安徽省濉溪县2016—2017学年度人教版八年级上第三次质量检测语文试卷含答案

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1、20162017 学年度第三次质量检测八年级语文试卷（温馨提示：注意审题，书写工整规范）一、积累和运用。 （共 23 分） 1.古诗文默写（10 分）（1 ） ，齐鲁青未了。 （2） ，恨别鸟惊心。 （3）山随平野尽， （4）晨兴理荒秽， （5）晴川历历汉阳树， （6） ，端居耻圣明。（7） 陋室铭中写主人公与文人雅士交往的诗句是 ， 。（8）归园田居（其三）中描写诗人归田劳动情景的诗句是_，_。2.下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是（ ） （2 分）A.殷红/殷切 接济/济南 斑斓/斑驳 风雪载途/三年五载 B.衰减/蓑衣 追溯/朔方 镂空/丝缕 伎俩/技术 C.磐石/馨香 藻井/

2、烦躁 愧怍/作用 惊骇/刻苦 D.奔丧/丧命 连翘/翘首 积累/劳累 惟妙惟肖/姓肖3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） （2 分）A. 重峦叠嶂 转弯抹角 天衣无缝 物竞天择B. 荡然无存 因地治宜 长途跋涉 巧妙绝轮C. 草长鹰飞 相安无事 穷愁缭倒 微不足道D. 雅俗之别 五彩斑澜 气息奄奄 哀草连天4. 按要求填空。 （4 分）（1） 骆驼祥子是作者_自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公_的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。（2） 钢铁是怎样炼成的这部长篇小说的作者是_人，名叫_，写作该书时已经双目失明、全身瘫痪，他强忍疼痛，在病榻上历时三年才写成

3、的。 5.根据语境，仿照下面的句子，接着写一句，构成语意连贯的一段话。 （2 分）凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；_：精彩的生命，不在于它的长度，而在于它的宽度和深度。6.你的同学赵华因学习方法不当而语文成绩不理想，请你针对他的这一情况，给予他切实的帮助，向他提出两条可行的建议。 （3 分）_ _ 二、阅读。 （共 40 分）（一） （15 分）祸从天降，谁为真凶2010 年 8 月 7 日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石

4、流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢?泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达 80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达 1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体

5、间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手”。 处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到 200 毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过 2 次，分别是 1973 年 7月 12 日的 57.2 毫米暴雨和 1994 年 8 月 8 日的 63.3 毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短 40 分钟内突降 97 毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流

6、。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色。20 世纪 50 年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从 67%锐减到 20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近 10 年来，舟曲县获批的大小水电站有 55 座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量

7、大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”，自然一点就炸。由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。7.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。（3 分）（1） （2） （3） 8.第段中划线句运用了作比较、 的说明方法，其作用是 。（3 分）9.第段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词不能删掉的理由是什么？（3 分）10.第段文字，在结构上起着 的作用，运

8、用了 的说明方法在语言上体现了说明文语言 ，的特点。（3 分）11.为了避免悲剧重演，结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。（3 分）（二） （11 分）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。12、解释文中加粗的词语（4 分）五色交辉（ ） 晓雾将歇（ ）m夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）13、翻译下列句子。 （4 分）山川之美，古来共谈。_ 自康乐以来，未复有能与其奇者。_ 14、本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是

9、什么？这句子运用了什么表达方式？（3 分）_ _ （三） （14 分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。资*源%库到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”15、解释句中加粗的字。 （4 分）资*源%库是日更定（ ） 湖中焉得更有此人（ ）拥毳衣炉火（ ） 客此（ ）16、用现代文写出下面

10、句子的意思。 （4 分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白_ 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已_ 17、选出加点词意义相同的一项 （2 分） （ ）A白：上下一白 余强饮三大白而别B余：余住西湖 上下十余里间C更：是日更定 湖中焉得更有此人D及：及下船 及郡下18、选出词意义不同的一项（2 分） （ ）A舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B是：是日更定 是金陵人C绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝D饮：拉余同饮 余强饮三大白而别 19、请你写出一句写雪景的诗句。 （2 分）_ 3、写作训练（30 分+5 分）20、以“那段_的日子”为题，写一篇文章。要求：1、请从“温暖” “自由”

11、 “难忘” “开心”四个词语中，选择一个，把题目补充完整。2、除诗歌外文体不限。 3、书写清楚，字迹工整，不少于 600 字。 八年级语文第三次质量检测1、积累和运用。 （共 23 分）1.古诗文默写（10 分）略2.D 3.C4.（1）老舍，祥子（2）苏联，保尔.柯察金5.略6.略2、文言文阅读。 （共 40 分）（一） （15 分）7、 （1）地质条件；（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素。共 3 分。每个要点 1分。8、列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。评分：共 3 分。列数字 1 分，作用 2 分，意思对即

12、可。9、往往，表示大多数情况如此，但不排除个别情况，更加切合实际，体现了说明文语言的准确性。10、过渡或承上启下 打比方 生动 评分：共 3 分。每空 1 分，第 3 问只要答出“生动”即可得分。11.略。评分：共 3 分。建议合理即可。（二） （11 分）12、交相辉映 消散 坠落 潜游在水中的鱼 13、 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。14、沉醉于山水的愉悦之情和古近知音共赏美景的得意之感。 “实是欲界之仙都奇者。 ” 议论（3） （14 分）15、这 还 穿 客居 16、岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 17、D 18、 B 19、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。3、写作训练（30 分+5 分）