六年级上册科学课件-2.13 能量的控制丨冀教版 (共13张PPT)

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1、能量的控制,生活中的能量,生活中能量无处不在,人们在生活中为了更好的发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对使用能量的时间长短和大小进行控制。,活动一：寻找能量控制装置,猜想一：人体内部有没有类似的控制装置呢？能否在P56图例中找到答案？,完成练习,活动二：探究常见能量控制装置是怎样工作的？,1、为什么水龙头能够控制水流的大小？ 2、为什么台灯的开关按钮能调节灯的亮度？ 3、为什么失火后报警装置会自动发出声音？ 、书P57 书P58,实验操作、能量控制实验,实验名称：探究常见能量控制装置是怎样工作的 实验目的：探究常见能量控制装置的作用和操作方面 实验原理：实践操作法 实验器

2、材： 电池及电池组、电线、小灯泡（带灯座）、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴 实验步骤： 、操作图见教材页； 、两个实验在小组内进行，实验过程中注意安全。 实验现象： 、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度在改变； 、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡亮；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡熄灭。 实验结论：通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行控制。,猜想二,1、 根据实验现象，猜想可调式台灯开关和失火报警器的内部构造是否与这两个小实验原理相同呢？2、生活中还有哪些装置应用了试验中的原理呢？手机、电视、电脑屏幕的亮度、音量调节就是采用了这样的原理。,活动三、设计自控装置,1、观察周围的物体，哪些需要安装自控装置，并选择1-2种进行设计,提示：先选择自控装置的类型（声控、光控、热控、时控等），在查阅有关资料进行设计。,2、构思成型后，完成P58页练习。然后小组内交流设计方案。,3、课后做个市场调查，选择最佳方案，改进自己的设计。,卫星与蝴蝶,阅读：书P59,活动四、阅读科学在线,谢谢！再见！,