江苏省苏州市高新区2018-2019学年七年级9月自主检测语文试题(含答案)
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1、江苏省苏州市高新区 2018-2019 学年七年级 9 月自主检测语文试题第 1部分 (24 分)1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(6 分)语文是天生浪漫的文化(zi)体。 甲 的思想, 乙 的情感, 丙 的才智,无不栖身于根深叶茂的语文之树。它生生不息地传(chng) 着人类文明;它涤荡污浊,提炼精(cu) ,陶(y) 身心;它汇聚了浪漫又传送着浪漫。(1)根据拼音写出相应的汉字。 (4 分)(zi) 体 传(chng) 精(cu) 陶(y) (2)依次填入甲乙丙横线处的词语,下列哪一项最恰当?(2 分) ()A.高尚 灵动 深刻 B.深刻 高尚 灵动C.灵动 深刻 高尚 D.深刻 灵
2、动 高尚2、 默写古诗文名句,并写出相应的作者、篇名。(10 分)水何澹澹,_。 ( 观沧海)_ ,洪波涌起。 我寄愁心与明月,_。(李白)潮平两岸阔,_。 (次北固山下)枯藤老师昏鸦,_,古道西风瘦马。夕阳西下,_ 。( 天净沙 秋思)3、 (6 分)名著阅读。(1) (1 分)说说文题朝花夕拾的含义是什么?(2) (3 分)百草园是鲁迅小时候的乐园,他常在里面玩些什么?试列举 3个。(3) (2 分)阅读下列文段,完成填空。“去拿你的书来。 ”他慢慢地说。这所谓“书” ,是指我开蒙时候所读的_ 。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿
3、了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:_“给我读熟。背不出,就不准去看会。 ”上文中鲁迅背的书的书名是_,鲁迅背不出书就不准去看的会是_。4、 (2 分)小明顺利地考上了理想的大学。对此,下列表达不得体的项是( )A小明发微信给老师:“老师:我考上大学了,感谢恩师多年的栽培。 ”B小明父亲发短信向亲朋报喜:“犬子顺利考上大学,多谢大家关心!”C小明对前来祝贺的李叔叔说:“叔叔,您的到来使我家蓬荜生辉。 ”D好朋友王勇对小明说:“恭喜你,改天我一定莅临你家当面祝贺。 ”第 2部分 (36 分)阅读杜甫的江畔独步
4、寻花 ,根据要求答题。 (7 分)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。5、 (2 分)想象下列句子描绘的情景,说说加点词语的表达效果。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。6、 (2 分)你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”表现出黄四娘家花怎样的特点?表达了诗人怎样的思想感情?7、 (3 分)有人说第四句“自在娇莺恰恰啼”完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声,与花没有关系。你觉得他的说法对吗?说说你的理由。阅读这则古文言故事,完成 8-10题。 (7 分)(季梁)往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:吾欲之楚。 臣曰:君之楚,将奚为北面?曰:吾马良 。臣曰:马虽良
5、,此非楚之路也。 曰:吾用多!臣曰:用虽多,此非楚之路也。 曰:吾御者善!此数者愈善,而离楚愈远耳。 ”注释:大行(hng):大路。方:正在。持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。奚为:何为,做什么。御者:车夫。8、翻译句子。 (4 分)吾欲之楚。马虽良,此非楚之路也。9、 (1 分)用一个成语概括本文内容,这个成语是。10、 (2 分)读了这则短文后,你受到什么启发?阅读下面一篇说明文,完成 11-13题。(7 分)隐形杀手甲醛甲醛是一种无色、有强烈刺激性气味的气体、广泛存在于生活之中,尤其是室内装修材料中的甲醛,危害极大、人们往往谈“醛”色变,这是为什么呢?装修污染问题,早在 20年前就已经出现
6、,虽然近年来公众的防治意识不断增强,但由于材料污染仍然存在,且范围极广,污染无法得到根本性解决。家庭中筑常见的甲醛污染源,就是板材,尤其是人造板所含的脲醛胶。市场上几乎 90%的复合地板、密度板等建材,都使用了脲醛胶。人们在装修房屋时,都无法避免。如果空间相对密闭,甲醛的挥发时间会非常漫长。早在十几年前,有关专家就研究指出,人造板等装修材料中含有的甲醛,释放时间在 3-15年左右,那是一个何等漫长的挥发时间啊。甲醛浓度过高,会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过 0.6毫克/立方米时,人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛;如果在甲醛浓度超过 10PPM的空气中停留几分钟,人会泪流不止。如果长期接触低浓度
7、甲醛,可能引起慢性呼吸道疾病,新生儿染色体异常,甚至致癌,可见甲醛对人类的健康危害是极大的。1995年,甲醛被国际癌症研究机构确定为可疑致癌物,而到了 2004年,世界卫生组织就已经在公告中明确将甲醛上升为一级致癌物。面付人们身边的隐形杀手甲醛,国家应该制定新标准,把含有脲醛胶的建材,从百姓家中清除出去,用无甲醛添加的新材料替代,最终才能从源头上消除其危害。11、选文以“隐形杀手甲醛”为标越,运用了修辞手法,生动形象地说明“甲醛”的危害。(1 分)12、阅读选文,依据选文的层次示意图,在横线处填写相关内容。(3 分):简介甲醛危害大。: (1) -:谈“醛”色变的原因: : (2) : (3)
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