人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共18张PPT)

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1、3.1 自然界的水循环,1.了解水圈的构成和特点；初步掌握陆地 水体之间的相互补给关系。 2.理解水循环的形成过程和地理意义。 3.运用水循环的原理，分析人类活动对水循环的影响。,1.按存在形态,水体可分为哪几种类型?分别有什么特点?(1)气态水：(2)液态：(3)固态水：2.按存在空间,水体可分为哪几种类型?分别有什么特点?,(1)海洋水：占全球水储量的_%，是地球水的主体。 (2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。 (3)陆地水：包括_、_、沼泽水、土壤水、_、_、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。,96.53,河流水,湖泊水,地下水,冰川水,数量最少分布最广,数量最大

2、分布次之,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,预习检测,图3.1 水圈的构成,读图思考:1.河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 2.河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。,大气降水,冰川,河流水,湖泊水,地下水,一、相互联系的水体,俗话说：“井水不犯河水”，从地理学的角度来看各种水体之间真的是这样吗？,河水什么时候补给地下水？地下水什么时候补给河水？ （注：潜水为地下水的一种）,从水的运动和更新角度看，陆地水体之间具有水源互相补给关系,1.水循环将哪几个圈层联系了起来？ 2.参与水循环的领域有哪些？ 3.水循环可划分为几个类型？

3、 4.水循环都有哪些些环节？ 5.水循环的动力是什么？,学习交流,二、水循环,二、水循环的过程和意义,1.回顾视频内容，参照教材p55图3.3水循环示意图，归纳整理：,蒸发、蒸腾降水,蒸发降水,蒸发水汽输送降水 地表径流下渗 地下径流,最重要的类型,水量很小,水量最大,使得陆地上的水得以补充，水资源得以更新,2.水循环的意义,(1)使地球上的各种水体处于不断更新状态，水资源得以再生； (2)维持了全球水的动态平衡，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾； (3)是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类； (4)水循环还是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造

4、着地表形态。,思考：人类活动对水循环的影响?,南水北调造三峡水库过度抽取地下水大量砍伐森林,地表径流地下径流蒸发、蒸腾下渗,(1)人类活动能够干预或控制水循环的哪些环节？,合作探究,(2)根据上述材料，说一说黄河下游断流可能 与哪些人为因素有关？(3)人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？,材料：自1972年黄河下游利津水文站首次出现断流以来，断流时间不断提前，断流历时越来越长，1997年断流更是长达226天。黄河流域降水量减少是黄河断流最主要的自然原因，黄河上中游过度用水、对水的浪费、流域内植被破坏等是黄河断流的主要人为原因。,课堂小结,相互联系 的水体,存在形态：,水循环 的过程 和意

5、义,过程,环节：,意义,陆地内循环 海上内循环 海陆间水循环,水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。,自然界的水循环,存在空间：,液态 固态 气态,海洋水体、陆地水体、大气水体,类型,蒸发、蒸腾 、水汽输送 、凝结降水、径流 、下渗。,巩固练习,1.下列有关水圈的说话，不正确的是（ ） A.水圈的质量占地球质量的万分之四 B.地球上的各种水体，冰川水所占比重最大 C.水圈是由地球上不断运动和相互联系的各种水体组成的 D.水圈在地理环境中起着重要作用,B,2.陆地水体水源补给最主要的形式是（ ）A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水 3.在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流,D,D,4.下列地理现象，属于内陆循环的是（ ）A.长江东流 B.台风登陆C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发 5.下列地理现象，参与海陆间循环的是（ ）A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨,C,D,课后作业既然水是可以循环并能不断更新、再生，所以说水资源是：“取之不尽，用之不竭” 的。,