【人教版】中职语文拓展模块：第14课《哈姆莱特》ppt课件（2）

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1、哈 姆 莱 特,莎士比亚,学习目标,1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点； 2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义； 3、学习品评人物的方法。,戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物,戏剧,威廉莎士比亚（1564-1616）

2、文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，他是欧洲乃至世界文学的高峰之一。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。,1564年4月23日，莎士比亚出生于英国沃里克郡斯特拉福镇的一位富裕的市民家庭。他少年时代曾在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因他的父亲破产,未能毕业就走上独自谋生之路。他当过肉店学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他各

3、种职业，这使他增长了许多社会阅历。,莎士比亚 人生经历,18岁时他和一个比自己大8负的农场主女儿结了婚，几年后就做了三个孩子的父亲。22岁时他离开家乡独自来到伦敦。最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来他当了演员，演一些小配角。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧三，不久即开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”、“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高低!,但莎士比亚后来却赢得了包括大学生在内的广大观众的拥护和爱戴，学生们曾在学校业余演出过莎士比亚的一些剧本，如哈姆雷特 错误的喜剧。 15

4、99年莎士比亚参加了伦敦著名的环球剧院，并成为股东兼演员。莎士比亚逐渐富裕起来，并为他的家庭取得了世袭贵族的称号。1612年他作为一个有钱的绅士衣绵还乡，四年后就与世长辞。,莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期,早期：历史剧、喜剧时期。写出了历史剧亨利四世等9部历史剧，仲夏夜之梦、威尼斯商人、第十二夜等10部喜剧和罗密欧与朱丽叶等3部悲剧。 中期：悲剧时期。四大悲剧:哈姆莱特、奥赛罗、李尔王、麦克白 后期：传奇剧时期。 一生共创作剧本37部。154首14行诗。,莎士比亚艺术成就介绍,威廉莎士比亚（15641616）是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和卓越的人文主义思想的代表。马克思和恩格斯曾提出

5、创作方法上要“莎士比亚化”，称赞莎士比亚剧作情节丰富，浑然一体，赞许他历史剧中的“福斯塔夫式的背景”。他以奇伟的笔触对英国封建制度走向衰落和资本主义原始积累的历史转折时期的英国社会做了形象、深入的刻画。,他创作了37部戏剧，2部长诗， 154首十四行诗，特别是悲剧喜 剧，是世界文坛上的艺术珍品。 四大悲剧是代表他最高成就的 作品。,莎士比亚四大悲剧： 哈姆雷特优柔寡断导致的悲剧 奥赛罗妒忌猜疑导致的悲剧 李尔王世态炎凉中真情的悲剧麦克白没有节制的野心导致的悲剧,莎翁悲剧的特点： 必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给

6、人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。 悲剧的主人公必须是贵族。 悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（罗密欧与朱丽叶是个例外）。,哈姆莱特又名王子复仇记，是莎士比亚最负盛名，且被人引用最多的一部剧本。习惯上将本剧与麦克白、李尔王和奥赛罗一起并称为莎士比亚的“四大悲剧”。,哈姆莱特 相关电影图片：,奥斯卡第21届（1948年）荣获最佳影片的海报,写作背景,莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺

7、复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗 人。本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。, 影响历史进程的100本书之一 人类有史以来杰出的经典戏剧 哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书 1986年法国读书杂志推荐的理想藏书,完成于1601年的哈姆莱特，是文艺复兴时期的巨人-莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。,哈姆莱特是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。 俄国著名文学批评家 别林斯基,宁可不要100个印度， 也不能没有莎士比亚。,英国谚语,1984年

8、选举世界10名伟大作家，莎士比亚(15641616年)名列第一。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有了这句谚语。虽然这话有浓厚的殖民色彩，但莎士比亚的重要性也可见一斑。,莎翁对自己作品的评价,“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”,“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”鲁迅,哈姆莱特概况,据专家考察，哈姆莱特是1600年以后莎士比亚在第二个时期创作的一个五幕剧，据说是根据观众的记录本出版的。,哈姆莱特的素材来源于丹麦的一个历史史话，在原剧中，只有王

9、子复仇一个单一的故事，而在莎士比亚的剧本中，对哈姆莱特的冲突和线索加以改变，安排了几重线索纠葛在一起。,哈姆莱特第一幕主要是表现哈姆莱特的父亲、丹麦老王的鬼魂来告诉王子哈姆莱特他的死因：哈姆莱特的叔父谋害了他，然后和哈姆莱特的母亲结婚。 这就是哈姆莱特身上的双重悲哀：父亲的死和母亲的改嫁。就此揭示了悲剧的前因。,第二幕中哈姆莱特开始变得郁郁寡欢并装疯，他与叔父克劳狄斯互相试探，哈姆莱特准备证实鬼魂的话后再实施复仇计划。,第三幕中哈姆莱特把鬼魂所讲的谋杀老王的情节编成戏演给新国王、自己的叔父克劳狄斯看。果然叔父没看完戏就愤然离开，两人都知道对方已经知道真相，对立的冲突暴露：哈姆莱特要报仇，而克劳

10、狄斯要杀死哈姆莱特。,哈姆莱特还没有想到具体的复仇计划，克劳狄斯就安排了一系列计划，想借英王的手杀死哈姆莱特，被哈姆莱特识破，更对他的叔父怀有满腔仇恨。 哈姆莱特进内宫见母亲时，路遇叔父克劳狄斯独自跪在神像前忏悔。这对身带佩剑的哈姆莱特是一个复仇的好机会，他却开始犹豫。,因为按西方的基督教观念，人在临死之前忏悔，无论他犯了什么罪行，灵魂也会得到宽恕和拯救。 想到父亲因为没有进行临终忏悔就被叔父谋害，所以灵魂永远在地狱受煎熬；为了不让叔父的灵魂进天堂，哈姆莱特一时犹豫，放过了克劳狄斯，反而使叔父有机会谋害自己。,第三幕中，哈姆莱特在宫内和母亲谈话。证实父亲是被叔父害死后，他不禁激动地谴责母亲，在

11、母亲面前大发莱霆，哈姆莱特的母亲惊恐不已。,哈姆莱特情人奥菲莉娅的父亲、躲在帷幕后的大臣波洛涅斯以为哈姆莱特要杀死王后，一时多事，大喊“救命”。被哈姆莱特当作其叔父误杀。 由此剧本多了一条线索。,哈姆莱特与叔父克劳狄斯之间有杀父之仇；到了第三幕结尾时，哈姆莱特又误杀了波洛涅斯，与其子莱欧提斯之间有了冤仇。,到了第四幕，这两个冤仇进一步发展。哈姆莱特识破叔父要借英王之手加害于自己的阴谋；而莱欧提斯听说父亲被杀害，因父亲被恋人杀死而发疯的妹妹奥菲莉娅又落到河里淹死，令他非常痛苦。 剧本中出现双重的仇恨纠缠在一起。,第五幕中，两个仇恨的年轻人相互比剑，而真正的罪人克劳狄斯却在旁边观战。等到真相大白，

12、身中毒剑的莱欧提斯临死前说出克劳狄斯的奸计，哈姆莱特终于杀死克劳狄斯，报了父仇。但他的母亲已无意中替他喝了毒药而死，哈姆莱特自己也与仇人同归于尽。 整个悲剧在舞台上的一片悲哀中结束。,地点 丹麦宫廷 人物 哈姆莱特 王子 克劳狄斯 王子的叔父，弑君篡位者 乔特鲁德 王后 波洛涅斯 大臣 雷欧提斯 波洛涅斯之子 奥菲莉娅 波洛涅斯之女 霍拉旭 王子挚友奥斯里克 大臣 罗森格兰兹 王子同学，背叛王子 吉尔登斯吞 王子同学，后背叛王子,剧中人物,讨论人物关系,王子哈姆莱特与国王克劳狄斯： 是叔侄又是仇人 哈姆莱特与王后乔特鲁德： 是母子，又有着母嫁仇敌的隔阂 哈姆莱特与奥菲利娅： 是恋人，又有因误杀

13、奥菲利娅的父亲所产生的不可化解的矛盾,国王克劳狄斯与王后乔特鲁德： 原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾。 御前大臣波洛涅斯： 既是国王克劳狄斯的帮凶，又是奥菲利娅的父亲。 奥菲利娅： 既深爱着哈姆莱特，又与其有着杀父之仇，与波洛涅斯有着骨肉亲情。 雷欧提斯： 既是哈姆莱特的好友，后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。,结论,哈姆莱特的复仇面临着错综复杂的矛盾环境。亲情爱情友情,跌宕曲折的故事情节尖锐的戏剧冲突,欣 赏,节选剧情结构,第一部分（从开头到“霍拉旭，不要作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）哈

14、姆莱特对奥斯里克的嘲讽。第三部分（从“一贵族上”到结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。,跌宕曲折的故事情节,问题：节选部分安排了哪些悬念呢？,哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？,哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？,哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？,雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？,跌宕曲折的故事情节,问题：,这样悬念迭生的情节安排有什么好处？,每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。,尖锐的矛盾冲突,问题：“比剑决斗”

15、一共有多少矛盾冲突？,哈姆莱特克劳狄斯（杀父霸母之仇）,哈姆莱特雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）,尖锐的矛盾冲突,克劳狄斯 ,哈姆莱特 雷欧提斯,实行毒计实现复仇,报仇雪恨,两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！,动作化的语言个性化的语言,欣 赏,动作化的语言,哈姆莱特 （二人比剑）又是一剑；你怎么说？,雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特，希望从国王那里获得勇气。,雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。,哈姆莱特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志,奥斯里克 两边都没有中。,体现奥斯里克胆小谨慎的个性。,国王 我怕你击不中他。,克劳狄斯使用激将法

16、，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆莱特。,动作化的语言,哈姆莱特 你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。,哈姆莱特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。,个性化的语言,哈姆莱特的语言： 直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。,请同学们在文中找出相应的句子。,克劳狄斯的语言： 亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。,名家评论,“看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们的扩展，也来

17、不及看到它们的。” 法泰纳,莎士比亚剧作语言特点,1、语言生动精炼，一方面运用书面语言和口语，一方面也广泛采用民间谚语和俚语，灵活丰富。 2、人物语言具有个性化、形象化。3、大量运用修辞格，善于形象譬喻，语言具有音韵节奏之美，充满诗意。,人物形象,品 评,品评人物的方法,听其言，观其行，外貌心理和神情。 人物关系要理清,勿忘体察作者情。,讨 论：,在你眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？,善良忧郁的王子 愁容满面 沉默寡言,性格也有明朗的一面，诙谐幽默,忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断,聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨,从开头和结尾可见，哈姆莱特是冷静而理智的。哈姆莱特具有坚定的信念，富有责任心。从哈姆莱特

18、的语言可见, 他的善良，叔父的奸诈。从情节分析，哈姆莱特是个有思想的人。,从语言上看,哈姆莱特复仇为的是尊严的重建,复仇是他生存的目的。从全篇情节看,哈姆莱特是一个悲惨的英雄,是一个罪人。哈姆莱特是一个敢爱敢恨有勇有谋的热血青年。从“戏中戏”可见，哈姆莱特的聪明机智。,哈姆莱特勇敢的承担了扭转乾坤的任务，他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲的人。 从他的话可见，哈姆莱特是一个厉害的批评家。,雷欧提斯与哈姆莱特复仇之比较，两点相同，三点不同，由此可见哈姆莱特行动上的消极。从他的语言看出，哈姆莱特是一个人文主义者。,总结：哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。他是个有理想、好思索的人文主义者。 基

19、本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。父亲给他的责任是复仇,现实要求他的行动。哈姆莱特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以有人称他为延宕的王子。 后用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。,他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性（只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务）,以及他本人在个性上善于思考而不善于行动的弱点,也是他导致悲剧的

20、重要原因。,哈姆莱特的悲剧是一个时代的悲剧,怎样理解：,哈姆莱特悲剧的根源,主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。,名 家 观 点,“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。”别林斯基哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。 苏

21、联阿尼克斯特,名 家 观 点,“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目。” 歌德,名 家 观 点,“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”雨果,“哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。” 梁实秋,教师试评：哈姆莱特具有远大的理想,他最终的目标不是复仇，而是扭转乾坤。,与哈剧相关的三句名

22、言,1、一千个读者,就有一千个哈姆莱特。 2、脆弱啊,你的名字就是女人。 3、性格决定命运。,主旨,主旨,通过矛盾冲突塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。,“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。” 哈姆莱特,“这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花朵的花瓶里。” 歌德,这一著作不能只读一次；应该一读再读。它和畅销小说不同，它是无穷尽的宝藏。哈姆莱特会随你的年纪的增长、人生体验的深刻丰富，而变成另外一个哈姆莱特。 一生的读书计划,课外拓展阅读,哈姆莱特全剧 罗密欧与朱丽叶 威尼斯商人 李尔王,作 业,“一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”试用语言描绘你心目中的哈姆莱特。 （200字左右）,哈姆莱特身上如何体现着人文主义的光辉,什么是人文主义？ 人文主义思想家大体可以分为两种类型：赞美人类的尊严，颂扬人的理性，肯定人在宇宙中的至高无上的地位；揭露和批评人的弱点、缺点。这是文艺复兴时期人文主义思想对人的认识的两个不可缺少的重要方面，他们达到了完整意义上的人类自我认识。 从哈姆莱特的这段独白中，我们可以看到这两种类型的影子。,再见,