教科版九年级上册物理 1.3 比热容 课件 (共18张PPT)

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1、第三节 比热容,第一章 分子动理论与内能,观察与思考,烧开一壶水,烧开半壶水,转换法：用加热时间的长短表示吸收热量的多少,0-100,50-100,10-90,生活经验告诉我们：,结论一：同种物质，吸收或放出热量的多少与物体质量大小及温度变化多少有关。,不同物质的物体，例如水和沙子，在质量相等，温度变化也相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢？,先来比较水和沙子的吸热能力,实验探究：比较不同物质的吸热能力,提出问题,水和沙子，谁的吸热能力强呢？,设计实验,1.探究方法：,控制变量法,思路一：控制它们质量 、温度变化 相同，比较吸热多少。,2.探究思路：,思路二：控制它们质量 、吸收热量 相同，

2、比较温度变化。,转换法,（比较加热时间）,（加热相同时间）,实验探究：比较水和沙子的吸热能力,设计实验,3.选择器材：,试管,水 沙子,酒精灯,铁架台,温度计,秒表,天平 量筒,实验探究：水和沙子的吸热能力,设计实验,4.组装器材：,注意事项：,沙子,水,装置由下往上固定,酒精灯用外焰加热,感温泡浸入物体，不碰壁底,实验探究：水和沙子的吸热能力,设计实验,5.设计表格：,物质种类,物质质量m,温度的变化,加热时间t,水,沙子,实验探究：水和沙子的吸热能力,设计实验,5.设计表格：,物质种类,物质质量m/g,温度的变化/,加热时间t/s,水,沙子,20,20,5,5,实验探究：水和沙子的吸热能力

3、,记录数据,物质,物理量,水,沙子,质量m/g,升高5 所用时间t/s,升高10 所用时间t/s,升高15 所用时间t/s,20,20,28.2,27,41.6,32,52.3,36,结论：水和沙子，质量相同，升高相同的温度时，水吸收的热量多，水的吸热能力强,实验探究：水和沙子的吸热能力,得出结论,结论：物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度的变化有关，还与物质的种类有关。,描述不同物质吸热能力比热容（c）,定义：质量为m的某种物质，从外界吸收热量Q，温度升高了t，则 即是这种物质的比热容。,公式：,比热容描述物体吸热能力的物理量,公式：,单位：J/(kg ),物理意义：,比热容,一些物质的比热容 J/(kg ),比热容是物质的一种重要特性,比热容的运用,用水做汽车的冷却液,用水做供热介质,观察与思考,中午去海边，同样照射阳光为什么用手摸海水和沙滩或者是石头，感觉不一样呢？,