人教版高中物理选修3--5第十七章波粒二象性17-3粒子的波动性(共26张PPT)
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1、物理选修3-5 第十七章 波粒二象性,第3节 粒子的波动性,有记者曾问英国物理学家、诺贝尔获奖者布拉格教授:光是波还是粒子?布拉格幽默地回答道:“星期一、三、五它是一个波,星期二、四、六它是一个粒子,星期天物理学家休息。”那么光的本性到底是什么?,阅读课本P37“光的波粒二象性”部分,知道光既具有波动性又具有粒子性。 应当如何理解光的波粒二象性?,光学发展史,T /年,波动性,粒子性,赫兹电磁波实验,赫兹发现光电效应,密立根光电效应实验,康普顿效应,牛顿微粒说占主导地位,波动说渐成真理,光学发展史,T /年,波动性,粒子性,粒子性,波动性,(具有能量),(具有频率),(具有动量),h-架起了粒
2、子性与波动性之间的桥梁,一、光的波粒二象性,(具有波长),1、光既具有波动性又具有粒子性,即光具有波粒二象性。 2、光子的能量=h,光子的动量 。两式左侧的物理量和p描述光的粒子性,右侧的物理量和描述光的波动性,普朗克常量h架起了粒子性与波动性之间的桥梁。,一、光的波粒二象性,3、现象与本质:光的干涉和衍射现象表明光是一种_,光电效应和康普顿效应表明光同时也是一种_光的波动性与粒子性是统一的只有承认光的_性,才是对光的本性最全面的认识,波,粒子,波粒二象,阅读课本P37-38“粒子的波动性”部分,知道实物粒子具有波动性。 什么是物质波?如何表达?,实物粒子有无波动性呢?,德布罗意原来学习历史,
3、后来改学理论物理学。他善于用历史的观点,用对比的方法分析问题。他认为,“整个世纪以来(指19世纪)在光学上,与波动方面的研究相比,忽视了粒子方面的研究;而在实物粒子的研究上,是否发生了相反的错误呢?是不是我们把粒子方面的图象想得太多,而忽略了波的现象”他提出假设:实物粒子也具有波动性,德布罗意法国物理学家,1929年诺贝尔物理学奖获得者,波动力学的创始人,量子力学的奠基人之一。,二.粒子的波动性,一个质量为 m 的实物粒子以速率 运动时,即具有以能量 和动量 p 所描述的粒子性,同时也具有以频率v 和波长 l 所描述的波动性。,后来,大量实验都证实了:质子、中子和原子、分子等实物微观粒子都具有
4、波动性,并都满足德布罗意关系。,一切实物粒子都具有波动性,德布罗意关系,二.粒子的波动性,实物粒子的波粒二象性的意思是:微观粒子既表现出粒子的特性,又表现出波动的特性。,这种和实物粒子相联系的波称为德布罗意波 ( 物质波或概率波 ),其波长 称为德布罗意波长。,由光的波粒二象性的思想推广到微观粒子和任何运动着的物体上去,得出物质波(德布罗意波)的概念:任何一个运动着的物体都有一种波与它相对应,该波的波长 。,二.粒子的波动性,试估算一个中学生在跑百米时的德布罗意波长。,解:一个中学生的质量大约为 m 50 kg ,百米跑时的速度约为 7 m/s ,由光子的动量表达式有:,由计算结果看出,宏观物
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