牛津译林版六年级下英语Unit4 Revision教案

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1、Unit 4 Road safetyCheckout time & Ticking timeTeaching contents 教学内容Revision Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够熟练复述 Story time 部分。2. 学生能够掌握区分情态动词 can 和 must 的不同之处。3. 学生能够熟练运用情态动词描述规则。4. 培养学生的规则意识，树立安全意识。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 情态动词的正确熟练运用。2.

2、 学生能够熟练运用情态动词进行对规则进行表述，谈论“安全”问题。教学难点：1. 情态动词的正确熟练运用。2. 能了解规则的重要性，建立安全意识。Teaching procedures 教学过程Step1 Warm-up1. Watch a short video about road safety. 【设计意图：课前给学生播放关于安全过马路的视频，引起学生的兴趣并强化安全意识。 】Step2 Revision1. Retell story timeT: How can we cross the road safely? What must we not do on the road? Thes

3、e pictures will help you. (PPT 呈现 Story time 图片)Step3 Look and say1. T: (PPT 呈现图片，提问) What is the girl doing? Is she right/safe?2. T: (进一步引导) Where is the girl walking? (请一名学生用 must do or mustnt 描述，同法描述谈论其他行为)3. Find the ruleT: Look at these sentences. What can you find? (PPT 呈现句子，学生发现规律，教师带领学生总结： 情

4、态动词+动词原形Must：语气最强烈，表示命令或权威。Can：表示可能，允许和能力等)【设计意图：学生对于图片的兴趣和理解观察力超越大多数成年人，因此在这个环节用一幅图引导学生组织语言来进行描述，指出不文明的行为，再进一步引导学生总结出情态动词的使用规律，并区别 must 和 can。 】4. Checkout time (1) Little shooter (PPT 呈现关于所学情态动词的练习题，学生说出答案，教师查漏补缺。注意：有些题 must 和 can 都可以使用，引导学生进一步思考，培养学生的思维能力)(2) Modal FamilyT: Can you list some moda

5、l verbs? (PPT 同步呈现)T: Good. Can you make sentences with each modal verbs.5. Read and tryT: Good! Look at this passage and fill in the blanks. (PPT 呈现填空练习)6. Reading comprehension (可以 PPT 呈现)Step4 Consolidation1T: Here are three topics about safety, home safety, school safety, food safety. Now please

6、 choose a topic about safety and talk about it. After that, please work in groups of four and make a poster about it. (PPT 呈现提示句型，以小组合作的方式来反馈，一个学生说一句或两句，说得越多越合理的小组获胜) 【设计意图：居家安全、校园安全以及食品安全这三个话题都跟学生的生活息息相关，也都关系到学生的切身利益，学生可以选择自己最关心的话题来和小组同学讨论和制作海报，实现由句型到语篇的输出使用。 】Homework 家庭作业1. Try to write a short p

7、assage about safety.2. Make a poster in a groups of four.3. Try to be a safety guard in ones life.Teaching aids 教学准备 (含板书设计)教学准备：PPT板书设计： Unit 4 Road Safetymustmustnt + 动词原形cancant说课复习课要让学生在巩固原有知识的基础上还能有所提高，与此同时也不能枯燥无味，因此本课在上课预备时间就给学生播放一段有关安全教育的视频，为课堂话题的展开做铺垫。接下来的看图复述 Story time 旨在帮助学生复习已学知识，随后通过看图讨论，让学生用英语表述不文明的马路行为。在一定的积累和复习之后进而让学生自己总结语法规律。教师通过填空练习，进一步帮助学生巩固语法知识，在此同时仍然没有脱离安全规则这个话题。最后要求学生小组合作，选择自己最关心的话题来制作海报，让学生在使用语言的同时也深刻地感受到遵守安全规则的重要性。特别分享：关注学生对语法知识的自我总结关注学生小组合作的能力关注学生思维能力的培养培养学生的安全意识