2019-2020学年（新教材）部编版高中语文必修上册12《拿来主义》ppt课件

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1、12 拿 来 主 义,【助读博览】一、魅力作家 中国现代文学的奠基人鲁迅鲁迅(18811936),原名周樟寿,后改名为周树人, 字豫山,后改为豫才。浙江绍兴人。著名文学家、思想 家,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。,成就:鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。,作品:小说集呐喊彷徨故事新编,散 文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集

2、热 风华盖集华盖集续编南腔北调集三 闲集二心集而已集且介亭杂文等。中 篇小说阿Q正传,是中国现代文学史上杰出的作品 之一。,【经典觅珠】1.有时候仍不免呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱。 鲁迅呐喊自序,2.凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客。 鲁迅呐喊自序3.日子一久,只落得麻痹了翅子,即使放出笼外,早已不能奋飞。现在总算脱出这牢笼了,我从此要在新的开阔的天空中翱翔,趁我还未忘却了我的翅子的扇动。鲁迅 彷徨伤逝,4.寂寞新文苑,平安旧战场。两间余一卒,荷戟独彷徨。鲁迅题,二、背景回眸“迷茫中的灯塔”拿来主义本文写于1934年6月

3、4日。“九一八”事变之后,蒋 介石反动政府从政治、经济、文化、艺术等方面奉行 一条彻头彻尾的卖国投降路线,实行反革命文化“围 剿”,主张“全盘西化”。英美帝国主义除了践踏我国,领土主权,疯狂掠夺我国经济资源外,还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民,进行军事、经济、文化侵略,使清醒的青年们对于外来的东西产生盲目排外思想。,当时上海文学月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题,在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”。,【初读任务】 1.拿来主义在论点的提出上有何特点? 参考提示:拿来主义在否定了“闭关主义”“送去主义”和“送来”的

4、东西后,自然引出了文章的中心论点:所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!,2.阅读拿来主义全文,请分别概括“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义”的特点、实质和结果,完成下面的表格。,参考提示:,不送不拿,“送去”之外,还得“拿来”,媚外、,卖国,丧权辱国、,割地赔款、,导致送去主义,【语言建构】 一、音形识记下列词语中加点的字音、字形有误的一项是 ( ) A.谬种(mi) 灵魂 残羹冷炙(zh) B.辨别 自诩(x) 象征主义,C.孱头(cn) 烟具 勃然大怒 D.鱼翅 国粹(cu) 出售存膏(shu),【解析】选A。“谬”应读“mi”。,二、词语应用(选词填空或判断正误) 1.穆迪将中国主

5、权信用评级下调,夸大中国政府债务风 险,_中国供给侧改革实践,进而产生了背离中国经 济现实的评级偏误。(误解曲解),曲解,2._印度国内不断有人发出强硬言论表示印度不惧 怕与中国开战,但也有很多分析指出,要与中国开战, 印度的军事能力还远远不足。(不管尽管) 3.多位两岸专家受访表示,习总书记讲话高屋建瓴、 内涵_、思想深邃,具有划时代的重大意义,必将产 生深远影响。(丰富丰盛),尽管,丰富,4.12月27日,中国卫星导航系统管理办公室宣布,北斗 三号基本系统建成,从今天开始提供全球服务。也许有 人问:中国的北斗卫星毕竟牛在哪儿?( ),。辨析:“毕,竟”表示追根究底所得的结论,有加强语气的作

6、用,一,般用于肯定句,因句子为疑问句,故应用“究竟”。,5.通过驰而不息正风肃纪,如今,广大党员干部和国家 工作人员已习惯于自觉抵制歪风邪气,使礼尚往来有 温度,更有分寸。( ) 6.李彦宏还告诫跃跃欲试的年轻人:“创业一定要有 向前看两年的眼光,跟风、赶潮流,你吃到的很可能只 是残羹冷炙。”( ),7.男子趁停放在超市广场的电动车车主没锁地锁,利用 自己的维修技术撬开电动车锁,冒充车主冠冕堂皇骑 走。 ( ),。“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子。,从语境上看应为公开或不加掩饰地去盗窃,故用“冠,冕堂皇”错误。,【审美鉴赏】 鉴赏点一:鉴赏本文运用比喻进行论证的方法 1.文中如何批判对待

7、文化遗产的几种错误态度?请结合相关内容完成下列表格。,徘徊不敢走进门,勃然大怒,放一把,火烧光,算是保存自,己的清白,比喻崇洋媚,外、主张“全,盘西化”的投,降主义者,2.作者是如何论述“拿来主义”者对待文化遗产的态度的?,【明确】“拿来主义”者对待文化遗产的态度是首先“占有”,然后“挑选”,其方法有:,鱼翅,加以批判地吸收,文化遗产中的,旧形式,“以请她们各自,走散为是”(即彻底,抛弃),鉴赏点二:理清全文的论证思路 3.前面四个自然段讲的什么问题?后面五个自然段讲的什么问题?,【明确】前面四个自然段,揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性;后面五个自然段,论证什么是“拿来主义”及

8、为什么要实行“拿来主义”。,4.作者要论说的是“拿来主义”,为什么课文前面花大量笔墨写“闭关主义”和“送去主义”?,【明确】作者要论说的是“拿来主义”,但它是针对历史和现实存在的问题提出来的,近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径,必然导致国势日弱、被动挨打,从长远看,将造成亡国灭种。,因此,采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面,“破”正是为了“立”。,【思维锤炼】 1.作者指出一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?,【点拨】作者以尼采自诩是太阳,光热无穷,只是给与, 不想取得

9、类比,“尼采究竟不是太阳,他发了疯”;中国 若“只是送出去”,同样是愚蠢可笑的。说“掘起地下 的煤来,就足够全世界几百年之用”,“几百年之后呢?” 我们的子孙,“当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只 好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏”。“磕头”“讨”,和“残羹冷炙”“奖赏”等词语,形象、深刻地写出了“送”的结果是使我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。,2.如何理解“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”这句话? 【点拨】“运用脑髓”指用脑筋独立思考,有主见; “放出眼光”指要看得清,有辨别力;“自己来拿”指要有选择,自己拿有思考,有鉴别,有选择。,3.作者是如何用先破后立的方法阐明拿来主义的? 【点

10、拨】作者先从历史和现实两个角度,指出过去我们一直奉行“闭关主义”,现在我们一味奉行“送去主义”,并指出其危害与结果,提示了无论过去海事现在我们都缺乏“拿来”的勇气和精神,从而很有说服力地阐明了实行“拿来主义”的必要性。,4.鲁迅在他所处的时代是极力否定、批判“送去主义”的,那么在“走出去,引进来”的今天,我们是否也应否决“送去主义”呢?我们给世界送去了什么?有没有必要送出去?,【点拨】(1)不能否决“送去主义”。(2)我们给世界 送去了:孔子的学说传到西方;中国的武术走向世界;中 国的茶文化走向世界;中国的象棋、旅游商品、国宝级 动物熊猫(功夫熊猫)走向世界;中国的海军走向了 世界(护航索马里

11、)。(3)有必要送出去。促进文化的交 流,向全世界宣扬中国文化和思想。中国的商品走向了,世界,外国人依赖于中国的产品,比如我们经常会看到的“made in China”。它使我们的祖国越来越富有、强大,也在向全世界表达我们经济的发展和“仁爱”的思想。当然,我们送出去的目的更多是为了“拿来”,拿来外国的先进技术和经验,促进我国的发展。,【备选要点】 拿来主义列举了“送去主义”在学艺上的三种表现之后,有这样一句议论:“总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。”“算得”“进步”应如何理解?,【点拨】“算得”一词体现了作者的情感态度,表明“活人替代了古董”,不是学术进步、文化昌明,而是

12、学术退步、文化堕落,作者对此是不齿的。“进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈,日益猖獗,大有执迷不悟、愈陷愈深之势。,【综合素养实践】 有报刊载文洋节入侵,圣诞节将成“第二春节”?,那么,我们应如何面对洋节入侵与传统节日的不断淡化?,参考示例:(1)对待洋节:不拒绝,不崇尚,了解洋节背后 的文化内涵,探究洋节受青睐的原因以及对于振兴传统 节日的可借鉴之处,接纳而不代替传统节日。(2)对待 传统节日:认识并理解传统节日的精神与文化内涵以及 它对弘扬民族文化、振奋民族精神的意义,意识到传统 节日淡化的根源在于我们对自己的节日缺乏真正的,“热爱之情”,认识到与传统节日相伴的民俗如踩高跷、耍龙灯、舞狮子、荡秋千、划龙舟、放风筝等,既有益于身心健康,同时也有与当代社会生活不相适应之处。对于传统节日,我们首先应“拿来”,然后“挑选” “区别”,在继承的前提下有所创新。,