们设计三个可以探究的实验，写出操作方法、实验现象和得出的结论。例：将空矿泉水瓶慢慢压入水中，发现越来越费力，说明物

8、体所受浮力的大小与其浸在液体中的体积有关。（1）_。（2）_。（3）_。【答案】（1）用力挤压矿泉水瓶，矿泉水瓶被压扁。说明力可以改变物体的形状。（2）在矿泉水瓶中装入一定质量的细沙，从不同高度自由下落，发现矿泉水瓶被举得越高，在沙滩上留下的痕迹越深。说明重力势能的大小与物体被举高的高度有关。（3）在矿泉水瓶中装入不同质量的细沙，从相同高度自由下落，发现所装细沙的质量越大，矿泉水瓶在沙滩上留下的痕迹越深。说明重力势能的大小与物体的质量有关。（4）在矿泉水瓶中装满细沙，分别让矿泉水瓶正立和倒立在松软的沙滩上，发现矿泉水瓶倒立时在沙滩上（8）将热水装入矿泉水瓶，然后倒出来，拧紧瓶盖，一会儿发现空矿

9、泉水瓶变扁了。说明大气压强的存在。（9）在矿泉水瓶侧壁上扎几个小孔并灌满水，发现有水从孔中喷出。说明水对瓶子侧壁有压强。（10）在矿泉水瓶上扎几个小孔并灌满水，发现越靠下的小孔喷出的水喷射距离越远。说明水的深度越大压强越大。学科，网注：以上任选三个即可。例 6：（2016 河北中考）用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。操作方法：(也可以用图描述操作方法) 。实验现象：若桌面水平：_.若桌面不水平：_.实验中利用的物理知识：重力的方向总是_.【答案】实验操作：将重垂线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面上的位置，

10、重复上述操作。用图描述的实验操作如下图所示，实验现象：重垂线始终与另一直角边平行，重垂线与另一直角边不平行。竖直向下的。【名师点睛】此实验考查的是重力的方向（竖直向下） ，利用重垂线的工作原理和三角板的特点，即可验证桌面的水平性，但应注意不能通过一次实验判断桌面是否水平，应改变三角尺在桌面上的位置，重复多次操作，才可得结论，此步骤通常被丢弃，也是失分的关键步骤。例 7:（2018 石家庄 42 中二模试题）汽车沿着盘山公路，可对了驶上高耸入云的山峰，请用弹簧测力计，能改变倾斜程度的斜面（光滑） ，刻度尺、带挂钩的小木块，设计一个实验说明，上山的公路修的弯弯曲曲如盘龙，而不是从山下直通山顶。操作

11、步骤（也可画图说明）（1） 。(2) 。 实验现象：（3） 。实验结论（4） 。 【答案】(1) 将带挂钩的小木块放在高度为 h，较短的斜面上，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动，记下示数为F1；（2）将带挂钩的小木块放在高度为 h，较长的斜面上，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动，记下示数为F2；（3）F 1 大于 F2 （4）斜面越长，越省力。【名师点睛】此实验在设计实验步骤时，应注意控制（1）两次斜面的高度必须相同， （2）两次均必须匀速拉动，然后记下弹簧测力计的示数。例 8：（2017 河北沧州中考模拟试题）在研究影响动能的两个因素时，小明对于两个质量不同的小球从同一斜面的同一高度滑下，当到达斜面底端

12、时，速度相等产生了质疑？请你利用下图中所给的实验器材，设计一个实验来验证小明的质疑是否正确，写出实验步骤及对应的实验现象和结论。（1）实验步骤： 。（2）A：如果 则说明两个小球到达斜面底端时，速度相等。B：如果 则说明两个小球到达斜面底端时，速度不相等。【答案】（1）将质量不相等的两个钢球放于同一个斜面的同一高度，同时松手让它们自由下滑。（2）如果两个钢球同时到达斜面的底端，则说明两个小球速度相同。如果两个钢球不同时到达斜面的底端，则说明两个小球速度不相同。【名师点睛】此实验要求区分：“动能”与“速度”知道这是不同的两个物理量，速度只是影响动能的其中一个因素，因此不能通过两个质量不同的小球最

13、终撞击木块后，通过观察木块滑动的距离来验证两个小球到达斜面底端时速度是否相等；但可以让两个小球通过相同的路程，通过比较时间的长短，来确定速度是否相同。例 9：（2016 天津中考）小红想测量一个小金属块的密度，她在实验室里找到了一架天平，但没有砝码，除此之外还有如下器材：两个质量相近的烧杯、量筒、细线、滴管和足量的水（已知水的密度为 水 ） 。请利用上述器材帮助她设计一个实验方案，比较精确的测量金属块的密度。要求：（1）写出主要实验步骤及所需测量的物理量；（2）写出金属块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示） 。学科=网【答案】【名师点睛】此实验采用了“等质法” ，即利用了天平等臂的特点，当

14、第二次平衡后，分别在一个烧杯中放入金属块，另一个烧杯中加水至再次平衡，此时利用量筒和水的密度已知，可知道第二次加入小烧杯的水的质量，即为金属块的质量；利用量筒再测出物体的体积即可求解金属块的密度。例 10：(2017 石家庄一模试题 )明天小明的班级要参加拔河比赛 ,小明利用物理知识,分析了拔河比赛获胜的关键因素是获胜方的 (选填 “拉力或摩擦力”) 比对方大，请你写出两种能够帮助本班获胜的方案。方案 1： 。 方案 2： 。【答案】摩擦力，方案 1：增大接触面的粗糙程度，增大摩擦 方案 2：增大压力，增大摩擦 汽车的防滑链等（答案合理即可）【名师点睛】此题关键是要弄清：拔河比赛获胜的双方作用

15、在绳子上的力是作用力与反作用力的关系，两队人对绳子的拉力相等，获胜的关键因素是摩擦力而不是拉力，然后从而影响摩擦力的两个因素，即接触面的粗糙程度和压力大小入手即可解答此题。例 11：（2017 石家庄九中一模试题）用两根长约 30cm 的饮料吸管 A、B，设计一个实验，使盛在杯子中的水能从 A 管中喷出（如图 7 所示） ，写出操作方法（也可以用图描述操作方法） 。【答案】把吸管 A 插入盛水的杯子里，吸管 B 的管口贴靠在吸管 A 的上端，如图 8 所示，向吸管 B 中用力吹气。流体流速大的地方压强小 改变物体的运动状态 喷雾器【名师点睛】根据此实验的要求可看出是要求验证流速大的地方压强小这

16、一物理规律，因此只要一根管子插入水中，另一根管子在上面吹气，如上图所示，只要 A 管上方空气流速增大，压强即可减小，在外界大气压作用下，水即可以从 A 管上方喷出，从而完成此实验探究。例 12：（2017 北京中考）浸在液体中的物体所受的浮力为 F，物体排开液体的体积为 V，小明认为：任何情况下，F 都与 V 成正比，请自选器材，设计实验证明小明的观点是错误的。【答案】【名师点睛】根据阿基米德原理可知，F 浮 =G 排 = 液 gV 排 ，如果说浮力与排开液体的体积成正比，必须限定液体的密度相同，否则这个结论是不正确的，所以此题应从改变液体的密度着手来设计实验。例 13:（2017 广州中考）

17、小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大。 ”请你设计实验验证其猜想。（1）实验所需的公式 。 （2）实验器材：除了下图 26 所示的器材，你还需要的测量工具有 。（3）实验步骤（可用画图或文字表达） 。【答案】（1）V=s /t(2)停表、刻度尺（3）长木板的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度，用刻度尺测出滑块在一定高度时，滑块到长木板【名师点睛】此实验要探究的问题是：斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大，因此本实验必须在控制其它变量的前提条件下（每次均使用一滑块，且在同一斜面的同

18、一高度滑下） ，多次改变斜面的坡度，最终通过测定每次实验的路程及对应的时间根据 v=s/t 计算出三次实验中滑块的平均速度 v1、v 2、v 3.，并根据实验计算出的平均速度得出：斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大的结论例 14:（2018 石家庄桥西区中考模拟试题）在探究大气压是否存在的实验中，老师做了一个演示实验，用一次性纸杯装满水，再用一张 A4 纸盖住杯口，倒置过来（如图 10 所示）发现 A4 纸不掉落，水也不从杯中流出，老师解释：水没有流出是因为大气压的作用，可是小明同学认为，水不流出是因为水粘住了纸，使纸堵住了杯口的缘故。请你在此实验的基础上，只增加一个步骤来检

19、验小明的说法是否正确（可补充一种辅助工具）学科，网（1）操作方法 。（2）实验现象 。（3）实验结论：图中 A4 纸不掉落 （选填“是”或“不是” ）水粘住了纸的缘故。（4）手中的纸杯不会掉下来的原因是受到了 的作用。【答案】 （1）操作方法：用一根针在一次性纸杯的底部或侧壁扎一个小孔 （2）实验现象：纸落下，杯内水流出 （3）实验结论：不是 （4）手对杯子的摩擦力。【名师点睛】用一根针在一次性纸杯的底部或侧壁扎一个小孔，使空气进入盛水的杯子中，当里外大气压相互抵消时，由于重力纸会下落，水会流出，从而证明是外部的大气压将纸与水托住，而与水的粘附性无关。 （4）纸杯能静止在手中是因为纸杯的重力和

20、杯子与手之间的摩擦力相互平衡，在摩擦力的作用下，杯子不下落。例 15：（2017 邯郸二模）有人猜想“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关” ，请你为检验这个猜想设计一个实验。已提供的器材有：橡皮泥、烧杯、细线。 （1）若要完成实验还需要添加的实验器材或物品有： 。（2）实验方法：（用文字表达或作图描述均可）（3）结论：若 ，则浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状无关 若 ，则浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状有关。【答案】【名师点睛】此题要验证浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关，必须将橡皮泥分别制成不同的形状，且浮力的大小应根据测力计的示数大小来确定，在设计实

21、验步骤时，应注意：在改变了橡皮泥的形状后，必须用测力计悬挂着橡皮泥使之完全浸没，再根据两次弹簧测力计的示数大小得出：浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状无关的结论。例 16:（2017 唐山路南区一模试题）图 5 是模拟马德堡半球实验，估测大气压的值。现有材料是两个带吸盘的挂钩、量程为 100N 的测力计。 （1）还需要的测量工具是 。（2）写出操作方法及需要测量的物理量： 。 。P 气 = 。【答案】（1）刻度尺 （2）将两个吸盘用力挤压排除空气后，分别在吸盘两边的挂钩加拉力，向两边拉吸盘，用测力计测出吸盘恰好被拉开时所用的拉力 F。用刻度尺测出吸盘的直径 D。4F/D 2.【名师点

22、睛】此题的实验原理是：P 气 =F/s，因此有了弹簧测计当将挤出空气的吸盘拉动时的拉力即为大气压力；还需要添加测量吸盘直径的工具，即刻度尺，根据 S=（D/2） 2.可计算出吸盘的面积代入上述计算公式即可估测出大气压值。应注意此实验方案应尽可能将吸盘中的空气挤压干净，否则测量的大气压值误差较大，还应注意选择量程合适的测力计否则此实验无法完成。例 17:（2017 长安区质检一）如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形，两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋” 。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿？请你设计实验帮助小梦解决问题：（1）

23、写出你选用的实验器材： 。（2）简述实验过程及现象： 。【答案】【名师点睛】磁铁具有吸引铁、钴、镍等轻小磁性物体的性质，因此可通过观察橄榄球形磁铁是否吸引大头针等轻小的磁性物体来验证它的磁性，且磁体的磁极部分磁性较强，因此可通过观察吸引大头针的个数来确定橄榄球形磁铁的磁极。例 18：（2018 中考模拟试题）有一段金属丝，请你用科学的方法鉴别出它是由哪种金属制成的？写出实验器材 。实验的主要步骤及测量的物理量 用所测的物理量写出计算式。【答案】一支圆柱形铅笔、刻度尺、天平及砝码。 用天平测出金属丝的质量；用刻度尺测出金属丝的长度 L ；把金属丝在细铅笔上紧密绕若干圈，用刻度尺测出这个线圈的长度

24、 L2，数出圈数 n，则金属丝的直径 D=L2/n. =4n 2m/L 22L2【名师点睛】此实验中要确定是哪种金属丝，应该解决金属丝的密度值，从而确定金属丝的种类，但是金属丝太丝无法直接测量直径，因此应采用“缠绕法” ，从而利用“取多求少”的方法，求解金属丝的直径，然后再根据面积和密度公式求解密度值，即可确定金属丝的种类。例 19：（2017 河北中考模拟试题）实验桌上有一个标有刻度的杠杆，请你设计一个实验证明“当作用在杠杆上的阻力和阻力臂保持不变时，为了使杠杆平衡，作用在该杠杆上的动力和动力臂成反比” 。（1）实验中还需要的器材是：（2）实验步骤是：【答案】【名师点睛】此实验为了验证作用在

25、该杠杆上的动力和动力臂成反比，应每次实验保持作用于杠杆上的阻力及阻力臂不变，即钩码挂在杠杆的一端且整个实验过程中，钩码的个数及位置始终保持不变，然后通过改变动力，及动力臂，并记录多组实验数据进行分析，验证结论的正确性；多次实验的目的是：排除偶然性使实验结论更加准确可靠。例 20：（2018 中考模拟试题）学习了密度的测量后，小明提出了这样一个问题：水和牛奶的密度哪个更大些？请你和小明一起设计这个探究实验，可供选择的器材有：足够的牛奶和水，两只完全相同的烧杯，天平和砝码(天平已调平衡) 、量筒、弹簧测力计、刻度尺、正方体铁块、细线，所选择的实验器材是_实验步骤是：_- （3）结论分析：_。【答案

26、】【名师点睛】比较水与牛奶的密度大小有多种方法，上述所给的方法是最常见的方法，还可以用“比例法”即不用进行密度计算，借助于等体积的水（水的密度已知）和牛奶，二者的密度不同，在体积相同时，质量大的液体密度大，在质量相同时，体积小的液体密度大。另外还可以利用“浮力”的方法，即将正方体铁块用测力计悬挂着分别浸没在水和牛奶中通过比较测力计的示数比较铁块在水和牛奶中浮力的大小间接比较水与牛奶的密度大小。学，科网考点 专练1：（2018 扬州）在探究阻力对物体运动的影响时：（1）如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是 。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程 。如果小车在绝对光滑的水

27、平面上运动，小车将 。（2）在辨析图乙小明、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是 。2:（2017 河北中考模拟试题）滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，还与接触面的粗糙程度有关，请你设计一个实验，验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，实验器材除了有长木板，还有质量相同的铁块，铝块与木块各一块，每个物块上都固定有一个可用于牵引的金属小钩。要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。（1）实验还需要的器材是 （只能再写一个） 。（2）实验步骤： 。 （3）实验分析与结论： 。3：（2017 哈尔滨中考）实验小组要探

28、究二力平衡条件，实验中每个钩码重力相等，摩擦力忽略不计。（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时 F1、F 2 的方向 大小 ；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时 F3 F4；当右端再挂一个钩码时，如图丙，小车将变速运动，此时 F5 F6。（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一定角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题？（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？还能看出小车受非平衡力的作用时，运动状态将怎样？4：（2017 烟台中考）下面是小明和小红“测量滑轮组的机械效率”有实验报告：实验名称：测量滑轮

29、组的机械效率。实验步骤：（1）用弹簧测力计测量钩码的重力 G 并填入表格。（2）按下图安装滑轮组，分别记下钩码和弹簧测力计的位置。 （3）拉动弹簧测力计并读出拉力 F 的值，用刻度尺测出钩码上升的高度 h 和弹簧测力计移动的距离 s，将这三个量填入表格。 （4）计算出有用功 W有 、总功 W 总 、机械效率 并 填 入 表 格 中 。 （ 5） 改 变 钩 码 上 升 的 高 度 ， 重 复 上 面 的 实 验 ， 记 录 并计 算 实 验 数 据 ， 实 验 记 录 ：实验次数 钩码重力G/N钩码上升的高度h/m有用功 W有 /J拉力 F/N 测力计移动的距离s/cm总功 W 总 /J 机械

30、效率1 6 3.00 18.00 2.38 9.00 21.42 84.0%2 6 5.00 30.00 2.40 15.00 36.00 83.3%3 6 8.00 48.00 2.36 24.00 56.64 84.7%4 6 10.00 60.00 2.35 30.00 70.50 85.1%实验结论：在忽略绳子重力和摩擦的情况下，滑轮组的机械效率与所提升物体的重力和高度无关。请你评价小明与小红的实验报告。 （1）指出实验步骤中存在的错误和不足；（2）从理论上分析说明他们实验结论的局限性。5：（2018 石家庄 40 中学中考模拟试题）小明在实验室发现两个大小差不多的正方体铜块和铁块，他

31、想比较两个金属块的表面哪个更光滑，请你帮他完善相关的实验步骤。（1）他学需要添加一个测量工具 （2）请你帮忙描述实验步骤：（也可对了选择画图说明）学；科网（3）若出现 现象，说明铜块表面光滑，若出现 现象，说明铁块表面光滑。6：（2016 河北盐山二中一模）现有一只溢水杯和几个小烧杯及清水，一只量杯，请用这些器材测出一个玻璃球的密度？写出操作步骤和测量的物理量： 写出最终玻璃球密度的表达式 7：（2017 连云港中考）小明在报纸上看到一条消息“一位少女落入冰窟中，90 后小伙为救人在冰面上匍匐前进” 。小伙为什么不快速跑过去救人，却要慢慢爬过去？爱思考的小明想知道人平躺时对地面的压强。于是他找

32、来了体重秤、米尺、粉笔粗略地测出了人平躺时对地面的压强。请你帮助小明写出测量步骤。（1）测重力： 。（2）测面积： 。（3）利用公式： ，可得出人体平躺时对地面的压强。8：（2017 东营中考）浸没在液体中的物体受到的浮力，实质上是由于液体对其上、下表面的压力不同造成的。在液体中的物体深度越深，液体压强越大，物体受到的压力也越大。浸没在液体中的物体受到的浮力大小与浸没在液体中的深度是否有关呢？为了探究这个问题，实验室准备了弹簧测力计、天平、石块、木块、细绳、烧杯和水。请你根据需要选择器材，完成以下题目。（1）提出问题： （2）实验器材： （3）实验步骤： 。 （4）分析与认证： 。9：(201

33、8 张家口宣化中考模拟试题 )身边处处有物理，请设计三个物理小实验，将表格补充完整。所选器材 主要实验过程和观察到的现象 研究的问题1 塑料梳子 带电体能吸引轻小物体2 液体压强与流速的关系3 锥子、橡皮泥 压力的作用效果与受力面积的关系10：（2017 台州中考）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图 17 所示的装置与他一起实验。步骤一：将铁块放在木板上，向沙桶中加入一定量的细沙，使压力传感器的示数为 5.00N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。步骤二：换用质量不同，粗糙程度和底面积均相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：

34、实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数（N） 拉力传感器的示数（N）1 小 5.00 2.102 中 5.00 2.113 大 5.00 2.11请回答下列问题：（1）第 1 次实验中铁块受到的摩擦力为 N。（2）实验中 （选填“能”或“不能” ）用钩码代替，理由是： 。（3）通过实验得出的结论是： 。（4）小柯认为：此实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法 （选填“合理”或“不合理” ） ，其原因是： 11：（2017 山西中考）今年小明家今年种植的杏获得了丰收，他想利用托盘天平和量筒测量一颗鲜杏的密度，进行了下列操作。（1）先将天平放在水平台上，

35、然后将游码移到左端的零刻度线处，为使天平横梁平衡，他应该调节横梁右端的 。（2）将鲜杏放在调好的天平的左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则线杏的质量为 g(3)为了将鲜杏放入量筒，小明选取了容积为 200mL 的量筒，他先向量筒内加入适量的水， ，记下此时水的体积，如图乙所示，再将这个鲜杏放入量筒，再次记录读数，请你帮助他计算出鲜杏的密度为 kg/m3.(4)小明实验过程中不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为 50mL 的量筒测量鲜杏的体积，他的做法如下，请你将下列步骤补充完整。A：先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中；b：

36、.c：记录此时量筒中水的体积。你认为小明按上述做法测出的鲜杏的密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小” ）其原因是。12：（20162017 盐山二中八年级第二学期物理竞赛试题）一个玉制小工艺品，小明想知道它的密度，给一个弹簧测力计，一根细线和一盆清水，设计一个实验测出小工艺品密度， （1）写出实验步骤。（2）密度的表达式？13：（2018 中考模拟试题）给你一个天平含砝码，足量水，烧杯，如何利用这些器材测一小包金属粒的密度？（1）写出实验步骤 。 （2）推导出金属粒密度的计算式： 。14：（2017 河北沧州第一学期期末试题）给你一个己调平的天平含砝码，足量水，一个小烧杯，如何利用这些器材测一

37、杯牛奶的密度，写出实验步骤及最后密度表达式。15：（2018 张家口七中模拟试题）如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变，小明想用此装置检验“在同种液体中液体压强跟深度有关，深度越大，压强越大”这一结论，应该怎样实验？实验步骤： ；实验现象 。本实验用到的研究方法为 。当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向 （选填“左”若“右” ）侧凸出。16:（2018 邯郸一模试题）用长方体木块（不同侧面共有 3 个圆环）弹簧测力计设计一个实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。（1）操作

38、步骤： 。（2）实验中主要观察和记录： （3）若 ，说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关。若 说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关。17：（2018石家庄新华区一模试题）现有一开口的空矿泉水瓶，一盆水，请你使用这些器村用实验证明在液体内部向各个方向都有压强。（1） 需要增加的器材或工具是 ； （2）该器材或工具是用来 ；（3）你的实验步骤是 ；（4）实验现象是 ；18:（2016张家口中考模拟试题）小明想利用一根粗细均匀的轻质硬棒和两个完全相同的重量为2N的金属块A、B制作了如图14所示的装置。（1）以硬棒的中点0为支点，将金属块A、B分别挂于P、Q两点，测得PO =10cm，此时杠杆恰好处于平衡

39、状态，则此杠杆属于 杠杆。（2）把金属块A浸没在水中，为使杠杆仍保持水平衡，金属块B的悬挂点应向 （选填“左”或“右” ）移动，若移动的距离为3cm，可知A 在水中受到的浮力为 N，拉环对点O的拉力为 N。（3）在（2）的基础上，小明把A浸没在某种未知液体中，为使杠杆平衡，将B的悬挂点向左移动了0.6cm，可知此液体的密度是 g/cm3(水 =1.0103kg/m3)学科-网(4)小明受到启发，进而想将此装置改成测量液体密度的“ 密度秤” ，则这种“密度秤”的刻度 （选填“是”或“不是” ）均匀的。19:（2016 邯郸一模试题）小明要测量一个金属块的密度，由于手头只有量程较小的弹簧测力计，无

40、法直接测出金属块所受的重力，于是他设计了如图 19 所示的装置去测量，已知 OA：AB=1:2，杠杆 OAB 质量不计，实验步骤如下：（1）用细线把金属块悬于 A 点，用弹簧测力计在 B 点施加一个竖直向上的拉力，使杠杆 AOB 在水平位置平衡，金属块静止在空中，读出弹簧测力计的示数 F1，根据 得出金属块的重力 G= 。 （2）向容器中加适量的水， “适量”指的是 ，最初向容器中加水的一段时间内，弹簧测力计示数 （选填“变大” “变小”或“不变” ） ，待杠杆 OAB 在水平位置平衡后，读出弹簧测力计的示数 F2，该金属块此时受到的浮力 F 浮 = 。（3）被测金属块密度 = （用所测的物理量表示，已知水的密度已知为 水 ）20：(2019