牛津译林版五年级下英语Unit5 Story time 教案
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1、Unit 5 Helping our parentsStory timeTeaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说和会写词汇 clean, cook, busy2. 能听懂、会读、会说词汇 parent, clean the car, clean the table, sweep the floor, wash the dishes3. 初步感知现在进行时和初步了解动词的现在分词构成。4. 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。Focu
2、s of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点:能初步用句型 What are you/they doing? What is he/she doing?及其回答 I am/We/They are/He/She is doing教学难点:初步感知现在进行时和初步了解动词的现在分词构成。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting &Warm-up 1. Greeting 2. Brainstorming出示动词 clean 和 wash,让学生分别用 clean 和 wash 进行组词。
3、clean the room, clean the desk, clean the chair, clean the car, wash the clothes, wash my face, wash your dress, wash my hands,3. Chant together【设计意图:利用 clean 和 wash 两个动词打开学生的思维,通过快速组词的游戏调动学生的学习激情,同时帮助他们复习已有的知识,为接来下的新授做铺垫。 】Step 2 Guessing time1. T: What room is it? Please guess. (PPT 依次呈现 Story tim
4、e 的 kitchen 图,living room 图,bedroom 图)T: (呈现 Story time 擦车图) Is it a room? No, it isnt. Its a garden. T: (将四幅小图组合成一张图片)Who can you see in the picture?【设计意图:通过猜测图上的房间,逐步呈现出本单元 Story time 的第一幅课文插图,巧妙导入到 Story time 的学习之中。 】Step 3 Story time1. Look and sayT: Who are they? S: Mike, Mikes father, Mikes mo
5、ther, Helen and Tim. T: Who else can you see in the bedroom? S: A dog.T: The dog is also their family member. T: What are they doing now? 【设计意图:通过观察课文插图找出主要人物,帮助学生理清故事中的人物关系。同时特别指出小狗也是他们的家庭成员之一,渗透文化知识,同时也为教学中的难点 Ben the dog is sleeping.打下埋伏。 】2. Watch and sayT: Mike and his family are all at home no
6、w. So can you tell me when it is? Listen! (播放课文录音第一句)S: Its Saturday morning.T: Yes. Its Saturday morning. What are they doing now? Lets watch the cartoon. (PPT 出示表格并播放课文动画前半段,然后以学生说为主,完成表格)Who? Saturday morningcoking breakfasthelping his fathercleaning the carsweping the florslepingslepingBenT: Mik
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