2019年辽宁省铁岭市中考语文一模试卷（解析版）

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1、选出对陶渊明饮酒赏析有误的一项是（  ）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中 “心远“二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的B “此中有真意，欲辨已忘言“，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来C “采菊东篱下，悠然见南山“，一句中的“悠然“写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望“字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的

2、形象映入眼帘D 饮酒是一首五言古诗，共二十首，本诗是其中最有名的第五首，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受6 （2 分）选出下列对名著有关内容的表述不正确的一项（  ）A格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。B武松是水浒中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。C鲁滨逊给野人起“星期五 ”这个名字，主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也可以纪念这个日子。D 朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活

3、经历与体验的一部散文集从百草园到三味书屋 狗猫鼠 藤野先生等都是其中的作品。7 （5 分）金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一：承习俗第 3 页（共 33 页）（1）古代诗歌中， “月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？     A举杯邀明月，对影成三人。B明月松间照，清泉石上流。C明月几时有？把酒问青天。D小时不识月，呼作白玉盘。（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品， 九日齐山登高是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花

4、须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。活动二：学对联（3）对联的基本要求：必须是两句，而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。 如：国家富强，人民幸福。 这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语， “人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词， “富强”与“幸福”都是形容词。两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请

5、根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。A发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B百花迎春满地香，幸福临门多喜气。第 4 页（共 33 页）C东风化雨山山翠，政策归心处处春。8 （13 分）古诗文默写填空。（1）闲来垂钓碧溪上，     。（2）     ，秋天漠漠向昏黑。（3）但愿人长久，     。（4）     ，猿鸟乱鸣。（5）浊酒一杯家万里，     。（6）     ，千树万树梨花开（7）伤心秦汉经行处，

6、    。（8）飞鸟本无意，却引情致起。李商隐遥思情人，却“蓬山此去无多路， ”     ，相思无尽；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳， ”     ，悠然自失；王维单车问边，深感“征蓬出汉塞， ”     ，惆怅孤寂；欧阳修兴尽下山， “树林阴翳，      ，游人去而禽鸟乐也” ，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“     ， ”的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。二、阅读理解（满分 60 分）9 （12 分）阅读下面甲乙两文，完成下

7、列各题【甲】公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未偏。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 ”（选自曹刿论战 ）【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世

8、，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭 祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头第 5 页（共 33 页）授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。（摘自华阳国志 ，有删改）【注】 季世：末代。 弭：平息，消除（1）选出下列各句中加点的词意思或用法不相同的一项     A弗敢加也 万钟于我何加焉B忠之属也 有良田美池桑竹之属C夙夜筹谋 夙夜忧叹D诚许楚王城 此诚危急存亡之秋也

9、（2）用现代汉语翻译下列两个句子的意思。彼竭我盈，故克之使吾得臣若蔓子，用城何为!（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。宁 死 将 吾 头 往 谢 之 城 不 可 得 也（4）乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？（5）对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是     A甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。B乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。C甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。D曹刿的“肉食者邵” 、巴蔓子的 “自刎以死国” 、陈胜的“

10、举大计”与诸葛亮的“兴复汉室都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。10 （18 分）阅读下面的选文，完成下列各题。谁也不能施舍给你未来那只是一条非常普通的围巾，可对于贫因的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她妈妈需要那条围巾。第 6 页（共 33 页）货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，

11、像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗我可以便宜一点卖给你。 ”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天，可玛娅的妈妈仍要夭夭出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着雪花，娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围中，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈辈一羣传下来的宝贝，能值不少钱。怛玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要

12、那条围中，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。 ”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的妤姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围中会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。 ”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来，她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常

13、忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条圊巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。笫二年春夭，上初一的玛娅意外地收到了一个包襄。里面是那条让她魂幸梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围中和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明第 7 页（共 33 页）白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。 ”看完信，

14、玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（1）根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。好感          （2）第 段中画线句子 “那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？（3）下列句子用了怎样的描写方法？有什么作用？每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。（4）结合文章内容，谈谈货主是一个怎样的老人。（5）联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义和作用。11 （15 分）阅读下面文字

15、，完成下列各题。跳出地球“看”地震2018 年 2 月 2 日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。 “张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。 “张衡一号”能以标准手段对我国 6 级以上、全球 7 级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。“张衡一号”卫星工程首

16、席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200 万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约 300 万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地第 8 页（共 33 页）震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电

17、磁洁净度的控制技术。卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在 0.5 纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点？卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了 0.33 纳特。“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空

18、间电场探测仪器。为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出 4 个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。在卫星内部，有着探测仪的“大脑”信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。中国地震局局长郑国光表示， “张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载

19、荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。（1）下列表述不符合文意的一项是     A我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。B “张衡一号”能以标准手段对我国 6 级以上、全球 7 级的地震进行电磁监测。C帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。D “张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。（2） “张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些？（3）段顺序不能调换，为什么？（4）从说明方法角度，分析第段画线句的表达作用。（5）分析第段加点词语的语言特点。12 （15 分）阅读下面文章，完成下列各题。第 9 页（共 33 页）家

20、庭教育不能没有科学导航张贵勇中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。 “8 天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩国的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来” ，一些家长高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金” 。假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他自主掌握的时间。 ”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。

21、许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力和智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落在别人后面。 ”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤父母劳

22、心劳力，焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那是赚得盆满钵满的培训机构。大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学” 。以外语学习为例，在许多家长的心目中，只要外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中国教师不如外教，教不好英语种种知识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重面子、指生宣传简章，而是审查外教资格证。让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让他们多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑或陪伴孩子从听读

23、英语绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界，第 10 页（共 33 页）增长见识。眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食” “争分夺秒”的学习经，而是要回到教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特珠规律，那么家庭教育就该是另一番可喜的面貌。（选自 2017 年 10 月 9 日中国教育报 ，有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）第 段有何作用？（3）第 段运用了哪些论证方法？任选一种分析其作用。（4）下面对文

24、章内容的理解不正确的一项是     A假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。B一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。C不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩子的身心成长。D家庭教育和学校教育，都应让孩子有一定的自主空间。（5）现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园、 “小升初”选拔学生。对于这种现象，你是怎么看待的？三、作文（满分 60 分）13 （60 分）题目：阅读，让岁月多了一份诗意要求：（1）文体不限，字数不少于 600 字（如果写诗歌，不少于 20 行）（2）字迹工

25、整，书写清楚，卷面整洁（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等14请以“     一直都在”为题，写一篇文章。要求：（1）如果选择题目（二） ，请先把题目补充完整，然后作文。（2）文体不限，字数不少于 600 字（如果写诗歌，不少于 20 行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等第 11 页（共 33 页）2019 年辽宁省铁岭市中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（满分 12 分）1 （2 分）选出下列词语中加点字音、形完全正确的一组（  ）A撷取（xi）     镌刻（ju n） &nb

26、sp;啜泣（chu ）  仲忡（ chng）B碑帖（ti ）      炽痛（ch ）    藩篱（f n）    引吭（  hng）C星宿（xi）     翌日（y）    稽首（q）       通霄（xio）D吮吸（shn）  劫难（ji ）    叱咤（zh ）     扪心（mn）【分析】略【解答】B【点评】略2 （2 分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（  

27、;）细细_一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的_，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的_，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的_。A品尝   绝妙意境     浓情厚谊       独特感受B品赏   浓情厚谊     绝妙意境       无限乐趣C品赏   浓情厚谊     闲情逸致 &nb

28、sp;     无限趣味D品味   闲情逸致     浓情厚谊       独特感受【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】品味，有鉴赏、玩味的意思，品尝指，辨别味道，品赏，有品味、鉴赏的意思，结合语境理解，前者符合语境；结合语境中郑氏的行为的随意，可辨析“闲情逸致”恰当；结合“寒夜客来茶当酒”理解， “浓情厚谊”恰当；结合“饮茶之乐乐无穷”理解，“独特感受”恰当。故选：D。【点

29、评】此题可结合语境理解，辨析相关的词语。第 12 页（共 33 页）3 （2 分）对下列句子修改有误的一项是（  ）A夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。修改：删去“采取” 。B相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。修改：把“干预”和“发现”调换位置。C “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。 ”抚顺各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。修改：在“典型”后加“人物” 。D各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平，这些举措深受广大群众的欢迎。修

30、改：把“改善”改为“提高”【分析】略【解答】C【点评】略4 （2 分）选出下列文学常识表述有误的一项（  ）A李贺，字长吉，唐代诗人。他的诗歌想象奇特，善用典故，人称“诗鬼” 。我们曾学过他的诗歌雁门太守行 。B 论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇，儒家经典著作之一。C 山坡羊潼关怀古作者是元代的张养浩， “山坡羊”是词牌名， “潼关怀古”是题目。D 三峡作者是北魏时期的哪道元，他所著的 水经注既是一部地理学著作，又具有很高的文学价值。【分析】略【解答】C【点评】略5 （2 分）选出对陶渊明饮酒赏析有误的一项是（  ）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地

31、自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中 “心远“二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的B “此中有真意，欲辨已忘言“，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因第 13 页（共 33 页）此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来C “采菊东篱下，悠然见南山“，一句中的“悠然“写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望“字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘D 饮酒是一首五言古诗，共二十首，本诗是其中最有名的

32、第五首，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受【分析】这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、理解和概括诗词内容的能力；2、体会诗人表达的思想感情。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。【解答】A正确。B不正确。在这里可以领悟到生命的真谛，可是想要把它说出来，却已经找不到合适的语言来表达。实际的意思，是说人与自然的和谐，根本上是生命的感受，逻辑的语言不足以表现它的微妙与整体性。不是指景色，而是人生的真

33、谛。C正确。D正确。故选 B。答案：B译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了体会诗人表达的思想感情、鉴赏文学作品的哲理和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。6 （2 分）选出下列对名著有关内容的表述不正确的一项（  ）A格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝

34、坚持要将他砍头，还第 14 页（共 33 页）对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。B武松是水浒中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。C鲁滨逊给野人起“星期五 ”这个名字，主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也可以纪念这个日子。D 朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集从百草园到三味书屋 狗猫鼠 藤野先生等都是其中的作品。【分析】略【解答】B【点评】略7 （5 分）金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一：承习俗（1）古代诗歌中， “月”是常

35、见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？ C A举杯邀明月，对影成三人。B明月松间照，清泉石上流。C明月几时有？把酒问青天。D小时不识月，呼作白玉盘。（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品， 九日齐山登高是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。第 15 页（共 33 页）活动二：学对联（3）对联的基本要求：必须是两句，而且这两句字数一样多。

36、头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。 如：国家富强，人民幸福。 这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语， “人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词， “富强”与“幸福”都是形容词。两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。A发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B百花迎春满地香，幸福临门多喜气。C东风化雨山山翠，政策归心处处春。【分析】此题考查了学生

37、对诗歌的理解能力，正确理解诗歌默写诗歌的能力，以及对对联的了解。【解答】 （1）此题考查了学生对古诗内容的理解，学习古诗不仅要了解作者、写作背景，还要对诗歌内容、抒发的感情都非常熟悉。此题 C 项写的是中秋节，所以应选：C 。（2）此题不仅考查了学生对此诗的分析能力，还考查了对古诗的正确默写。做此题首先要明确古诗描写的季节， “江涵秋影雁初飞” ，有此句可断定是秋季，秋季有中秋节和重阳节，而重阳节又叫做登高节， “但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖” ，由此句便可断定是重阳节，描写重阳节的诗句有王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 。（3）做此题首先要根据材料熟悉对联的基本要求，根据要求去判定

38、哪项的内容不可以作为对联。对联必须构成对偶，词性必须两两相对，而“满地春”与“多喜气”不符合这一要求；此外根据“上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声” ，作出分析， “春”为平声， “气”为仄声，所以也不符合要求。故选：B。答案：（1）C（1 分）（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （2 分）第 16 页（共 33 页）（3）B 项两句中， “满地春” 与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同） 。 上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。（2 分）【点评】做此类题首先要对材料进行分析，从材料中提取有效信息。此外，也要求学生对学过的知识

39、熟练掌握。8 （13 分）古诗文默写填空。（1）闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边 。（2） 俄顷风定云墨色 ，秋天漠漠向昏黑。（3）但愿人长久， 千里共婵娟 。（4） 晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣。（5）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 。（6） 忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开（7）伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土 。（8）飞鸟本无意，却引情致起。李商隐遥思情人，却“蓬山此去无多路， ” 青鸟殷勤为探看 ，相思无尽；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳， ” 飞鸟相与还 ，悠然自失；王维单车问边，深感“征蓬出汉塞， ” 归雁入胡天 ，惆怅孤寂；欧阳修兴尽下山， “树林阴翳， 鸣声上下 ，游人去而禽鸟乐也

40、” ，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“ 感时花溅泪，恨别鸟惊心 ， ”的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。【解答】答案：（1）忽复乘舟梦日边（2）俄顷风定云墨色（重点字：顷）（3）千里共婵娟（重点字：婵）（4）晓雾将歇（重点字：歇）（5）燕然未勒归无计（重点字：勒）（6）忽如一夜春风来（7）宫阙万间都做了土（重点字：阙）第 17 页（共 33 页）（8）青鸟殷勤为探看；飞鸟相与还；归雁入

41、胡天；鸣声上下；感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （重点字：殷）【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。二、阅读理解（满分 60 分）9 （12 分）阅读下面甲乙两文，完成下列各题【甲】公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未偏。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。

42、”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 ”（选自曹刿论战 ）【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世 ，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭 祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。（摘自华阳国志 ，有删改）【注】 季世：末代。 弭：平息，消除

43、（1）选出下列各句中加点的词意思或用法不相同的一项 A A弗敢加也 万钟于我何加焉B忠之属也 有良田美池桑竹之属C夙夜筹谋 夙夜忧叹第 18 页（共 33 页）D诚许楚王城 此诚危急存亡之秋也（2）用现代汉语翻译下列两个句子的意思。彼竭我盈，故克之使吾得臣若蔓子，用城何为!（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。宁 死 将 吾 头 往 谢 之 城 不 可 得 也（4）乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？（5）对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是 A A甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。B乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人

44、形象的。C甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。D曹刿的“肉食者邵” 、巴蔓子的 “自刎以死国” 、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。【分析】参考译文：【甲】鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。 ”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。 ”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

45、”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。 ”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。 ”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决） 。 ”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。 ”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。 ”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。 ”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。 ”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕

46、迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：第 19 页（共 33 页）“可以追击了。 ”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。【乙】周武王打败殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方诸侯的首领。周朝末年，巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平乱。于是向楚国请求军队支援，允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国，蔓子也亲自披上盔甲，拿起武器参战。巴国叛乱

47、平定后，楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说：“借助楚国的军力，消除我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但巴国的土地不能分割。宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他。 ”于是自杀殉国，将头颅给了楚国的使者。楚王感叹说：“如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干吗！”于是用最尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋葬他的身躯，也用了上卿丧礼的规格。【解答】 （1）本题考查文言字词的理解，注意结合语境理解一词多义。A虚报/好处；B类；C早晚；D确实，实在。故选：A（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调”