浙教版科学九年级上册1.2 物质的酸碱性(第1课时)同步练习(含答案解析)
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1、浙教版科学九年级上册 1.2 物质的酸碱性(第 1 课时)一、基础题1.指示剂可以检测溶液的酸碱性,下列各种溶液能使红色石蕊试纸变蓝色的是( )A. 柠檬汁 B. 肥皂水 C. 白醋 D. 盐酸2.下列物质能使无色酚酞变红得物质是( ) A. 苹果醋 B. 柠檬汁 C. 肥皂水 D. 食盐水3.能使无色酚酞试液变红的溶液,可使紫色石蕊试液( )A. 变成红色 B. 变成无色 C. 变成蓝色 D. 不变色4.下列溶液中,能使酚酞溶液变红的是( )A. 烧碱溶液 B. 稀硫酸 C. 稀盐酸 D. 食盐水5.把氯化氢、食盐、生石灰分别溶于水,往它们的溶液中分别滴入紫色石蕊试液,溶液呈现的颜色依次是(
2、 ) A. 红色、紫色、蓝色 B. 红色、蓝色、紫色 C. 红色、无色、蓝色 D. 蓝色、紫色、红色6.紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜,含有丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时,观察到菜丝变成红色,可能是加入了下列哪种调味品( ) A. 食盐 B. 蔗糖 C. 食醋 D. 植物油7.湖南卫视“新闻大求 真” 节目,提出如何鉴别真假葡萄酒,原理是:真葡萄酒制作过程中,用的葡萄含有花青素,这是一种与酸碱指示剂紫色石蕊一样的物质,所以鉴别真假葡萄酒可用家庭中的( ) A. 白醋 B. 食盐 C. 中性味精 D. 生粉8.取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花,分别喷洒下列液体,能
3、观察到纸花变红的是( ) A. 氢氧化钠溶液 B. 稀盐酸 C. 蒸馏水 D. 食盐水9.小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时,归纳成如图所示的关系。图中 A、B、C、D 是两圆相交的部分分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,则其中表示不正确的是( )A. 紫色 B. 蓝色C. 红色 D. 无色10.许多植物的汁液都可以用作酸碱指示剂。下表是菊花浸出液在不同条件下的显色情况。在肥皂水中滴加菊花浸出液会显示( )溶液的酸碱性 酸性 碱性 中性菊花浸出液 红色 黄色 紫色A. 无色 B. 红色 C. 黄色 D. 紫色11.元旦联欢会上,雯雯拿出一幅画(如图所示),表演了一个化学魔术
4、。(1)她向画中的衣服上喷了一种无色溶液,衣服由紫色变成红色,若衣服上预先涂过石蕊溶液,则喷的无色溶液可能是_。(2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液,灯笼由白色变成红色,则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是_。二、中档题12.“果导片”是一种常用缓泻剂,主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品,他将“果导片”研成粉末放入酒精中,搅拌、静置,取上清液滴入白醋和食盐水,看到_,滴入澄清石灰水发现_。13.同学们来到了“自制酸碱指示剂”展台。植物的汁液 白醋 蒸馏水 氢氧化钠溶液紫甘蓝 红色 蓝紫色 绿色胡萝卜 橙色 橙色 橙色(1)上述两种植物的汁液不适合做酸碱指示剂的是_。 (
5、2)将紫甘蓝汁液滴入稀硫酸中,溶液呈_色。 14.某科学兴趣小组,用自制的酸碱指示剂对稀盐酸、食盐、氢氧化钠等溶液的酸碱性进行测定,结果记录如下表: 植物汁液在稀盐酸溶液中在食盐溶液中在氢氧化钠溶液中牵牛花汁 红色 紫色 蓝色胡萝卜汁 橙色 橙色 橙色月季花汁 浅红色 红色 黄色经过研究,发现 _ 最不适宜作酸碱指示剂,这三种物质中理想的指示剂是 _ 。 三、拓展题15.“花的颜色有红的、蓝的、紫的等。这些花里含的色素叫花青素,花青素遇到酸就变红, 遇到碱就变蓝”据此,小科做了如下家庭实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中, 喇叭花很快变成了蓝色;将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中,喇叭花变
6、成了红色。请根据以上实验现象回答:(1)小科选用的调味品最有可能是_(选填“食醋”、“酱油”或“ 黄酒”)。 (2)下列各组物质的溶液,仅用喇叭花不能鉴别的一组是 (选填字母)。 A. HCl、NaOH B. HCl、NaCl C. NaOH、NaCl D. H 2O、NaCl答案解析部分一、基础题1.【答案】 B 【解析】用于酸碱滴定的指示剂,称为酸碱指示剂。是一类结构较复杂的有机弱酸或有机弱碱,它们在溶液中能部分电离成指示剂的离子和氢离子(或氢氧根离子),并且由于结构上的变化,它们的分子和离子具有不同的颜色,因而在 pH 不同的溶液中呈现不同的颜色。【解答】A、柠檬汁是酸性的,会使紫色石蕊
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