2019年广东省江门市中考语文一模试卷（解析版）

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1、阅读下面材料，按要求作答。大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在 3000 米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在 3000 米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。（1）请用一句话概括大熊猫的主要特征，不超过 20 字。（2）根据材料内容，以“熊猫的体形”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。二、文言文阅读6 （10 分）

2、阅读下面文字，回答各题。公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。 ”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。 ”公输盘曰：“吾义固不杀人。 ”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。 ”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。 ”第

3、 3 页（共 31 页）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。 ”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 ”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“

4、吾知所以距子矣，吾不言。 ”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。 ”（1）解释下列加点词语在句子中的意思。在宋城上而待楚寇矣     虽然，公输盘为我为云梯     胡不见我于王     （2）请把文中画线的句子翻译成现代汉语。夫子何命焉为？吾知子之所以距我，吾不言。（3）下面说法不正确的一项是     A 公输一文叙述了

5、墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。B墨子说服楚王的过程中运用了类比的方法， “请君入瓮” ，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。C墨子将楚宋两国地理条件、物质条件加以对比，旨在说明楚国攻宋国的非正义性。D 公输一文通过对话，充分体现了墨子 “民为贵，君为轻”的政治思想。7 （9 分）阅读下面文字，回答各题。轮扁斫轮第 4 页（共 31 页）桓公读书于堂上，轮扁 斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰： “敢问，公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。 ”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。 ”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡

6、人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固 ，疾则苦而不入 ，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”（选自庄子 ）【注释】 轮扁：制造车轮的人。 甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，滑。苦而不入：滞涩而难进入。（1）下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是     A是以行年七十而老斫轮/是以先帝称之曰能B轮人安得议乎/衣食所安C臣之子亦不能受之于臣/受之天也D释椎凿而上/爱不

7、释手（2）请翻译文中划线的句子。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！（3）你从轮扁说的这番话中悟出了哪些道理？三、现代文阅读8 （10 分）阅读下面文字，回答各题。细菌发电前景广阔生物学家预言，21 世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到 1910 年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984 年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了 80 年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中

8、添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化第 5 页（共 31 页）物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达 40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有 10%的潜力可挖掘。利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为 1000千瓦的细菌发电站，仅需要 10 立方米体积的细菌培养液，每小时消耗 200 千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发

9、电的前景十分诱人。现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约 10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。 科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结

10、果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。（1）下列对原文的分析，表述不正确的一项是     A本文的说明对象是细菌发电。B本文第段至第段采用时间顺序，因为这几段运用了好几个表示时间的词语。C文章第段划线句子运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了可以用嗜盐性细菌来发电，用盐代替糖。D本文语言平实而准确。例如，第 段中的“仅”字从数量上准确地表明了建细菌发电站需要的原料很少。（2）根据文意，下列说法不正确的一项是     A文章第 段主要说明内容是：各个发达国

11、家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。B英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取两种措施：一是在糖液中添加某种芳香化合物作为稀释液，二是往电池里不断地充入空气。第 6 页（共 31 页）C据本文提供的材料，我们可以得知，英国科学家在利用细菌发电这一领域取得的成就最大。D文章第 段中加点的“这样”指的是利用细菌电池发电效率高达 40%，且能持续数月之久。（3）请根据本文，说说利用细菌发电有哪些优势。除了细菌发电，你还知道哪些发电方式？至少说出两种。9 （17 分）阅读下面文字，回答各题。天上的星星贾平凹（1）大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也

12、乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。（2）闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。（3） “星星！”妹妹突然叫了一声。（4）我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看

13、得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗不对，十颗、十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？（5

14、）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我第 7 页（共 31 页）们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。（7） “这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。（8） “月亮出来了嘛。 ”我说。（9） “月亮出来了，为什么星星

15、就少了呢？”（10）我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！（11） “哦，月亮是天上的大人了。 ”妹妹说。（12）我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。（14）溪水浅浅地流着，我们探手

16、下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。（15） “啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。（1）理清选文思路，将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填在下面表格中。情节的发展发现星星前，被大人呵斥，面对昏亮的天空看星星月亮出来后，看到星星稀少了C     在溪流中发现星星第 8 页（共 31 页）我们的心理A      B

17、       郁闷惊疑 同情星星D     （2）文中的“我们”是一群怎样的孩子？请结合原文简要分析。（3）请分析第四段划线句子“那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”的妙处和作用。（4）如何理解第（11）段“哦，月亮是天上的大人”这句话的含义？它表达了作者怎样的思想感情？四、作文10 （50 分）阅读下面文字，按要求作文。大事，指重大的或者重要的事情。如人生大事、国家大事。请以“一件大事”为题目写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。11阅读名著选段，

18、完成各题。（1）他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A ）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。（2）母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一

19、旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。 ”第 9 页（共 31 页）（1）选文中“A” “B”两个人物分别是     、      。（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。第 10 页（共 31

20、页）2019 年广东省江门市中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、基础1 （10 分）根据课文默写古诗文。（1）无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋 。 （李煜相见欢 ）（2）不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 。 （王安石登飞来峰 ）（3） 入则无法家拂士 ，  出则无敌国外患者 ，国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐 ）（4）陶渊明在饮酒（其五） 中有两句诗，既写出人的清淡而闲适的状态，又表现山的静穆而自在的情味，它们是“ 采菊东篱下 ，  悠然见南山 ” 。（5）请将韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事 ，  

21、肯将衰朽惜残年 ！  云横秦岭家何在 ？  雪拥蓝关马不前 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）寂寞梧桐深院锁清秋（重点字：锁）（2）自缘身在最高层（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（重点字：拂）（4）采菊东篱下，悠然见南山（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前（重点字：弊、 ）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下

22、面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。第 11 页（共 31 页）2 （4 分）根据拼音写出相应的词语。（1）不论他正义的愤怒多大，总会过去，no xi chng n 恼羞成怒 的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（2）如不能辩异，可令读经院哲学，盖此辈皆 chu mo qi c 吹毛求疵 之人。（3）不是传播智慧的庙堂，而是 jn g 禁锢 思想的囚牢。（4）孔乙己立刻显出 tu tng 颓唐 不安模样，脸上笼上了一层灰色。【分析】本题考查根据拼音写汉字，注音题要结合平时课文中所学词语来

23、解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）恼羞成怒；（2）吹毛求疵；（3）禁锢；（4）颓唐。【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3 （3 分）下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（  ）A神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。B在苏东坡 975 岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请命，完成了祭祀仪式。C近日，一部关于美食的纪录片

24、舌尖上的中国介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。D 傅雷家书是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。【分析】本题要结合积累的成语来分析，平时学习中，对成语要注重积累。可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行解答。成语运用常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A：“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄（一般指人） ，语境不当，并且与第 12 页（共 31 页）“直上云天”语意重复；B：“为民请命”指为老百姓的事向当局提出请求或申诉，对象不当；C：“物以稀为贵”与“广为人知 ”相矛盾。D：味同

25、嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。符合句意，用词恰当。故选：D。【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点在具体的语境中，理解词语的含义的基础上，根据语境正确使用词语。4 （3 分）下列对病句修改不正确的一项是（  ）A近日，香港廉政公署拘捕了一家承判商的两名高层人员，怀疑他们是否涉嫌贪污。（删去“是否” ）B5 月 23 日，我国“蛟龙” 号载人潜水器下潜到世界最深处的马里亚纳海沟，最大下潜深度 4811 米以上，潜航员在水中停留约 9 小时左右。 （删去“以上” ）C李斌说，如果台湾民进党当局真正念及台湾同胞的健康福祉，蔡英文就应当回到“九二共识

26、”的基础上来，这才是造福于民的人间正道。 （删除“蔡英文” ）D温州瓯江北口大桥连接瓯江两岸，是世界上首座 “三塔四跨”的悬索桥，是目前世界上技术难度最大、建造工艺最为复杂。 （在“复杂”后加上“的桥梁” ）【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ACD正确；B有误，语义重复， “约”和 “左右”二去一。故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句

27、意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。第 13 页（共 31 页）4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 （4 分）阅读下面材料，按要求作答。大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在 3000 米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在 3000 米以上的地带活动。天气炎热时

28、，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。（1）请用一句话概括大熊猫的主要特征，不超过 20 字。（2）根据材料内容，以“熊猫的体形”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【分析】本题为材料阅读题，第一题考查材料信息的筛选能力，第二题考查材料内容的理解与语言表达能力。【解答】 （1）解答此题先对材料内容有个总体的了解，然后根据句子表述的内容，概括出要点。语段中表现大熊猫有以下几方面的特征：“冬天照常活动

29、，没有冬眠的习惯”“大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪” “走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明” “它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来” 。因为题干要求用一句话概括，且不超过 20 字，可压缩概括为：不喜冬眠、居无定所、爬树高明、听觉灵敏。（2）解答此题，先从材料中找出有关熊猫形体的句子“别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明” ，或根据平时对熊猫的了解，用一种修辞生动再现熊猫的形体特点即可。如：熊猫的身子圆圆的、胖乎乎的，像个大皮球，样子十分憨态可掬。答案：（1）不喜冬眠、居无定所、爬树高明、听觉灵敏。（2）熊猫的身子圆圆的、胖乎乎的，像个大皮球，样子十分

30、憨态可掬。【点评】要解答好材料题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。二、文言文阅读6 （10 分）阅读下面文字，回答各题。第 14 页（共 31 页）公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。 ”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。 ”公输盘曰：“吾义固不杀人。 ”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。

31、知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。 ”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。 ”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。 ”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ”王曰：

32、“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 ”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。 ”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。 ”（1）解释下列加点词语在句子中的意思。在宋城上而待楚寇矣 入侵 虽然，公输盘为我为云梯 虽然如此 胡不见我于王 为什么 （2）请把文中画线的句子翻译成现代汉语。夫子

33、何命焉为？第 15 页（共 31 页）吾知子之所以距我，吾不言。（3）下面说法不正确的一项是 D  A 公输一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。B墨子说服楚王的过程中运用了类比的方法， “请君入瓮” ，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。C墨子将楚宋两国地理条件、物质条件加以对比，旨在说明楚国攻宋国的非正义性。D 公输一文通过对话，充分体现了墨子 “民为贵，君为轻”的政治思想。【分析】参考译文：公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。墨子听说了，就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚国国都郢，会见公输盘。公输

34、盘说：“您将对我有什么吩咐呢？”墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。 ”公输盘不高兴。墨子说：“我愿意献给你十镒黄金。 ”公输盘说：“我奉行义，决不杀人。 ”墨子站起来，再一次对公输盘行了拜礼，说：“请向你说说这义。我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有多余的土地，人口却不足。现在牺牲不足的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。宋国没有罪却攻打它，不能说是仁。知道这些，不去争辩，不能称作忠。争辩却没有结果，不能算是强。你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百姓，不可说是明智之辈。 ”公输盘服了他的话。墨子又问他：“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢？”公输盘

35、说：“不能。我已经对楚王说了。 ”墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘说：“行。 ”于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。公输盘九次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子九次抵拒了他的进攻。公输盘攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。公输盘的攻城的方法用尽了，却说：“我知道用什么办法对付你了，但我不说。 ”楚王问原因。墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国侵略呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。 ”楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。

36、 ”【解答】 （1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即第 16 页（共 31 页）可。句意为：在宋国的都城上等待楚国侵略呢。寇：入侵。句意为：虽然如此，公输盘已经为我造好了云梯。虽然：虽然如此。句意为：为什么不向楚王引见我呢。胡：为什么。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点字词：子，你；何命，什么见教。句意：您有什么见教呢？重点字词：子，你；所以，用来；距，通

37、“拒” ，抵挡。句意：我知道你用什么（方法）来对付我了， （但是）我不说。（3）本题考查文章内容的把握，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。ABC正确；D有误， 公输一文通过对话，充分体现了墨子 “非攻”的政治思想。故选：D答案：（1） 入侵； 虽然如此； 为什么（2） 您有什么见教呢？我知道你用什么（方法）来对付我了， （但是）我不说。（3）D【点评】一词多义（1）为：公输盘为楚造云梯之械 替。子墨子解带为城 作为夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气。必为有窃疾矣 是。公输盘为我为云梯 后面的“为”：制造。以牒为械 当作。臣以王吏之攻宋也，为与此同类 表判断动词，是（2）见：行十日十夜

38、而至于郢，见公输盘 动词，会见。第 17 页（共 31 页）于是见公输盘动词，召见，胡不见我与王 引见（3）类：不可谓知类 动词，事理，为与此同类 名词，种类，（4）子：子墨子闻之 子（第一个）夫子，先生；子（第二个）尊称。愿借子杀之 子，您（5）说：公输盘不说 说，通“悦” ，高兴。请说之 说，陈述，解释（6）然：虽然，公输盘为我为云梯 这样然臣之弟子禽滑厘等三百人 但是（7）之：子墨子闻之 代词，指“公输盘为楚造云梯者，成，将以攻宋”这个消息宋何罪之有 宾语前置的标志臣以王吏之攻宋也 吾知子之所以距我 主谓间取消句子独立性不译吾既已言之王矣 代词，代这件事愿借子杀之 代侮臣者荆之地方五千里

39、 的公输盘为楚造云梯之械 这种请说之 代词，代这件事  宋无罪而攻之 代词，代宋犀兕麋鹿满之 代词，代云梦公输盘九设攻城之机变 助词，的守圉之器 助词，的臣之弟子禽滑厘等三百人 助词，的公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余 助词，的（8）起：起于鲁 出发、动身子墨子起，再拜 起身第 18 页（共 31 页）（9）以：将以攻宋 凭借臣以王吏之攻宋也 认为以牒为械 用（10）于：胡不见我于王 向今有人于此 在起于鲁 从争：争有所余：动词，争夺知而不争：谏诤已：然胡不已乎 停止不可，吾既已言之王矣 已经文：舍其文轩 花纹彩饰，形容词荆有长松文梓楩楠豫章 文理虽：善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必

40、取宋。虽然虽杀臣，不能绝也。即使（15）而：行十日十夜而至于郢 承接代词义不杀少而杀众 转折代词，却通假字公输盘不说“说”通“悦” ；高兴，愉快。子墨子九距之“距”通：“拒” ；抵挡。公输盘诎“诎”通“屈” ；理屈。已持守圉之器“圉“通“御” ；抵挡。知而不争“争”通“诤” ；直言劝告。子墨子之守圉有余“圉”通“御” ；抵挡第 19 页（共 31 页）古今异义至于 古义：到达、抵达 今义：值得再 古义：两次 今义：又一次所以 古义：用来的方法 今义：表因果关系的连词地方 古义：土地方圆 今义：领土，土壤虽然 古义：虽然如此 今义：表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立的连词金 古义：古代

41、计算金属货币的单位 今义：今常表示“金银”的“金”文 古义：刺花纹，彩饰 今义：常指字和文章  胡 古义：为什么 今义：姓氏词类活用1吾既已言之王矣 言：名词作动词，说，告诉2吾义固不杀人 义：名词作动词，坚守道义3公输盘九设攻城之机变 机变：动词作名词，巧妙的方式4虽杀臣，不能绝也 绝：形容词作动词，杀尽，杀光5义不杀少而杀众 众：形容词作名词，少量的人，众多的人6在宋城上而待楚寇矣 寇：名词作动词，入侵7犀兕麋鹿满之 满：形容词作动词，充满8子墨子之守圉有余 守圉：动词作名词，守圉的方法9公输盘之攻械尽 尽：形容词作动词，用尽7 （9 分）阅读下面文字，回答各题。轮扁斫轮桓公读书

42、于堂上，轮扁 斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰： “敢问，公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。 ”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。 ”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固 ，疾则苦而不入 ，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”（选自庄子 ）第 20 页（共 31 页）【注释】 轮扁：制造车轮的人。 甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，

43、滑。苦而不入：滞涩而难进入。（1）下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 B A是以行年七十而老斫轮/是以先帝称之曰能B轮人安得议乎/衣食所安C臣之子亦不能受之于臣/受之天也D释椎凿而上/爱不释手（2）请翻译文中划线的句子。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！（3）你从轮扁说的这番话中悟出了哪些道理？【分析】参考译文：齐桓公在堂上读书，轮扁在堂下砍制车轮。轮扁放下锤子、凿子走上来，问齐桓公说：“冒昧地问一下，您所读的是什么书呢？”齐桓公回答说：“圣人的书。 ”轮扁又问：“那圣人还活着吗？”齐桓公回答说：“已经死了。 ”轮扁说：“既然这样，那么您所读的书，不过是古人的糟粕

44、罢了。 ”齐桓公说：“我读书，一个做车轮的人怎么能妄加议论呢？要是能说出道理来还可以饶恕，要是说不出道理来就处死。 ”轮扁说：“我用我从事的工作观察出这样的道理。砍制车轮，卯眼砍得宽大就松滑而不牢固，卯眼砍得窄小就涩滞安插不进，不松不紧，从手中做出的活儿，正符合心中摸索出的规律。这种火候嘴里说不出来，但是有个规律存在其中。我不能把这个规律明白地告诉我的儿子，我的儿子也不能从我这里学得到，因此年纪七十了却还要在年老时砍制车轮。古代的人同那些不能传授的东西都一起消失了，既然这样，那么您所读的书，也不过是古人的糟粕罢了。 ”【解答】 （1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句

45、子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A两个“是以”都是“因此”的意思。选项加点词意思相同。B第一个“安” ，怎么；第二个 “安” ，养生。选项加点词意思不同。C两个“受”都是“接受” 的意思。选项加点词意思相同。D两个“释”都是“放下” 的意思。选项加点词意思相同。故选：B。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，第 21 页（共 31 页）直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：传，言传；然，既然；则，这样；读者，读的书。句意为：古代人和他们所不能言传的东西都（一起

46、）死去了，既然这样，那么您读的书，不过就是古人留下的糟粕罢了！（3）本题考查理解文章的主旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“臣也以臣之事观之”中可知，我们无论做什么事都要理论联系实践，从实践中摸索出规律；从“斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间”中可知，做事要心手相应，手中所做要能符合心中所想；从“古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫”中可知，时代不同，不能泥古不化，要懂得变通。据此得出答案。答案：（1）B（2）古代人和他们所不能言传的东西都（一起）死去了，既然这样，那么您读的书，不过就是古人留下的糟粕罢了！（3）一是不论做什么事都要注重理论和实践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律；二是时代不同，不能泥古不化，要懂得变通；三是要心手相应，手中所做要能符合心中所想。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加