江苏省吴江青云中学2018-2019学年八年级上9月反馈测试语文试卷（含答案）

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1、吴江青云中学 2018-2019 学年八年级上 9 月反馈测试语文试卷第一部分 基础知识(26 分)1. 根据汉语拼音写出汉字。(4 分)jun（ ）刻 dn（ ）精竭虑 wi（ ）杆 yo（ ）无消息2. 下面两段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分) 上天慷慨地赐予我们很多，包括友情。随着时间的飞失，友情会像酒一般越陈越香。回忆起与朋友在一起的点点滴滴，给寂寞的心灵带来无比的振撼。 朋友在一起相处久了，当然会有一些矛盾，但如何解决它们却不是人人都能把握好的。即然是朋友，那就应当相互理解、相互宽容，它们如同潺潺的流水，流入对方的心田，滋润干固的心灵。3. 古诗文填空。(

2、共 6分，每空 1分)东皋薄暮望， 。 王绩野望晴川历历汉阳树， 。 _黄鹤楼征蓬出汉塞， 。 王维使至塞上山随平野尽， 。 李白渡荆门送别最爱湖东行不足， 。 白居易钱塘湖春行4. 名著阅读。(6 分) 红星照耀中国 （Red Star Over China）又称_ ，是美国著名记者_的不朽名著，一部文笔优美的_性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936年 6月至 10月在中国西北革命根据地（以_为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、_和_是他笔下最具代表性的人物形象。5以尽量简洁的语言，概括下面这

3、段材料所叙述的主要事实。 （不超过 30个字） （3 分） 材料：哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 6阅读新闻，拟写标题，字数不多于 20字。 （3 分） 本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批 500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。 据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全

4、市 942家网吧及 3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员 3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼” ，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。 第二部分 阅读理解(34 分)7. 请运用学过的诗歌知识，从 A和 B中选出合适的那一项，使诗歌变得通顺：（ ）(2 分)风唐 李峤解落（ ）叶，能开（ ）花。过江（ ）浪，入竹（ ）斜。A. 二月 三秋 万竿 千尺 B. 三秋 二月 千尺 万竿8这首写风的小诗独具一格，请从写作手法的角度入手，分析本诗的妙处？

5、(3 分)阅读下面两篇文言文，完成 6-9题。(14 分)（一）1自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。2至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。4每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”（二）江水又东，迳流头滩。其水并峻急奔暴，鱼鳖所不能游，行者常苦之，其歌曰：“滩头白勃坚相持，倏忽沦没别无期。 ”袁山松（1）曰：“自蜀至此，五千余

6、里；下水五日，上水百日也。 ”注释：（1）袁山松：袁山松的宜都记等山水作品，对山川风物作出生动的记述和描写；以袁山松为代表的东晋地记作家，为中国山水散文的形成作出了开创性的贡献。9. 下列句子中加点字的翻译正确的两项是（ ） （ ）(4 分)A. 略无阙处（大略） 重岩叠嶂（沉重） B. 沿溯阻绝（逆流而上） 虽乘奔御风（即使）C. 飞漱其间（它） 清荣峻茂（高峻） D. 林寒涧肃（寂静） 故渔者歌曰（所以）E. 江水又东（东面） 倏忽沦没别无期（分别） 10. 从正面描写和侧面描写来看，下列语句中哪一句与其他三句不同？（ ）(2 分)A. 自非亭午夜分，不见曦月。 B. 或王命急宣，有时朝发

7、白帝，暮到江陵，其间千二百里。 C. 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” D. 鱼鳖所不能游，行者常苦之。 11. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)自非亭午夜分，不见曦月。自蜀至此，五千余里；下水五日，上水百日也。12. 两篇文言都出自郦道元写的水经注 ，第二篇文言与第一篇文言里哪段文字更相近？请根据第二篇作简要分析。 （4 分）阅读下面的文章，完成 13-16题。(15 分)大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书” 。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先

8、走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着且是人家的雨伞，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所

9、惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时，千万别反感。因为有人肯于你分享丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人真正

10、的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈读人，最重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书” ，但我会一直努力从各个方面去阅读。13.你认为文中哪些语句，可以用来概括本文的中心？（摘录原句，不得采用省略形式） （2 分）14.本文题为“大度读人” ，请你说一说作者在文中为我们“读”了哪几类人？请简要归纳。 （字数不限，尽

11、量简要） （3 分）（ ）功利（ ）不劳而获（ ）15说一说这两句话所用的修辞手法和表达的内容：（共 6分）有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。 （3 分）读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。 （3 分）16结合文章里的内容，谈谈你对“大度”的理解。 （4 分）第三部分(40 分)作文（40 分）：请以“展望初二”为题，写一篇不少于 600字的文章。要求除诗歌剧本外文体不限。文中不要出现(或暗示)本人姓名及所在学校、班级。答案1 镌刻 殚精竭虑 桅杆

12、杳无消息2 逝 震 既 涸3徙倚欲何依 芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢归雁入胡天 居高声自远绿杨阴里白沙堤4西行漫记 埃德加斯诺 纪实 延安 周恩来 朱德（彭德怀、贺龙）5哈尔滨一位老人骑着三轮车来到天津，一路声讨日军罪行， 。6北京首批网络保安员昨天正式上岗7B8手法：化无形为有形或者拟人。将无形的风，通过落叶、花开、浪花、竹林赋予风以形态，把风表现得生动可爱。9 B D10 B11如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。从蜀国到这里，有五千多里；顺江而下要五天，逆流而上要上百天了。12 第二段。 （1 分）他们都写出了三峡一带江水迅猛。 （1 分）如：1“其水并峻急奔暴”直接写出了江

13、水的迅猛。 （任写出一点得 2分）2“鱼鳖所不能游，行者常苦之，其歌曰： 滩头白勃坚相持，倏忽沦没别无期 ”。是从鱼鳖、行人这些侧面表现江水迅猛。3袁山松（1）曰：“自蜀至此，五千余里；下水五日，上水百日也。 ”是引用前人的叙述来增强自己的观点，突出江水迅猛的特点。13A、B 两种答案皆可。A读人，最重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。B因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。14自私、虚伪、庸俗15用了比喻修辞，将他人的甜言蜜语比作清凉甜美的大河，将他人心底暗藏的算计比作污浊的暗流，写出了这类人的心口不

14、一，口蜜腹剑的虚伪特点。用了排比修辞，强调宽容和大度地去对待他人，会让自己受益良多，可以让自己变得更高尚、快乐和幸福。16言之成理即可。既可以从何为“大度” 、如何“大度”角度去说；也可以从“大度”之后自己的受益去说。但要联系文章，不联系文章不给分。例如：第四和第五节（内容可选摘）有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？这里的“大度”是冷静理智地看待他人的甜言蜜语，这样做能让我们不至于那么地失落。