山东省菏泽市2019年中考生物全真模拟试卷（一）（含解析）

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1、12019 年山东省菏泽市中考生物全真模拟试卷（一）一、选择题（本大题共 19 小题，共 57.0 分）1. 俗话说：“大树底下好乘凉。”下列现象与此生物与环境的关系相似的是（ ）A. 企鹅的皮下脂肪和厚 B. 莲藕的茎和叶都是中空的C. 温带的野兔随季节换毛 D. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙2. 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（ ）A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 无机盐3. 组织的形成是哪种生理过程的结果（ ）A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞变化4. 下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（ ）A.

2、 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环B. 水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用C. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用5. 骨折病人受伤时会感觉到疼痛，是因为（ ）A. 骨膜内有神经 B. 骨膜内有血管C. 骨膜内有成骨细跑 D. 骨膜内有骨髓6. 下列各项叙述属于真菌的特征的是（ ）细胞内具有成形的细胞核；体内无叶绿素，营养方式为异养；能产生孢子，用孢子繁殖；全是多细胞个体A. B. C. D. 7. 用双名法书写生物名称时，种名应该（ ）A. 大写 B. 小写C. 第一个字母大

3、写 D. 大小写均可8. 根据下面的曲线图，判断正确的一项是（ ）A. 如图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD 段快速下降的激素是胰岛素B. 图中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管 B 表示组织细胞间的毛细血管C. 如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程D. 如图是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z 曲线表示蛋白质的消化过程9. 散尾葵每天可以蒸发一升水，是最好的“天然增湿器”此外，它绿色的棕榈叶对二甲苯和甲醛有十分有效的净化作用以上资料表明（ ）A. 生物依赖环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物适应环境10. 下列腺

4、体中，既属于外分泌腺，又属于内分泌腺的是（ ）A. 唾液腺 B. 甲状腺 C. 胃腺 D. 胰腺11. 小强体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗预防乙肝其注射的乙肝疫苗和采取的预防措施分别属于（ ）A. 抗体、保护易感人群 B. 抗体、控制传染源C. 抗原、保护易感人群 D. 抗原、控制传染源12. 下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）A. 病毒寄生在活体内，并通过分裂来繁殖B. 病毒是由蛋白质外壳和含遗传物质内核组成的C. 病毒能通过普通显微镜进行观察D. 病毒只对人体有害13. 艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者“红丝带”行动告诉我们，下列与

5、艾滋病患者的哪些接触行为不会被传染（ ）交谈共餐握手共用注射器拥抱共用牙具一起学习A. B. C. D. 14. 某生物兴趣小组同学做了如下实验：将有翅、无翅苍蝇各 6 只养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没有放捕蝇纸，其余实验条件相同。8 天后，甲瓶内仅有无翅的苍蝇存活，陪蝇纸上都是有翅的死苍蝇，但乙瓶内有翅和无翅的苍蝇都存活。下列对此实验的分析，最合理的是（ ）3A. 甲瓶的环境不利于有翅的苍蝇生存B. 乙瓶内有翅的苍蝇存活是因为发生基因突变C. 若苍蝇不常使用翅，翅就会退化D. 无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适应环境的变化，是进化了的新品种15. 如图表示新生命的孕育过程，叙述不正确的

6、是（ ）A. 卵细胞是在中产生的 B. 精子在与卵细胞结合成受精卵C. 怀孕是指受精卵植入的过程 D. 胎儿从母体获得营养物质和氧16. 人类祖先与猿分界的重要标志是（ ）A. 由四肢着地改为两足直立行走 B. 有很强的攀援能力C. 前肢获得解放 D. 能够制造工具17. 生活在平原地区的人，如果去西藏旅游就会出现“高原反应”，与此相关的非生物因素是（ ）A. 温度 B. 阳光 C. 水 D. 氧气18. 多利羊的出生能说明（ ）A. 生命都开始于受精卵 B. DNA 是主要的遗传物质C. 遗传物质主要存在于细胞核中 D. 遗传物质主要存在于细胞质中19. 在我国西部大开发的战略中，“保护天然

7、林”和“退耕还林”是两项重要措施，采取这两项措施的首要目的是（ ）A. 开发生态旅游 B. 改善生态环境 C. 发展畜牧业 D. 增加木材产量二、实验题（本大题共 2 小题，共 11.0 分）20. 为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：（1）在实验一中，A 瓶装有萌发的绿豆种子，B 瓶装有煮熟的绿豆种子，把 A、B装置同时放在温暖的地方，24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是_。（2）实验二中的 C 和 D 形成一组对照实验，其变量是_。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）（3）在实验三中，同学们

8、将装置放在光下几个小时后，发现_装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从_散失的。21. 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将_（“同种”或“不同种”）树的落叶分成_（“等量”或“不等量”）的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持_。（2）该实验的实验组是_，对照组是_。（3）实验结果预测：经过一段时间，_组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。（4）某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放

9、在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？_。三、简答题（本大题共 3 小题，共 32.0 分）22. 校车安全是全社会关注的一个焦点问题，我是你教育、交通等部门协力加大监管力度，保障学生用车安全，试结合李欣同学乘坐校车的经历和反射弧图解（如图），分析回答有关问题5（1）李欣发现司机师傅开车时总是认真观察，谨慎驾驶，司机师傅和李欣在观察时，光线进入眼球刺激_上的感光细胞，形成视觉的部位是_（2）在遇到紧急情况突然快速刹车时，车上同学可能会产生图 C 所述现象，这是由于大脑皮层的紧张，促进了_激素的分泌，从而促使人体心跳加快，血压升高，血管扩张，由此可以看

10、出人体的生命活动主要受到_系统的调节，但也受到_调节的影响（3）在校车上尽管光线昏暗，但还是有些同学在看书，长期这样会造成_曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射的光线落在视网膜的_方，形成近视，此外可以通过佩戴_透镜加以纠正（4）为了保护眼睛，预防近视，请同学们针对第（3）题同学的做法，给出一条合理建议_23. 如图是某家族的遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性，请据图回答：（1）若 1 号和 2 号都是双眼皮，4 号是单眼皮，这在遗传学上称为_现象，5 号是双眼皮，其基因组成是_。（2）若 3 号是单眼皮，3 号和 4 号生下一个双眼皮孩子的几率是_。如

11、果该5 号和 6 号都是双眼皮，其第一个孩子是单眼皮，则该夫妇再生一个单眼皮女孩的几率是_。（3）3 号和 4 号第一胎生的是女孩，假若他们再生第二胎，生男孩的几率为_。（4）若 5 的酒窝是经整容而获得的，这种性状_（选填“能”或“不能”）遗传给 9原因是_。（5）7 和 9 是表兄妹，请从优生的角度，说出 7 和 9 不能结为夫妻的原因：_。24. 根据如图有关豌豆的部分系统结构及生理活动探究图示，回答问题（示例：根）（1）根尖吸收水和无机盐的部位是_，吸收的水大部分用于_作用；（2）豆芽菜的主要食用部分是由【_】_发育来的，在种子的形成过程中，受精卵发育成_；（3）将一段带叶枝条插入滴加

12、了红墨水的清水中，一段时间后，发现叶片的【_】_变红，说明水分可以通过输导组织中的_运输到叶片；（4）在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），把其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是_。引起这种现象的气体是_，在光合作用中，植物体能利用光能把该气体和水转化成_。并储存能量；经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠，这些水珠主要是经叶片的【_】_散发出来的水蒸气形成的。7答案和解析1.【答案】D【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空

13、气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。选项 D 沙漠地区栽种的植物能防风固沙，也体现了生物对环境的影响，符合题意。而其它选项均反应了生物对环境的适应。故选：D。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2.【答案】C【解析】解：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：（1）暗

14、处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是把叶片内的淀粉运走耗尽）。（2）遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（有光和无光构成一组对照试验）（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（6）现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。结论：见光部分滴加碘液变蓝色，证明通过光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。故选：C。考查的是光合作用的产物，利用了淀粉遇碘液变蓝色这一特

15、性验证淀粉是否产生利用的是淀粉遇碘液变蓝色的特性3.【答案】C【解析】解：细胞分化如图所示：。细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。因此，细胞分化的结果是形成不的组织。所以，组织的形成主要是“细胞分化”的结果。故选：C。（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形

16、成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化、细胞生长的概念和特点以及组织的形成是细胞分化的结果4.【答案】B【解析】解：A、绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A 正确；B、水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，B 错误；C、呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都

17、是分解有机物，释放能量，C 正确；D、绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用，D 正确。故选：B。（1）绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，应注意掌握5.【答案】A【解析】解：从图中很明显地看出骨的基本结构组成：骨折后感到疼痛，是因为骨折骨膜的神经受到刺激。故选：A。骨的基本结构组成如图：对于基础知

18、识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解6.【答案】B【解析】解：酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，所以题干中的叙述是正确的，全是多细胞个体为错误的。故选：B。9本题考查真菌的特征掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比7.【答案】B【解析】解：双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，

19、通常以斜体字或下划双线以示区别。第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，种名应该小写，常为形容词，须在词性上与属名相符。故选：B。林奈是瑞典自然学者，创立了双名法。即生物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词。解答此类题目点关键是熟记生物命名的方法“双名法”。8.【答案】A【解析】解：A、胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。如图，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（cd），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而

20、降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平，A 正确；B、如果曲线代表二氧化碳的变化，图中显示血液流经血管 B 时二氧化碳减少，因此血管 B 表示肺泡周围的毛细血管，B 错误；C、图示中表示的是一次呼吸过程，AB 段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩；BC 段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小，C 错误；D、从图中可以看出：在人体消化道中，数量首先变少的是 X，然后是 Y，最后是 Z，这说明最先被消化的是食物 X，然后是食物，食物 Z 最后被消化。由此可以判断 X 是淀粉，Y 是蛋白质，Z 是脂肪。三种营养物质都能在 D 内被消化，说明 D 代表小肠；X淀粉在

21、A 内也能被消化，说明 A 是口腔；Y 开始消化的部位 C 就是胃；B 没有消化功能，且位于位于口腔中间，可以判断 B 是食道。C 胃中的消化液是胃液，D 小肠中有胰液、肠液和胆汁三种消化液，D 错误。故选：A。（1）人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。内分泌腺分泌的对身体由特殊作用的化学物质叫做激素，不同的激素在分泌异常时，会出现不同的症状。（2）肺循环的路线是：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房，血液流经肺泡时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，因此血液由含氧少的

22、静脉血变成含氧丰富的动脉血。（3）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。（4）图为淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位被消化营养物质的百分比程度图，横坐标表示各段消化道：A 是口腔、B 是咽和食道、C 是胃、D 是小肠、E 是大肠。解题的关键是知道胰岛素的作用，血液循环的途径，呼吸的过程，淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程，结合图形，即可解答。9.【答案】B【解析】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特

23、别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。题干中散尾葵每天可以蒸发一升水，是最好的“天然增湿器”。此外，它绿色的棕榈叶对二甲苯和甲醛有十分有效的净化作用。以上资料表明生物影响环境。故选：B。此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响10.【答案】D【解析】解：A、唾液腺分泌唾液，可以通过导管排入口腔，属于外分泌腺；B、甲状腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，

24、是内分泌腺；C、胃腺分泌胃液，可以通过导管排入胃，属于外分泌腺；D、胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺。因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能。故选：D。人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺此题考查了内外分泌腺的区别：分泌物的去向不同内、外分泌腺的判断多以选择题的形式出现，难度一般，可结合着其概念理解掌握11.【答案】C

25、【解析】解：给小强注射的乙肝疫苗，进入小儿体内后可以刺激体内的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，因此其注射的乙肝疫苗属于抗原；该抗体对乙肝病毒有免疫作用，可以有效避免乙肝病毒的感染，因此采取的措施属于保护易感者。故选：C。（1）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用包括第一、二道防线（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用是患过这种病或注射过疫苗后获得的（4）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物

26、制品接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施以及抗原、抗体的概念12.【答案】B【解析】解：A、病毒寄生在活体内，并通过自我复制的方式繁殖，A 错误；B、病毒没有细胞结构，主要由由蛋白质外壳和含遗传物质内核组成的，B 正确；C、病毒不能用普通显微镜观察，必须用电子显微镜才能观察到，C 错误；D、有的病毒对人有害如非典型性肺炎和禽流感，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D 错误。故选：B。病毒同所有生

27、物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单11的生命病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体回答此题的关键是要明确病毒的形态结构和生命活动特点13.【答案】A【解析】解：HIV 主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手、拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、一起学习、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播 HIV。共用注射器会接触血液、体液，可能感染

28、上艾滋病。共用牙具可能会传染艾滋病，洗漱过程中如果有牙龈出血等现象，会接触血液或唾液，有可能传染上。故选：A。艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV 感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源据此分析解答解答此题的关键是熟练掌握艾滋病的传播途径及其预防，不歧视艾滋病患者，并做好个人防护14.【答案】A【解析】解：A、适者生存，不适者被淘汰，甲瓶捕蝇纸上都是有翅的死苍蝇，表明甲瓶的环境不利于有翅的苍蝇生存，A 正确；B、乙瓶内有翅的苍蝇存活是因为没有捕蝇纸，不是因为发生了基因突变，B 不正确；C、若苍蝇不常使用翅，翅就会退化，但是

29、此实验不能得出此结论，C 不正确；D、有翅，蝴蝶范围大有利于觅食避敌，因此有翅的苍蝇比无翅的苍蝇更适应环境的变化，D 不正确。故选：A。达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。解答此类题目的关键是理解自然选择的过程以及生物进化的原因。15.【答案】C【解析】解：A、卵细胞是在卵巢中产生的，A 正确。B、精子在输卵管与卵细胞结合成受精卵，B 正确。C、怀孕是指受精卵植入子宫内膜的过程，C 错误。D、胎儿通过胎盘

30、从母体中获得所需要的营养物质和氧，D 正确。故选：C。图中卵巢，输卵管，子宫，子宫内膜。掌握女性生殖系统的组成及各部分的作用是解题的关键。16.【答案】A【解析】解：直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。故选：A。人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走-制造和使用工具-

31、大脑进一步发达-语言的产生解答此类题目的关键是理解直立行走意义17.【答案】D【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。在海拔 4000 米以上的高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。为满足人体对氧气的需要，血液中的红细胞会增多，增大对氧的运输能力，因此过一段时间后高原反应消失。故选：D。此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的

32、影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。18.【答案】C【解析】解：克隆羊多莉的诞生过程如图所示：克隆羊多莉的长相与供核母羊 B 一样，说明遗传物质存在于细胞核中。故选：C。细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是染色体，染色体上含有决定生物性状的物质，这些物质叫遗传物质解题的关键知道遗传物质存在于细胞核中19.【答案】B【解析】解：西部地区是我国重要的生态安全屏障，因此巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、石漠化综合治理和防护林

33、体系建设，是当前首要采取的措施。故选：B。西部大开发是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防保护天然林和退耕还林是保护西部生态环境重要措施20.【答案】氧气 二氧化碳 E 叶片【解析】解：（1）“在实验一中，A 瓶装有萌发的绿豆种子，B 瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B 装置同时放在温暖的地方，24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中燃烧情况”。A 瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没13被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是 A 瓶中的蜡烛熄灭，B 瓶中的蜡烛燃烧。因此

34、该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此 C 装置中没有二氧化碳，D 装置中清水不能吸收二氧化碳，因此 D 装置中有二氧化碳。所以实验二中的 C 和 D 形成一组对照实验，其变量是二氧化碳。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）（3）在实验三中，E、F 唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学们将装置放在光下几个小时后”，发现 E 装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。故答案为：（1）氧气（氧）；（2）二氧化碳；（3）E；叶片（气孔不给分）。（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转

35、化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。（4）图示中的三套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气；乙装置可验证植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙装置可验证植物蒸腾作用的器官是叶片。解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究方法以及对照试验的特点。21.【答案】同种 等量 湿润 乙 甲 乙 不能【解析】解：（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用

36、，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。故答案为：（1）同种；等量；湿润；（2）乙；甲；（3）乙；

37、（4）不能。实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同。解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。22.【答案】8 视网膜 A 大脑皮层（视觉中枢） 肾上腺素 神经 激素 2 晶状体 前 凹 看书、看电视或使用电脑 1 小时后要休息一下，要远眺几分钟【解析】解：（1）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉故李

38、明同学和司机师傅在观察时相当于感受器作用的结构是 8 视网膜，能形成视觉的部位是 A 大脑皮层（视觉中枢）（2）人能看远近不同的物体，主要是由于晶状体凸度的变化，视近物时，5 晶状体的凸度大，视远物时，晶状体的凸度变小，所以李明在看到车辆由远及近而来时，晶状体的曲度是由小变大遇到紧急情况突然快速刹车时，由于惊吓或紧张促进了肾上腺素的分泌，使心跳加快，血压升高，血管扩张，由此可以看出在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动所以人体的生命活动受神经和激素双重调节（3）若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视，眼睛中的睫状肌总是处于收缩状态，久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一

39、旦看远方物体时，睫状肌不能放松，变凸的 5 晶状体就不能恢复原来的正常状态，若此时再不注意，发展下去就会造成眼球前后径过长，这两种情况都导致远处物体折射所形成的物像落在了视网膜前方，造成近视可以通过佩戴凹透镜加以纠正（4）预防近视要做到：三要、四不看、三个一，有效地预防了近视眼的发生一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在 33 厘米左右二要：看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一下，要远眺几分钟三要：要定期检查视力，认真做眼保健操一不看：不在直射的强光下看书二不看：不在光线暗的地方看书三不看：不躺卧看书四不看：不走路看书三个一是：一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离；身

40、体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离总之，预防近视要养成良好的用眼习惯故答案为：（1）8；视网膜；大脑皮层（视觉中枢）（2）肾上腺素；神经；激素（3）2；晶状体；前；凹（4）看书、看电视或使用电脑 1 小时后要休息一下，要远眺几分钟（1）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成眼球的结构如图：图示所示的分别是：1 角膜、5 睫

41、状体、3 瞳孔、4 虹膜、2 晶状体、6 巩膜、7 脉络膜、8 视网膜（2）反射弧的组成是：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器视网膜形成物像，大脑皮层的视觉中枢形成视觉；肾上腺素使心跳加快，血压生高，血管扩张1523.【答案】变异 AA 或 Aa 0 12.5% 50% 不能 环境引起的变异没有改变遗传物质不可遗传 增加了后代患隐形遗传病的几率【解析】解：（1）生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。若 1 号和 2 号都是双眼皮，4 号是单眼皮，这表现了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异现象。题干中控制双眼皮的基因（A）为显性，因此 5

42、 号是双眼皮，其基因组成是 AA 或 Aa。（2）双眼皮是由显性基因控制的显性性状，单眼皮是由隐性基因控制的隐性性状。若3 号是单眼皮，3 号和 4 号均是由两个隐性基因控制的，因此 3 号和 4 号生下一个双眼皮孩子的几率是 0。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此该 5 号和 6 号都是双眼皮，其第一个孩子是单眼皮，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。如果决定双眼皮的基因是显性基因（A），决定单眼皮的基因是隐性基因（a）。遗传图解如图：从传图解可以看出，这对双眼皮的

43、夫妇，生了一个单眼皮的女孩，如果他们再生一个孩子，是单眼皮的可能性为 25%这个孩子是男孩还是女孩的几率各占 50%，因此如果他们再生一个孩子，是单眼皮女孩的可能性为 25%50%=12.5%。（3）人的性别遗传过程如图：。从图中看出，生男生女的机会均等，各是 50%因此，3 号和 4 号第一胎生的是女孩，假若他们再生第二胎，生男孩的几率为 50%。（4）经整容而获得的酒窝，产生的变异是由环境引起的（遗传物质没有改变，或染色体没有改变，或 DNA 没有改变，或基因没有改变） 属于不遗传的变异，不能传给后代，若 5 的酒窝是经整容而获得的，这种性状不能遗传给 9。（5）近亲携带同种隐性致病基因的

44、可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加。7 和 9 是三代以内的旁系血亲，因此他们不能结为夫妻，原因：后代患遗传病的机会大大增加。 故答案为：（1）变异；（2）0；12.5%；（3）50%；（4）不能； 环境引起的变异没有改变遗传物质不可遗传；（5）增加了后代患隐形遗传病的几率（1）人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX。（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状

45、才会表现出来。（3）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。直系血亲是直接血缘关系，是指出生关系。包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈）。旁系血亲是具有间接血缘关系的亲属，即非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加。解答此类题目点关键是理解掌握人的性别遗传、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。24.【答案】成熟区 蒸腾 2 胚轴

46、胚 叶脉 导管 澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳 有机物 气孔【解析】解：（1）根尖的成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此根尖吸收水和无机盐的部位是成熟区，吸收的水大部分用于蒸腾作用；（2）豆芽菜的主要食用部分（白色光滑的一段）是由【2】胚轴发育来的，在种子的形成过程中，受精卵发育成胚；（3）“将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中，一段时间后”，发现叶片的【】叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片；（4）黑色塑料袋内菜豆幼苗进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，把其中的气体通

47、入澄清的石灰水中”，观察到的现象是 澄清的石灰水变浑浊。引起这种现象的气体是二氧化碳，在光合作用中，植物体能利用光能把该气体和水转化成有机物。并储存能量；“经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠”，这些水珠主要是经叶片的【】气孔散发出来的水蒸气形成的。故答案为：（1）成熟区；蒸腾作用（2）2； 胚轴；胚（3）；叶脉；导管（4）澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；有机物；气孔菜豆种子图中，1 胚根、2 胚轴、3 胚芽、4 子叶；叶片的结构图中，表皮、叶肉、叶脉、气孔；根尖的结构图中，A 成熟区、B 伸长区、C 分生区、D 根冠。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。