六年级下册科学课件-1.2 物竞天择|湘教版 (共13张PPT)
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1、第1单元生物的进化,设计者:熊建军,学习目标,1、了解马的进化与生活环境变化之间的关系。 2、感受到适者生存,不适则被淘汰。 3、探究动植物适应环境的构造特征。,5000万年前的化石证明,始祖马只有 现代的狐狸那么大,前足4趾,后足3趾, 生活在树林中。,2000万年前的化石证明,马进入 草原生活了。马的四肢加长,中趾长成 唯一着地的趾,增强了快跑的能力。,1000300万年前的化石证明,马 的体形已和现在的马基本相似,前后肢 都只有中趾着地,两旁的侧趾退化,能 飞快蹦跑。,根据马的进化你能否 绘制流程图?,体形小,多脚趾,侧趾退化,体形大,单趾,你更容易发现哪些颜色呢?,保护色:动物适应活动
2、环境,避免受 到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩。,枯叶蝶,螳螂若虫(花状螳),拟态:某些动物在进化过程中形成的外表 形态或色泽斑纹同其他生物或非生物非常相似 的状态。,骆驼刺生长在沙漠地区。 它的叶子变成细刺,以减少 水分蒸腾;根系很发达,能 从很深很广的地下吸取水分。,自然选择的结果, 是适者生存。,补充案例分析:,案例重现:英国有黑、白两色的胡椒蛾,它们喜欢在树干上停留。工业革命前,白胡椒蛾的数量要远远高于黑色胡椒蛾的数量。随着工业革命开始,工厂中排放的废气污染了环境,树杆也因此变为黑色,这时,黑胡椒蛾的数量就远远地高于白色胡椒蛾的数量。 请学生分析:工业革命前后的环境变化对胡椒蛾的生存、繁殖会造成哪些影响?这个影响又说明了什么?,
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