2020高考生物刷题1+1（2019高考题+2019模拟题）滚动检测卷（四）含答案解析

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1、滚动检测卷( 四)一、选择题1(2019甘肃平凉市静宁一中第二次模拟)下列关于组成生物的元素和化合物的说法，正确的是( )A细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要B生物界和非生物界在元素组成的种类和含量上都相同C细胞中的无机盐多以化合物形式存在D植物缺乏 Mg，将导致叶绿素不能合成，叶片颜色变黄答案 D解析 细胞中微量元素的含量虽然少，但与大量元素一样重要，A 错误；生物界和非生物界在元素组成的种类上大体相同，而在含量上存在较大差异，B 错误；细胞中的无机盐多以离子形成存在，C 错误；Mg 是组成叶绿素的重要元素，植物缺乏 Mg，将导致叶绿素不能合成，叶片颜色变黄， D 正确。2(201

2、9湖南湘东六校联考)下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是( )A洋葱根尖细胞有丝分裂间期，完成染色体和中心体的复制B原核细胞没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量C细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞结构、功能和遗传物质发生改变D神经纤维受到刺激产生动作电位的过程体现了细胞膜的选择透过性答案 D解析 洋葱为高等植物，细胞中无中心体，A 错误；原核细胞没有线粒体，但有些原核生物的细胞质中含有与有氧呼吸相关的酶，能进行有氧呼吸，B 错误；细胞分化、细胞衰老不会导致遗传物质发生改变，C 错误；神经纤维受到刺激产生动作电位的过程中 Na 大量内流，体现了细胞膜的选择透过性，D 正确。3(2019河南洛阳

3、孟津二中高三月考)若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是( )A加入酶加入缓冲液保温并计时加入底物 一段时间后检测产物的量B加入底物加入缓冲液计时加入酶保温一段时间后检测产物的量C加入缓冲液加入酶保温计时加入底物一段时间后检测产物的量D加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时 一段时间后检测产物的量答案 D解析 测定酶活性实验操作中，体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入。故先加入缓冲液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混匀保温，并开始计时，故选 D。4(2019河北衡水中学全国统一联合考试)在植物叶肉细胞的叶绿体基质中有 R 酶，既能与 C

4、O2 结合，催化 CO2 与 C5 反应生成 C3，也能与 O2 结合，催化C5 的分解。 CO2 和 O2 在与 R 酶结合时具有竞争性相互抑制。下列分析正确的是( )A植物叶肉细胞内 CO2 的固定发生在叶绿体内膜上BR 酶催化 CO2 与 C5 反应时需要H 和 ATPC增大 CO2 浓度后，植物叶肉细胞内的 C3/C5 比值增大D增大 O2/CO2 的比值，有利于提高植物的净光合速率答案 C解析 CO 2的固定发生于叶绿体基质中，A 错误；H和 ATP 用于 C3的还原，B 错误；增大 CO2浓度有利于 R 酶催化 CO2与 C5反应生成 C3，因此叶肉细胞内的 C3/C5比值增大，

5、C 正确；增大 O2/CO2的比值后，CO 2的固定减弱，呼吸作用加快，植物的净光合速率下降，D 错误。5(2019湖南岳阳市一模)如图表示某植物叶肉细胞中 C3 和 C5 浓度的变化情况，该植物在阶段处于适宜环境条件下，阶段是某个环境条件降低引起的瞬时变化。下列分析正确的是( )A阶段在类囊体膜上进行，阶段在叶绿体基质中进行B图中 阶段的变化很可能是降低光照强度引起的C图中物质甲转变成乙需要光反应提供的 ATP 和 NADPHD若降低的是 CO2 浓度，达到最大光合作用强度时，所需最小光照强度阶段的比阶段低答案 D解析 题图表示植物叶肉细胞中 C3和 C5浓度的变化情况，因此两个阶段均表示光

6、合作用暗反应，发生在叶绿体基质中，A 错误；CO 2固定的反应式为CO2 C5 2C3，所以叶绿体中 C3含量大于 C5含量，则乙为 C3，甲为 C5，图中发生变化后 C3含量下降，C 5含量上升，当光照强度降低，短时间内光反应产生的H、ATP 减少，导致 C3的还原减少，而 C5与 CO2反应生成的 C3不变，因此 C3含量上升、C 5下降，与图中曲线变化情况不符，B 错误；甲是 C5，乙是 C3，甲转变成乙需要 CO2，C 3转变为 C5需要光反应提供的 ATP 和NADPH，C 错误；若发生改变的是 CO2浓度降低，达到最大光合作用强度时，阶段所需的光照强度比阶段低，D 正确。6(201

7、9河南洛阳高三尖子生第一次联考)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的说法，正确的是( )A细胞分化会导致种群基因频率的改变B衰老细胞内因为酪氨酸活性降低，色素沉积而出现老年斑C神经元的凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质答案 D解析 细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，遗传物质不变，因此不会导致种群基因频率的改变，A 错误；衰老的细胞内，因为酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，所以老年人的头发会变白，B 错误；神经元的凋亡是受环境影响的细胞编程性死亡，C 错误；癌细胞在适宜条件下能无限增殖，蛋白质合成旺盛，而核糖体是蛋白质合成的场所，因此

8、癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质，D 正确。7(2019广东省六校第一次联考)如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图，图中 1 代表囊泡，2 代表细胞壁，3 代表纺锤丝。下列分析正确的是( )A图甲细胞中的着丝点断裂导致 DNA 数目加倍B图乙细胞中的结构 2 是通过结构 1 与赤道板融合而形成的C若加入 DNA 合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂D若用秋水仙素抑制结构 3 的形成，则图甲细胞中的着丝点不能正常断裂答案 C解析 DNA 数目加倍原因是 DNA 复制，着丝粒分裂导致染色体数目加倍，A 错误；结构 2 是细胞板，是由结构 1 融合而形成的，赤

9、道板不是真实的结构，B 错误；若加入 DNA 合成抑制剂，将使细胞停留在间期，图丙细胞不能继续分裂，C 正确；着丝点分裂与纺锤体无关，D 错误。8(2019山东八校第二次联考)一雌蜂和一雄蜂交配产生 F1，在 F1 雌雄个体交配产生的 F2 中，雄蜂基因型共有 AB、Ab、aB、ab 4 种，雌蜂的基因型共有 AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4 种，则亲本的基因型是 ( )AaabbAB BAaBb AbCAabb aB DAABBab答案 A解析 在蜂群中雌蜂是由受精卵发育而来的，属于二倍体生物，而雄蜂是由卵细胞直接发育而来的，属于单倍体生物，因此雄蜂的基因型与亲代雌蜂产生的卵细胞基

10、因型一样。由 F2雄蜂的基因型共有 AB、Ab、aB、ab 4 种可推出，F1雌蜂产生的卵细胞基因型有 4 种，即 AB、Ab、 aB、ab，故 F1雌蜂的基因型为 AaBb。由 F2雌蜂的基因型共有 AaBb、Aabb、 aaBb、aabb 4 种可知，F 2雌蜂是由基因型为 ab 的精子分别和基因型为 AB、Ab 、aB 、ab 的卵细胞受精后发育而来的，则 F1雄蜂的基因型为 ab，进而推出亲本雌蜂的基因型是 aabb，又因为 F1雌蜂的基因型为 AaBb，故亲本雄蜂的基因型是 AB，A 符合题意。9(2019山东青岛市第十七中高三期末)某种动物的性别决定方式属于 XY型，现有一只纯种黑

11、毛雄性该种动物与一只纯种灰毛雌性该种动物交配多次，F1 中雌性均表现为黑毛，雄性均表现为灰毛。假设该种动物的黑毛和灰毛性状由等位基因 B、b 控制。不考虑基因突变，下列相关叙述正确的是( )A让 F1 中雌性个体与雄性亲本交配，所得 F2 中雌、雄个体均表现为黑毛B让 F1 中雌、雄个体自由交配，所得 F2 黑毛动物中雌、雄个体所占比例都是 1/2C若进行亲本雌、雄个体的反交实验，则 F1 中雌性均表现为灰毛，雄性均表现为黑毛D该种动物种群中灰毛雄性个体远多于灰毛雌性个体，故雄性群体中的b 基因频率大于雌性群体中的答案 B解析 由题意可知，控制黑毛和灰毛性状的基因位于 X 染色体上，且黑毛对灰

12、毛为显性，亲本的基因型为 XBY、X bXb，则 F1中的雌性个体的基因型为XBXb，雄性个体的基因型为 XbY，让 F1中雌性个体与雄性亲本交配，即XBYXBXb，会生出灰毛的雄性个体，A 错误；让 F1中的雌、雄个体自由交配，即 XbYXBXb，所得 F2黑毛动物中雌、雄个体所占比例都是 1/2，B 正确；若进行亲本雌、雄个体的反交实验，即 XbYXBXB，则 F1中雌、雄个体均表现为黑毛，C 错误；该种动物雄性个体中只有一条 X 染色体，基因型为 XbY 的个体即表现为灰毛，而雌性个体有两条 X 染色体，只有基因型为 XbXb的个体才会表现为灰毛，所以在该种动物种群中，灰毛雄性个体的数量

13、远远多于灰毛雌性个体，但理论上雄性群体中的 b 基因频率等于雌性群体中的，D 错误。10(2019北京大兴区高三期末)某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因(A、a 和 B、b)控制， A 对 a、B 对 b 为完全显性，其中 A 基因控制黑色素的合成，B 基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B 基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。纯合的黑色和黄色亲本杂交，F 1 为白色，F 1 随机交配获得 F2。以下分析错误的是( )A自然界中，该高等动物白色个体的基因型共有 5 种，黑色和黄色各有2 种B若 F2 中黑色黄色 白色个体之比接近 33 1

14、0，则两对基因独立遗传C若检测 F2 中的黑色个体是纯合子还是杂合子，可将其与白色纯合子杂交DF 2 中黑色与黄色随机交配，后代的基因型共 4 种，其中白色基因型有2 种答案 C解析 根据题意分析可知，表现型为白色的个体基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb 五种，黑色有 AAbb、Aabb2 种，黄色有aaBB、aaBb2 种，A 正确；若 F2中黑色黄色白色个体之比接近 3310，即 F2的表现型之和为 16，说明控制毛色的两对等位基因位于两对非同源染色体上，遵循基因的分离定律和自由组合定律，B 正确；若检测 F2中的黑色个体A_bb 是纯合子还是杂合子，可将其与 aab

15、b 杂交，与白色纯合子杂交未必能鉴定出，如与 AABB 杂交，无论黑色个体是纯合子还是杂合子，结果都是A_B_，C 错误； F2中黑色 (AAbb、Aabb)与黄色(aaBB、aaBb) 随机交配，后代的基因型有 AaBb、Aabb 、aaBb 、aabb 共 4 种，其中白色基因型有 AaBb、aabb共 2 种，D 正确。11(2019北京西城区高三期末)某大豆突变株表现为黄叶(yy)。为进行 Y/y基因的染色体定位，用该突变株作父本，与不同的三体(2N1)绿叶纯合体植株杂交，选择 F1 中的三体与黄叶植株杂交得 F2，下表为部分研究结果。以下叙述错误的是( )AF 1 中三体的概率是 1

16、/2B三体绿叶纯合体的基因型为 YYYC突变株基因 y 位于 9 号染色体上D可用显微观察法初步鉴定三体答案 B解析 三体产生一半正常配子、一半多一条染色体的配子，因此三体与突变体植株黄叶 yy 杂交，后代中有一半是三体，A 正确；三体绿叶纯合体的基因型为 YYY 或 YY，B 错误；由表格知，当母本为 9三体时，子二代性状分离比为 2111015，则 F1中的三体基因型应为 YYy，突变株基因 y 位于 9 号染色体上，C 正确；三体比正常植株的体细胞中多了一条染色体，属于染色体数目的变异，可以通过显微镜观察到，D 正确。12(2019山东省实验中学高三月考)下图是某单基因遗传病的家系图，下

17、列有关分析合理的是( )A若该家系中的遗传病是显性，则图中所有的患者均为杂合子B若该家系中的遗传病是隐性，则致病基因可能只位于 X 染色体上C若 12 与13 近亲婚配，则他们所生后代患该病的概率是 1/2D若6 不含致病基因，则他与5 所生女儿都是致病基因携带者答案 C解析 若该家系中的遗传病是显性，由于 4 号有病，10 号正常，说明该病不可能在 X 染色体上，则该病为常染色体显性遗传病，而图中 1 号的后代全部患病，因此 1 号的基因型还可能是 AA，A 错误；若该家系中的遗传病是隐性，由于 2 号不患病但 5 号患病，说明该致病基因不可能在 X 染色体上，B 错误；该病为常染色体显性或

18、隐性遗传病，12 与13 其中一个为杂合子，一个为隐性纯合子，后代的发病率为 1/2，C 正确；若 6 不含致病基因，说明该病为常染色体显性遗传病，他与5 所生女儿正常或者患病，D 错误。13(2019黑龙江重点中学第三次联考)某二倍体雌雄异株植物，其性别决定方式属于 XY 型，其花色有红色(A 1)、黄色(A 2)和白色(A 3)三种表现型，其中A1、A 2、A 3 是一组复等位基因。现用一红花雌株与一黄花雄株为亲本进行杂交，得到 F1 植株 360 株，其中红花雌株为 95 株，黄花雌株为 84 株，红花雄株为 87株，白花雄株为 94 株。下列有关分析错误的是( )A控制该植物花色的基因

19、位于 X 染色体上B这 3 个基因的显隐性关系为 A1A3A2C控制该植物花色的基因的遗传遵循基因的分离定律DF 1 雄株中都不含有控制黄花性状的基因答案 B解析 子代中黄花仅在雌株中表现，白花仅在雄株中表现，说明控制该植物花色的基因的遗传为伴性遗传，控制该植物花色的基因位于 X 染色体上，A正确；由于控制花色的基因位于 X 染色体上，F 2雄株为红花、白花，则基因型分别为 XA1Y、XA3Y，可进一步推测亲代雌株的基因型为 XA1XA3，表现为红花，所以 A1对 A3为显性，亲代雄株的基因型为 XA2Y，推测 F1雌株的基因型为 XA1XA3、XA2XA3，根据题干信息可知，F 1雌株表现型

20、为红花、黄花，所以 XA2XA3 表现为黄花，A 2对 A3为显性，由此可知控制该植物花色的基因的显隐性关系为 A1A2A3，B 错误；控制花色的基因为复等位基因，位于一对同源染色体上，其遗传遵循基因的分离定律，C 正确；雄株中只含有一条 X 染色体，F 1雄株中没有表现出黄花，说明其不含有控制黄花性状的基因，D 正确。14(2019山东师大附中高三第二次模拟)下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( )A一对正常夫妇生了一个患病男孩，若男孩父亲不携带致病基因，则该病属于伴 X 染色体显性遗传BX 染色体上的基因，只有一部分与性别决定有关，另一部分与性别决定无关C色觉正常的夫妇生下一个色盲女儿，推

21、测色盲女儿的父亲在产生配子的过程中可能发生了基因突变D调查人群中的遗传病常选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如软骨发育不全答案 A解析 一对正常夫妇生了一个患病男孩，若男孩父亲不携带致病基因，母亲正常，致病基因位于 X 染色体上，且为隐性遗传， A 错误；决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色体上的基因不都与性别决定有关，如位于 X 染色体上的色盲基因与性别决定无关，B 正确；色觉正常的夫妇，妻子可能为色盲基因的携带者，但丈夫无色盲基因，生下色盲女儿，原因可能是父亲在产生配子的过程中发生了基因突变，C 正确；调查人群中的遗传病常选取群体中发病率较高的单基因遗传病，软骨发育不全为常染色体显性

22、遗传病符合要求，D 正确。15(2019河南高三尖子生第一次联考)下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是( )A噬菌体侵染细菌实验中，用 P 标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，R 型菌转化为 S 型菌是基因突变的结果C艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，S 型菌的 DNA 使 R 型菌转化为 S 型菌，说明 DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D烟草花叶病毒感染和重建实验中，用 TMVA 的 RNA 和 TMVB 的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到 A 型病毒，说明 RNA 是 TMVA的遗传物质答案 D解析 用 P

23、标记的是噬菌体的 DNA，噬菌体侵染细菌时，利用自身的DNA 为模板，以细菌细胞中的脱氧核苷酸为原料来合成子代噬菌体的 DNA，依据 DNA 的半保留复制可推知，少数子代噬菌体具有放射性，A 错误；格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，R 型菌转化为 S 型菌是基因重组的结果， B 错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，S 型菌的 DNA 使 R 型菌转化为 S 型菌，说明 DNA 是遗传物质，不能说明蛋白质不是遗传物质，C 错误；烟草花叶病毒感染和重建实验中，用 TMVA 的 RNA 和 TMVB 的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到 A 型病毒，说明 RNA 是 TMVA 的遗传物质，D

24、 正确。16(2019山东日照市上学期校际联考)下列有关遗传物质基础的叙述，正确的是( )A遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸B只有染色体上的基因才遵循孟德尔遗传定律C只有细胞内的核酸才能蕴含遗传信息D某个体的遗传信息在该个体中均被表达答案 B解析 不同生物其遗传物质可能不同，细胞生物及 DNA 病毒的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA 病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核苷酸，A 错误；减数分裂时，同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B 正确；病毒无细胞结构，但其核酸也蕴含遗传信息，C 错误；杂合子个体的遗传信息一般只表达显性基因控制

25、的表现型，D 错误。17(2019天津七校高三期末联考)如下图为用含 32P 的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述不合理的是( )A该实验的设计思路与艾弗里的实验设计思路相同，分离方法不同B图中的 A 表示噬菌体侵染过程，此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNAC当接种噬菌体后培养时间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来D图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的，其内的营养成分中不含有 32P答案 D解析 该实验的设计思路与艾弗里的实验设计思路相同，均是将 DNA 和蛋白质分开进行实验，单独观察它们在实验过程中的作用，但分离方法不同，A

26、 正确；A 表示噬菌体侵染过程，该过程中只有噬菌体的 DNA 进入大肠杆菌，B 正确；当接种噬菌体后培养时间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来，离心后分布在上清液中，C 正确；噬菌体是病毒，没有细胞结构，在培养液中不能独立生存，D 错误。18(2019山东师大附中高三第二次模拟)下列关于 DNA 分子结构与复制的说法，错误的是( )ADNA 复制时，需解旋酶将部分 DNA 双链解开，但不需要消耗能量B减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换可引发 DNA 分子结构的改变CDNA 聚合酶催化游离的脱氧核苷酸与 DNA 链上的脱氧核苷酸相连接D把中

27、链 DNA(15N/14N)放在含 15N 的培养液中复制两代，子代中含 14N的 DNA 占 25%答案 A解析 DNA 解旋酶能使双链 DNA 解开，需要消耗 ATP，A 错误；染色体由 DNA 和蛋白质组成，交叉互换时染色体已经发生交换，而 DNA 在染色体上，因此 DNA 也发生交换，DNA 上的基因或者脱氧核苷酸都可能发生改变，因此DNA 的结构会发生改变，B 正确；DNA 聚合酶催化游离的脱氧核苷酸与 DNA链上的脱氧核苷酸相连接，C 正确；由于 DNA 分子片段中只有一条链中含14N，所以把该 DNA 放在含 15N 的培养液中复制两代，得 4 个 DNA 分子，只有 1 个 D

28、NA 中含有 14N，因此子代 DNA 中只含有 14N 的 DNA 占 25%，D 正确。19(2019福建五校高三联考)如图是电镜下原核生物转录过程中的羽毛状现象，下列叙述正确的是( )ARNA 聚合酶的移动方向为由右向左B转录而来的 RNA 经过加工才能成为成熟的 mRNAC当 RNA 聚合酶到达终止密码子时，RNA 合成结束DDNA 与周围的核糖体直接接触，并通过 RNA 传递信息答案 D解析 由图示可知，右侧的 RNA 长，先转录产生，因此转录的方向是由左向右，RNA 聚合酶的移动方向也是由左向右，A 错误；真核细胞内 DNA 转录生成的 RNA 需要经过加工才能成为成熟的 mRNA

29、，原核细胞的 RNA 不需要加工，B 错误；当 RNA 聚合酶与 DNA 分子的某一启动部位相结合时，开始以DNA 的一条链为模板进行转录生成 RNA，而终止密码子位于 mRNA 上，C 错误；原核细胞虽然没有细胞核，但有拟核或称拟核区，DNA 就存在于该区域，DNA 与周围的核糖体直接接触，并通过 RNA 传递信息，由核糖体合成所需要的多肽，D 正确。20(2019成都一诊 )如图表示某种生物细胞内基因表达的部分过程(代表核糖体，代表多肽链)。下列叙述正确的是( )A链之间和链之间的碱基配对方式完全不同B 链中的 G 和链中的 G 都代表鸟嘌呤核糖核苷酸C基因中的遗传信息通过链传递到需要 R

30、NA 参与D一个核糖体通常可结合多条链以提高的合成速率答案 C解析 分析图示可知，和为 DNA 分子的两条链，是 mRNA 分子链。链之间的碱基配对方式是 A 与 T、T 与 A、G 与 C、C 与 G 配对，而在链之间的碱基配对方式为 A 与 U、G 与 C、T 与 A、C 与 G 配对，因此，链之间和链之间的碱基配对方式不完全相同，A 错误；链中的 G 为鸟嘌呤脱氧核苷酸，而链中的 G 为鸟嘌呤核糖核苷酸，两者不同， B 错误；基因中的遗传信息通过链传递到的过程，需要 tRNA(运输氨基酸的工具)、核糖体 RNA(核糖体的组成成分)和 mRNA(蛋白质合成的直接模板 )共同参与，C 正确；

31、一条链可相继结合多个核糖体以提高多肽合成速率，D 错误。21(2019保定高三调研 )在噬菌体侵染大肠杆菌过程中，下列相关叙述不合理的是( )A遗传信息的传递方式有 DNADNA、DNARNA蛋白质B不同的脱氧核苷酸序列代表的遗传信息不同，但可表达出相同的蛋白质C基因表达的过程就是蛋白质合成的过程D遗传信息传递发生在生物大分子之间答案 C解析 噬菌体侵染细菌的实验中，遗传信息的传递有 DNA 的复制、转录、翻译，A 正确；因为密码子的简并性，不同的脱氧核苷酸排列顺序可能表达出相同的蛋白质，B 正确；遗传信息的传递发生在大分子之间，核酸和蛋白质都是生物大分子，D 正确；基因表达的过程包括转录和翻

32、译两个过程，因此不能说基因的表达就是蛋白质的合成过程，C 错误。22(2019山东省烟台高三期末)图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是( )A丙图中的虚线不会出现在乙图的中B乙图和丙图中的含义不同，乙图和丁图中的含义也不同C若甲图代表的过程与形成有关，则 A 代表的物质是通过乙图过程合成的D如果用 35S 标记某种氨基酸， 35S 会出现在乙图和丁图中所对应的结构中答案 A解析 丙图中的虚线表示碱基对形成的氢键，在乙图的tRNA 中也会出现，A 错误；乙图中的分别是 mRNA、核糖体和 tRNA，而丙图中的分别是磷酸、脱氧核糖和碱

33、基，乙图和丁图中的含义也不同，分别是多肽和 R 基， B 正确；由于 是肽键，若甲图代表的过程与形成有关，则 A是酶，属于蛋白质，因而 A 代表的物质是通过乙图过程合成的， C 正确；用35S 标记某种氨基酸，经脱水缩合形成多肽，又因为 S 存在于氨基酸的 R 基团中，所以如果用 35S 标记某种氨基酸， 35S 会出现在乙图和丁图中 所对应的结构中，D 正确。23(2019哈六中上学期期末)下图甲、乙是有关人体细胞内基因复制和表达的相关过程，甲中表示生理过程，、表示结构或物质，乙图是某RNA 结构图。据图分析正确的是( )A图甲中和是不同的生理过程，但是解旋时应用的是同一种酶；为同一生理过程

34、，共用一套密码子B若用某药物抑制图甲过程，该细胞的有氧呼吸可能将受影响C图甲中 过程产生的 RNA 需要穿 2 层膜结构，进入细胞质参与翻译D图乙代表的 RNA 是 tRNA，部分区域含有氢键，具有识别并运输氨基酸的作用，其中氨基酸结合位点在 端答案 B解析 图甲中和过程分别表示 DNA 的复制和转录，两者解旋时应用的分别是解旋酶和 RNA 聚合酶，过程都表示翻译，共用一套密码子，A 错误；若用某药物抑制图甲转录过程，可能导致与有氧呼吸有关的酶不能合成，因此该细胞的有氧呼吸可能将受影响，B 正确；图甲中过程产生的 RNA 是通过核孔进入细胞质的，通过的生物膜层数为 0，C 错误；图乙代表的 R

35、NA 是tRNA，部分区域含有氢键，具有识别并运输氨基酸的作用，其中氨基酸结合位点在OH 端，D 错误。24(2019北京四中顺义分校上学期期中)结合题图分析，下列叙述错误的是( )A遗传信息储存在 DNA 或 RNA 的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D编码蛋白质的基因的两条单链所含遗传信息相同答案 D解析 DNA 病毒、原核生物和真核生物的遗传物质是 DNA，RNA 病毒的遗传物质是 RNA，因此生物的遗传信息储存在 DNA 或 RNA 的核苷酸序列中，A 正确；密码子具有简并性，多个密码子可对应一种氨基酸，因此核苷酸序列不同的

36、基因可表达出相同的蛋白质，B 正确；蛋白质是生命活动的主要承担者，因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，C 正确；遗传信息储存在 4种碱基的排列顺序当中，编码蛋白质基因的两条单链是互补的，碱基排列顺序不同，遗传信息不同，D 错误。25(2019河南洛阳尖子生上学期第二次联考)若基因转录所合成的 RNA链不能与模板分开，会形成 R 环(由一条 RNA 链与双链 DNA 中的一条链杂交而组成的三链核酸结构)。下列有关说法错误的是( )AR 环的产生可能会影响 DNA 的复制BR 环中未配对的 DNA 单链可以进行转录因而不会影响该基因的表达C杂合链中 AU/T 碱基对的比例影响 R 环的稳定

37、性DRNA 链未被快速转运到细胞质中可导致 R 环形成答案 B解析 DNA 复制是在解旋酶和 DNA 聚合酶的作用下，以 DNA 分子的两条链为模板，合成子代 DNA 分子的过程，R 环的存在，可能会影响复制时的解旋或模板的利用，A 正确；R 环上的 RNA 链与 DNA 模板链相结合，未配对的DNA 单链不能作为转录的模板，B 错误；杂合链中 AU/T 碱基对之间通过两个氢键相连，而 GC 碱基对之间通过三个氢键相连，因此杂合链中 AU/T碱基对的比例将影响 R 环的稳定性，C 正确；R 环的形成可能与转录成的 RNA未被及时转入细胞质中有关，D 正确。二、非选择题26(2019广东六校高三

38、联考)某同学将生长一致的绿色番茄幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养，乙组置于黑暗中培养，其他条件相同且适宜。一段时间后，测定番茄苗的干重，发现两组存在明显差异。回答下列问题：(1)两组番茄苗中，干重较大的是甲组，原因是_。(2)观察叶片颜色，出现黄化现象的是_组，其主要原因是_。(3)若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组番茄苗中干重较大的是甲组，原因是_。(4)施有机肥能有效促进番茄幼苗生长，其原理是有机肥经微生物分解后可为光合作用提供_。答案 (1)甲组能进行光合作用，积累有机物；乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用需消耗有机物(2)乙 在黑暗条件下植物一般不能合成

39、叶绿素，但能形成胡萝卜素(合理即可)(3)植物光合作用主要利用红光和蓝紫光，甲组对红光的利用率高，光合作用强，乙组对绿光的利用率低，光合作用弱(4)CO2 和矿质元素( 或无机盐 )解析 (1)分析题干信息，甲组在有阳光的条件下培养，而乙组在黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜，甲组幼苗能进行光合作用制造有机物，有有机物的积累，而乙组不能进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗有机物，因此甲组的干重较乙组大。(2)黑暗条件下植物一般不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，因此乙组叶片颜色出现黄化现象。(3)植物的光合色素主要吸收的是红光和蓝紫光，甲组为红光照射，植物对红光的利用率高，光合作用强；而乙组为绿光

40、照射，植物对绿光的利用率低，光合作用弱，因此甲组干重较大。(4)分解者能够将有机肥分解，产生 CO2和无机盐，CO 2为植物光合作用提供原料，无机盐为植物的生长提供矿质元素，因此施用有机肥能够促进植物幼苗生长。27(2019河南信阳高中高三期末)某植物红花和白花这对相对性状同时受三对等位基因控制，且这三对基因独立遗传。利用基因型为 AaBbCc 的植株分别进行自交、测交，F 1 中红花植株分别占 27/64、1/8 。请回答下列问题：(1)自交产生的 F1 红花植株中杂合子的比例为_ ；测交产生的 F1 白花植株中杂合子的基因型有_种。(2)若一品系的纯种白花与其他不同基因型白花品系杂交，子代

41、均为白花，该纯种白花最可能的基因型为_。(3)为确定某一纯种白花品系的基因型(用隐性基因对数表示)，可让其与纯种红花植株杂交获得 F1，然后再将 F1 与亲本白花品系杂交获得 F2，统计 F2 中红花、白花个体的比例。请用表格形式记录预期所有可能的实验结果及推测隐性基因对数。答案 (1)26/27 6(2)aabbcc(3)预期情况 预期实验结果 隐性基因对数 F2 中红花白花11 1 对隐性纯合基因 F2 中红花白花13 2 对隐性纯合基因 F2 中开红花开白花17 3 对隐性纯合基因解析 (1)三对基因独立遗传，AaBbCc 的植株进行自交，可以将三对基因拆开每一对分别进行自交后再组合，即

42、 Aa 自交，F 1代1/4AA、2/4Aa 、1/4aa；Bb 自交，F 1代 1/4BB、2/4Bb、1/4bb ；Cc 自交，F 1代1/4CC、2/4Cc、1/4cc，根据分析可知 F1代开红花的有 27/64A_B_C_，其中纯合子 AABBCC 为 1/64，占红花植株中的 1/27，故自交产生的 F1红花植株中杂合子的比例为 11/2726/27；测交产生的 F1代共有基因型为 2228 种，其中红花 1 种(AaBbCc)，白花纯合子一种 aabbcc，所以白花植株中杂合子有8116 种。(2)白花品系的基因型中最多含有 2 种显性基因，现将一品系的纯种白花与其他不同基因型白花

43、品系杂交，子代均为白花，说明该纯合白花一定不含显性基因，故该纯合白花的基因型是 aabbcc。(3)如果该纯种白花品系基因型中含有 1 对隐性基因，如纯合白花aaBBCC(举一例) 与 AABBCC 杂交得 F1代，即 AaBBCC(红花)，再利用AaBBCC 与 aaBBCC 杂交，获得 F2中红花(1/2AaBBCC) 白花(1/2aaBBCC)11。如果该纯种白花品系基因型中含有 2 对隐性基因，如纯合白花aabbCC(举一例) 与 AABBCC 杂交得 F1代，即 AaBbCC(红花)，再利用 AaBbCC与 aabbCC 杂交，获得 F2中红花(1/4AaBbCC)白花(1/4aaB

44、bCC 1/4AabbCC1/4aabbCC) 13。如果该纯种白花品系基因型中含有 3 对隐性基因，如纯合白花 aabbcc 与 AABBCC 杂交得 F1代，即AaBbCc(红花)，再利用 AaBbCc 与 aabbcc 杂交，获得 F2中红花(1/8AaBbCc)白花(1/8aaBbCc1/8AabbCc1/8aabbCc1/8Aabbcc1/8aaBbcc1/8AaBbcc1/8aabbcc)17。故表格记录如下：预期情况 预期实验结果 隐性基因对数 F2 中红花白花11 1 对隐性纯合基因 F2 中红花白花13 2 对隐性纯合基因 F2 中开红花开白花17 3 对隐性纯合基因28(2

45、019山东德州高三期末)果蝇灰身和黑身分别由等位基因 A、a 控制，直毛和分叉毛分别由等位基因 B、b 控制。某兴趣小组同学将一只灰身分叉毛雄蝇与一只黑身直毛雌蝇杂交，发现子一代雌雄个体中均表现为灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛1111。回答下列问题(不考虑 X、Y同源区段) ：(1)根据上述实验结果，是否可以确定两对相对性状的遗传遵循自由组合定律？_。(2)甲同学认为基因 A、a 位于常染色体上，你支持他的观点吗？_。理由是什么？_。(3)乙同学认为基因 B、b 可能位于 X 染色体上，也有可能位于常染色体上。请你利用现有的亲本及 F1 果蝇为材料，设计一次杂交实验以确定基因 B、b 的

46、位置( 写出可行性方案并预期实验结果)。答案 (1)否(2)支持 只有基因 A、a 位于常染色体上时，子一代雌雄个体中灰身黑身才能均为 11(3)方案一：选 F1 直毛雌雄果蝇相互交配，统计后代表现型若雌蝇均为直毛，雄蝇一半直毛一半分叉毛，则基因 B、b 位于 X 染色体上若雌蝇雄蝇均为直毛分叉毛31，则基因 B、b 位于常染色体上方案二：选 F1 直毛雄蝇与分叉毛雌蝇交配，统计后代表现型若雌蝇表现为直毛，雄蝇表现为分叉毛，则基因 B、b 位于 X 染色体上若雌蝇雄蝇均为直毛分叉毛11，则基因 B、b 位于常染色体上解析 (1)只有位于非同源染色体上的非等位基因的遗传才能遵循自由组合定律，而位

47、于同一对染色体上的非等位基因的遗传不遵循自由组合定律，灰身分叉毛雄蝇与黑身直毛雄蝇杂交，A/a、B/b 这两对基因位于两对染色体或位于一对染色体，子代都能表现为灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛1111，因此不能确定两对相对性状的遗传遵循自由组合定律。(2)当 A、a 基因位于 X 染色体上时，雄蝇关于 A、 a 的基因型为 XAY，雌蝇关于 A、a 的基因型为 XaXa，子一代中雌蝇都是黑身，雄蝇都是灰身；当A、a 基因位于常染色体上时，雄蝇的基因型为 Aa，雌蝇的基因型为 aa，子一代中雌雄个体中均表现为灰身黑身11。所以甲同学的观点是正确的。(3)选择 F1直毛雌雄果蝇相互交配，若基因 B、b 位于 X 染色体上，则 F1直毛雌果蝇基因型为 XBXb，F 1直毛雄果蝇基因型为 XBY，二者交配，子代雌蝇均为直毛，雄蝇一半直毛一半分叉毛，若基因 B、b 位于常染色体上，则 F1直毛雌雄果蝇基因型均为 Bb，子代雌、雄蝇中均为直毛分叉毛31；选择F1直毛雄蝇与分叉毛雌蝇交配，若基因 B、b 位于 X 染色体上，则 F1直毛雄蝇基因型为 XBY，分叉毛雌蝇基因型为 XbXb，二者交配，子代雌蝇均为直毛，雄蝇均为分叉毛，若基因 B、b 位于常染色体上，则 F1直毛雄蝇基因型为 Bb，分叉毛雌蝇基因型为 bb，二者交配，子代雌、雄蝇中均为直毛分叉毛11。29(201