北京市西城区2017年中考一模试卷及答案
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1、 北京市西城区 2017 年九年级统一测试语文试卷一、基础运用(共 2分)为了让同学们感受戏剧文化的博大精深,学校举办了以“舞台小天地,天地大舞台”为主题的校园戏剧节。请你根据要求,完成 1-题。1.戏剧节中,老师让同学们通过查阅资料,介绍某一方面的戏剧知识。下面是一位同学为介绍中国传统戏曲而准备的材料。请你帮他完善材料。戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。一幕幕戏剧跌宕起伏,扣人心弦,表达着人生的喜怒哀乐、 (悲欢离和 悲欢离合) 。在我国,戏剧多称为戏曲,具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的奇葩。它融文学
2、、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉,是一种独树一帜的戏剧表演艺术。中国戏曲种类繁多,戏曲剧种约有三百六十多种。 【甲】经过长期的发展演变,逐步形成了京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。 【乙】北京的京剧雍容华贵,河南的豫剧高亢激越,江浙的越剧委婉悠扬,河北的评剧通俗亲切,安徽的黄梅戏淳朴流畅。 【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园,令人陶醉其间,流连忘返。(1)文中加点字读音和横线上所选词语,全都正确的一项是(2 分)A心弦(xin) 悲欢离合 B心弦(xun) 悲欢离和C心弦(xin) 悲欢离和 D心弦(xun) 悲欢离合()有同学认为材料中应补入下面一句话:各
3、剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。你认为这句话应补在【甲】 【乙】 【丙】哪个位置上最为恰当?(2 分)(3)结合文字内容,解释文中“奇葩”一词的意思。 (2 分)答: 2.戏剧节期间,同学们欣赏了“青春版”昆曲牡丹亭 ,亲身感受了戏剧的魅力。为了进一步提升同学们的戏剧欣赏水平,语文老师举办了东西方戏剧鉴赏讲座。(1)讲座开始的时候,老师先让同学们补出下文横线上剧作家的名字。 (分)牡丹亭是明代剧作家汤显祖的代表作。1959 年,中国现代戏剧家田汉到江西临川拜访汤显祖故居,作诗:“杜丽如何朱丽叶,情深真已到梅根。何当丽句锁池馆,不让莎翁在故村。 ”他认为杜丽娘与朱丽叶不相上下,中
4、国的汤显祖与英国的 旗鼓相当。(2)牡丹亭剧情:杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。杜丽娘唱词:原是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。罗密欧与朱丽叶剧情:罗密欧赞美朱丽叶。罗密欧台词:天上两颗最灿烂的星,因为有事他去,请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星,天上的星变成了她的眼睛,那便怎样呢?她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮,正像灯光在朝阳下黯然失色一样;在天上的她的眼睛,会在太空中大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。同学们在老师的组织下,结合剧情对牡丹亭和罗密欧与朱丽叶两部戏剧的语言进行研讨。研讨中表述有误的一句是(2 分
5、)A杜丽娘的唱词,把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。B 牡丹亭中,以断井颓垣来表现凋零的青春,生动地刻画了人物的心情。 C罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换,赞美了朱丽叶眼睛的明亮。D罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉,在太空大放光明,使灯光黯然失色。3.戏剧节展演前,同学们准备在舞台两边张贴对联,在剧院门口张贴戏剧节招贴画。(1)一位同学写好了上联,其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。 (2 分)上联:不大地方,可家可国可天下下联: A生旦净丑,演人演戏演古今 B抑扬褒贬,评事评理评人生C寻常人物,能文能武能神仙 D人间哀乐,人前人后人生里 (2)在戏剧节招贴画征集活
6、动中,下面两幅作品脱颖而出,请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画,并结合画面说明理由。 (分)图一 图二选择: 理由: 4戏剧社同学排演课本剧智取生辰纲 ,其中有这样一个情节:杨志押送生辰纲过黄泥冈,路遇卖酒的,众军士想买酒喝,被杨志阻止。杨志说:“你们全不知路上的危险!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”演员们对划线句子的重音处理产生了分歧,你同意哪种意见?说说你的理由。 (分)重音放在“多少”上 重音放在“好汉”上 1 2重音放在“蒙汗药”上 重音放在“麻翻”上 3 4选择: 理由: 5.默写(共分)(1)我报路长嗟日暮, 。 (李清照渔家傲 ) (1 分)(2)青树翠蔓, ,参差披拂。 (柳宗元
7、小石潭记 ) (1 分)(3)同学们为了丰富古诗词积累,在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“春” 。请你作为乙方参与游戏,填写诗句。 (2 分)甲:当春乃发生 乙: 甲:春蚕到死丝方尽 乙: 【注】 “飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时,每次指定一个字,游戏双方轮流说出含有指定字的诗句,诗句不超过七个字。(4)毕业在即,班委组织同学们制作毕业纪念册,一位同学在纸上写下了下面的句子,请你用古诗句表达类似的意思,并说说你的理由。 (3 分)诗句: , 。理由: 二、文言文阅读(共 10 分)阅读鱼我所欲也 ,完成 6-9 题。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼
8、而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾
9、之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。6.下列词语中的“患”与“故患有所不辟也”中的“患”意思相同的一项是 (2 分)A.患得患失 B.防患未然 C.医患关系 D.欲加之罪,何患无辞7.解释下列语句中加点词的意思。 (2 分)(1)万钟于我何加焉 加: (2)乡为身死而不受 乡: 8.用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分)(1)蹴尔而与之,乞人不屑也。 翻译: (2)今为所识穷乏者得我而为之。 翻译: 9.孟子所说的“舍生取义”是千百年来中国人崇尚的精神品质。从战国的屈原,到南宋的文天祥,再到晚清的谭嗣同他们都曾为“义”而献身。文学作品中也有着许多
10、为“义”献身的英雄形象。请举出红岩中的一位革命者,说说“舍生取义”在他(她)身上的具体表现。 (2 分)答: 三、名著阅读(共 8 分)10.论语中有多处论述言行关系的语句。请你结合下面的语句,说说孔子对言与行的关系持怎样的看法,并结合生活实际谈谈你的理解。 (3 分)子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。 ”(论语学而 )子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。 ”(论语为政 )子曰:“古者言之不出,耻躬之不逮也。 ”(论语里仁 )子曰:“君子欲讷于言而敏于行。 ”(论语里仁 )孔子认为: 你的理解: 11.水浒叶子是明末书画家陈洪绶为水浒传中四十名好汉创
11、作的系列版画作品,人物画像配以绰号、姓名和题赞(如图一宋江像所示) 。图一 图二图二的题赞写道“伸大义,斩嫂头,啾啾鬼哭鸳鸯楼” 。请为图二配上人物的绰号、姓名,并简要说出与题赞中提到的内容相关的一个情节。 (2 分)绰号、姓名: 相关情节: 12.现代的电击枪、潜水服在儒勒凡尔纳生活的时代并不存在,但在海底两万里中却有它们的影子。请任选一幅图片,说说海底两万里中哪个情节与图片中的事物相关。由此看出科幻小说具有怎样的特点。 (3 分)图一 电击枪 图二 潜水服选图( )相关情节: 特点: 四、现代文阅读(共 30 分)(一)阅读下列材料,完成 1315 题。 (共 9 分)【材料一】很久以前,
12、我们的祖先就对神秘的宇宙充满探索的欲望。 “嫦娥奔月”的传说,敦煌壁画描绘的“仕女飞天”图景等等,都是这种梦想的反映。庄子在逍遥游里,就描绘天是“其远而无所至极” ,他玄想有一条大鱼(鲲)变为大鸟(鹏) , “背若泰山,翼若垂天之云” ,可以高飞九万里, “绝云气,负青天” ,而抵达“天池” 。明朝时,一位名叫“万户”的官员,在一把椅子的背后装上 47 支火箭,他自己坐在椅子上,并用绳子绑紧,两手各拿一个大风筝。然后他要仆人将这些火箭同时点燃,想借用火箭的力量把他推向空中,他最终成为了为人类飞天梦想献身的第一人。为表彰他的功绩,国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为“万户” 。【材料二】航天
13、工程是非常复杂的系统工程。为了推动航天事业的不断进步,进一步实现人类的太空梦想,许多国家投入了大量资金。一些重大航天项目的预算动辄以数十亿美元计。航天的成本之高,仅从航天器就可见一斑。以最新的“奋进”号为例,单架航天飞机造价约 30 亿美元,每年的保养维护费用更是惊人。伴随着人类航天事业取得巨大进展的,是不可避免的航天灾难。迄今为止,航天灾难已经不下几十起,许多宇航员都付出了生命的代价。1986 年 1 月美国航天飞机“挑战者”号从肯尼迪航天中心发射升空,73 秒钟后突然爆炸,7 名机组人员全部遇难。2003 年 2 月“哥伦比亚”号航天飞机在降落时解体,7 名宇航员遇难。【材料三】1956
14、年 10 月,中国航天事业正式起步。1992 年,中国载人飞船正式列入国家计划,这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。载人航天是人类最高科技成就的象征,当然需要更多的人才投入。国务院在2016 中国航天白皮书中强调:“完善人才培养、评价、流动、激励等机制,依托重大工程和重大项目,加强战略科学家、科技领军人才、企业家人才和高技能人才队伍建设,培养国际合作专业人才,形成一支结构合理、素质优良的航天人才队伍。 ”到 2016 年 10 月,神舟系列飞船已进行了 11 次太空飞行,完成了一次次复杂的太空科研任务。神舟系列飞船发射时间与任务一览表发射时间 飞船编号 飞行时间 乘组及任务1999
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