9.古代科技耀我中华 教案（共2课时）

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1、第四单元 骄人祖先 灿烂文化课题 第 9 课 古代科技 耀我中华 课时 共 2 课时设计者 赵淑平 使用者 赵淑平教材内容分析本课是五年级道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人” 、“独具特色的古代科学 ”、“独领风骚的古代技术创造” 和“改变世界的四大发明” 这四个活 动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年 历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平， 对世界科学技术的伟大贡献。 第一课时 古代的科技巨人和古代科学教学目标 情感态度价值观： 让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。知

2、识目标： 知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 教学重难点重点：古代科技巨人的事迹。 难点：古代科学家在科学层面的贡献。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备： 准备多媒体课件、素材。学生准备：搜集有关古代科学家的事迹。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分一、导入新课 1. 播放图片：古代主要的科技发明 2. 导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了

3、不朽的科技成就。 学生思考。二、讲授新课【灿若繁星的古代科技巨人 】1.“小小故事会”（1（请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。（2（在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。2.查资料利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？【独具特色的古代科学】1. 古代科学：医学、农学、天文学人人参与讲故事。查资料完成表格。、算学 2. 屠呦呦与青蒿素2015 年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。 3. 天文历法与“ 二十四节气”（1（农业与天文历法的关系（2（学

4、唱“二十四节气” 歌同桌 2 人组谈谈对你的启发。阅读教材 P74-76学唱二十四节气歌。三、课堂小结这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计 课间与同学讲讲古代科学家的故事。板书设计古代科技 耀我中华古代科技巨人 独具特色的古代科学 教学反思第二课时 古代技术创造和改变世界的四大发明教学目标 情感态度价值观： 让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。知识目标： 知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，

5、古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。教学重难点重点：古代先进的技术创造。 难点：改变世界的四大发明。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备： 准备多媒体课件、素材。学生准备： 了解古代的四大发明。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分一、导入新课1.导入：语文课文赵州桥导入。2.导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。 欣赏课文。 【独领风骚的古代技术创造】1. 辉煌的古代科技在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。

6、2. 古代技术创造（1（青铜技术：司母戊鼎（2（丝绸技术：西汉素纱禅衣（3（陶瓷技术：东汉青瓷四系罐（4（工程技术：都江堰、赵州桥3.你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。同学们查阅相关资料。全班分成四大组，搜集资料，进行分享展示二、讲授新课【改变世界的四大发明】1.我国古代四大发明:造纸术、印刷术、指南针、火药2.造纸术（1（纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、 丝帛缺点：书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵。（2（书写材料的一次伟大革命公元 105 年，蔡伦改进了造纸术。（3（造纸术的外传：751 年，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠被俘，造

7、纸术传入阿拉伯，后又传入欧洲（14 世纪）和北非。促进了欧洲文化的发展。阅读 、思考3.活字印刷术（1）印刷术的历史：中国约在公元 7 世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。宋仁宗庆历年间，平民毕昇在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印刷术。 这种活字印刷方法，比 15世纪德国的活字印刷工艺要早400 年。（3（印刷术的外传：活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。1450 年，德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术，形成金属活字印刷术。4.指南针（1（古代的指南针用土豆或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章。（2）指南针的历史影响战国时期中国人就已

8、经知道了磁性指南的特征。汉代就制作出了实际可用的司南，至北宋 时即制作了用于航海的指南针，并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针，大量使用于当 时的海上商船。后经阿拉伯人传 入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。5.火药总结、思考火药的历史：火药的起源与炼丹术有着密切的关系,是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来，至今已有一千多年历史。宋元时期，火 药广泛应用于军 事，13 至 14 世纪，火药和火药 武器传入阿拉伯地区和欧洲。6.总结：三、课堂小结（1）对中国的影响：奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自豪和骄傲；但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。（2）对世界文明（欧洲）的影响：造纸术书写材料的一次革命，促进世界文明和文化的发展; 火药的使用,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代; 指南 针的使用,开辟地理发现，迎来了新航路开辟的时代;印刷术促进 了文化传播，思想解放和社会进步。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计 用土豆或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章。板书设计古代科技 耀我中华古代技术创造 改变世界的四大发明教学反思