《2019部编版六年级上册道德与法治第三单元我们的国家机构教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019部编版六年级上册道德与法治第三单元我们的国家机构教案.docx(11页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、1第三单元 我们的国家机构国家机构有哪些【教学目标】知识目标了解全国人民代表大会制度及其职权。明确国家机构的产生及其各自职权范围。能力目标能够把学习到的知识运用到日常生活中来,能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。情感、态度与价值观目标提高对国家机关的认识,增强人民当家作主的自豪感。【课前准备】学生课前完成课前预习案 。准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1.导出新课,解读导学案的学习目标:(1)出示图片:说说对全国人民代表大会的认识。(2)活动园:人大代表是怎样产生的,如何代表人民行驶当家作主的权利?全国人民代表大会一般什么时候召开?会讨论、决定哪
2、些事情呢?(3)今天我们就来学习第三单元的第一课国家机构有哪些的第二课时,通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:国家机关是如何产生的呢?国家机关与人民的关系。2.检查课前预习案 的“预习自测”部分,学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究,交流展示:1.全国人民大表大会的相关知识。2.全国人民代表大会是如何选举产生国家权力机关的?3.了解“一府一委两院”的含义,以及具体职责。4.国家机关工作人员如何履职,以及与人民的关系。2小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学:1.课件出示第 48 页的活动园和 49 页的知识窗。交流:国家权力机关是如
3、何产生的?。2.过渡:我们了解了国家权力机关的相关知识。那么作为全国权力机关的执行机关国家机关又是如何产生的呢?(课件出示了解全国人民代表大会的选举情况。 )3.出示第 50 页知识窗,了解“一府一委两院 ”。4.出示第 50 页活动园,分析人民、人民代表大会与 “一府一委两院”的关系。5.探究:国家机关工作人员履职情况从“穿制服”说起。总结:通过学习,让我们真正了解了国家权力机关以及执行机关的产生、履职情况,还知道了国家机关与人民、人民代表大会的关系。让我们进一步拥护国家权力机关的领导,增强人民当家作主的自豪感。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案 ,当堂达标,巩固所学。五、归纳总结、拓展提
4、升1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?2.说说生活中国家机关工作人员履职时必须穿制服?3.分发课后拓展训练案 ,如果有时间就当堂完成一部分必做题。【教学后记】人大代表为人民【教学目标】1.理解人民代表大会与人民的关系。2.增强搜集、提炼材料的能力,能够从报刊、书籍或从网上查阅、搜集、提3炼相关资料。3.认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念。【教学重难点】重点理解人民代表大会与人民的关系。难点认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念。【教学方法】案例分析法、小组讨论法、问答法。【教学过程】环节一:新课导入人民代表大
5、会和人民之间到底是怎样的关系,今天我们一起来学习一下。环节二:新课讲授1.人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。活动一:阅读资料我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。 ”那么,在我们这个人口众多、地域辽阔的国家,人民如何行使国家权力呢?那就是,广大人民通过民主选举选出各级人大代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。我国宪法明确规定:“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ”人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员,人
6、大代表依照宪法和法律的规定,参加行使国家权力。人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中,协助宪法和法律的实施,与人民群众保持密切的联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民的监督。教师提问:从上述材料中,我们可以得出什么样的道理?学生自由讨论,发言。教师总结:人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。2.在人民代表大会的活动中,法律的制定和重大问题的决策,由人大代表充4分讨论,实行少数服从多数原则,民主决定。活动二:案例析理案例一:2015 年 3 月,为贯彻中共十八届四中全会依法治国精神,全国人民代表大会第十二届第三次会议,人大代表提议对中
7、华人民共和国立法法进行修改,在征求各方意见的基础上,3 月 5 日, 中华人民共和国立法法修正案表决通过。案例二:2015 年 10 月,中国共产党十八届五中全会审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议(以下简称建议)。期间公众可以通过网站留言、电子邮件、手机短信、来电、来函、来访等多种形式、多种渠道提出对“十三五”规划编制的建议。中共中央广泛听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士对制定“十三五”规划的意见和建议。国务院在广泛征求意见和建议的基础上,根据中共中央的建议 ,成立了“十三五”规划纲要起草组并编制纲要,提交十二届全国人大四次会议审议。2016 年3
8、 月,全国人大十二届四次会议审议通过了中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要 。教师提问:根据所给案例,大家思考一下,案例体现了什么道理。学生自由发言。教师总结:在人民代表大会的活动中,法律的制定和重大问题的决策,由人大代表充分讨论,实行少数服从多数原则,民主决定。3.对违反人民意志、损害人民利益的不称职的代表,人民有权依照法律程序予以罢免。活动三:思考教师提问:大家结合教材想一想人民代表大会和人民之间的关系还体现在哪一方面?学生课下搜集关于人民依照法律程序罢免违反人民意志、损害人民利益的不称职的代表的案例,课上分小组进行汇报。学生汇报搜集到的案例:2016 年 9 月 14 日
9、,济南市十五届人大常委会第三十一次会议闭会。长清区人大常委会依法罢免了刘明霞的济南市第十五届人民代表大会代表职务。辽宁省十二届人大一次会议选举全国人大代表过程中,有 45 名当选的全国5人大代表拉票贿选,有 523 名辽宁省人大代表涉及此案。目前,涉案的省人大代表已由原选举单位接受其辞职或被罢免终止了代表资格。教师最后总结:对违反人民意志、损害人民利益的不称职的代表,人民有权依照法律程序予以罢免。环节三:巩固提高教师组织学生分成小组进行探究:在我国,人民代表大会和人民之间的关系究竟具有怎么样的意义?学生分小组讨论,派代表发言。教师最后总结:从我国的国家权力机关与人民群众的关系看,我国的权力机关
10、是民主选举产生的,代表人民统一行使国家权力。因此,它要对人民负责,受人民监督。这表明,我国的国家权力机关具有广泛的民主基础,充分说明了我国的国家权力来源于人民,是各级人民大表大会真正代表人民利益的重要保证。环节四:小结作业师生一起总结今天学习的内容:人民代表大会和人民之间的关系体现在三个方面:人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督;在人民代表大会的活动中,法律的制定和重大问题的决策,由人大代表充分讨论,实行少数服从多数原则,民主决定;对违反人民意志、损害人民利益的不称职的代表,人民有权依照法律程序予以罢免。布置作业:我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制,民主集中制
11、表现在三个方面:在人民代表大会与人民的关系上,人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。在人民代表大会与其他国家机关的关系上,人民代表大会是国家权力机关,国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。在中央和地方国家机构的关系上,在中央的统一领导下,合理划分中央和地方国家机构的职权,充分发挥中央和地方两个积极性。今天我们学习了第一个方面,课下大家从报纸、新闻、网络上搜索相关资料预习一下第二个和第三个方面。重点强调:人民代表大会与人民的关系61.人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。2.在人民代表大会的活动中,法律的制定和重大问题的决策,由人
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