【人教版】中职语文拓展模块:第19课《虞美人》ppt课件(1)
《【人教版】中职语文拓展模块:第19课《虞美人》ppt课件(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【人教版】中职语文拓展模块:第19课《虞美人》ppt课件(1)(28页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、李煜,虞美人,关于李煜,李煜(937978),字重光,初名从嘉,号钟隐。五代十国时南唐国君,也是五代时出色的词人。李煜即位时,南唐已为宋的属国。他面对宋朝的压力,逆来顺受,想苟且偷安。975年,宋军入金陵,俘后主,南唐灭亡。宋太祖封他为违命侯,978年,李后主被毒死,年42岁。 李煜一生具有双重身份,他既是一个昏庸无能的君主,同时又是一个多愁善感的词人,后人写诗评价李后主:“作个才人真绝代,可怜薄命作君主。”,作为“好声色而不恤国政”的亡国之君,李后主确实没什么可说的,但作为一代词人,他却给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗篇。 自从被俘虏后,李煜后期的词发自内心,情感真挚,亡国之恨油然而生,
2、“日夕以眼泪洗面”,所以改变词的为哀怨伤婉,写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思,而词中流露的,又主要是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪,因此艺术感染力大大加强;更由于他采用了唐五代词人少用的白描手法,洗掉了花间派的绮罗香泽,以清新的语言写情,因而形成了他独特的风格,使他成为我国词史上一流的大家。 其后期词以虞美人(春花秋月何时了)、浪淘沙(帘外雨潺潺)、乌夜啼(林花谢了春红)等为代表作。,后人评价,陆游:后主天资纯孝专以爱民为急,蠲赋息役,以裕民力。尊事中原,不惮卑屈,境内赖以少安者十有五年。兵兴之际,降御札移易将帅,大臣无知者。虽仁爱足以感其遗民,而卒不
3、能保社稷。 龙衮:后主自少俊迈,喜肄儒学,工诗,能属文,晓悟音律。姿仪风雅,举止儒措,宛若士人。 陈彭年:(后主煜)幼而好古,为文有汉魏风。 欧阳修:煜性骄侈,好声色,又喜浮图,为高谈,不恤政事。 王世贞:花间犹伤促碎,至南唐李王父子而妙矣。 胡应麟:后主目重瞳子,乐府为宋人一代开山。盖温韦虽藻丽,而气颇伤促,意不胜辞。至此君方为当行作家,清便宛转,词家王、孟。,纳兰性德:花间之词,如古玉器,贵重而不适用;宋词适用而少质重,李后主兼有其美,更饶烟水迷离之致。 王国维:温飞卿之词,句秀也;韦端己之词,骨秀也;李重光之词,神秀也。 词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。 词人
4、者,不失其赤子之心者也。故生于深宫之中,长于妇人之手,是后主为人君所短处,亦即为词人所长处。 主观之诗人,不必多阅世,阅世愈浅,则性情愈真,李后主是也。 尼采谓一切文字,余爱以血书者,后主之词,真所谓以血书者也。 唐五代之词,有句而无篇;南宋名家之词,有篇而无句。有篇有句,唯李后主之作及永叔、少游、美成、稼轩数人而已。,写作背景,当李煜满心哀愁的写下这首词时,他已经在北宋国都汴梁呆了许多年了。此时,他那“四十年来家国,三千里地河山”(李煜破阵子)的南唐国土,也早已经成了赵宋的州郡,自己又是寄人篱下的俘虏。虽然开始的时候,宋太祖赵匡胤并没有对他采取进一步的迫害,但那种被囚禁多年灰暗的心态,总会让
5、他感到结局的悲惨。所以李煜在国破家亡之后即使做了长期被软禁的政治俘虏,也没有对新朝奴颜卑膝,唱过一句赞词,而是更多的对曾经故国的声声叹惋,乃至后来一定程度的醒悟。 写这首词的时候,正是他四十二岁生日,宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词,命人在宴会上下牵机药将他毒死。结局正如他之前预料的那样悲惨。,诵读,春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。,悲哀伤感,研习文句,“春花秋月”本是美好的事物,词人为什么希望它结束呢? 它的确是美好的事物,然而随着词人身份地位的改变,这些美好的事物也将在词人的心里改变颜色
6、。原来锦衣玉食,在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤,这样美好的的事物不如结束才好。,“往事知多少”中的往事指什么呢?,“往事”的内容很丰富,可以泛指他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥,高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感等等。晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。 笙箫吹断水云开,重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑,醉拍阑干情味切。 归时休放烛花红,待踏马蹄清夜月。,“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?,“又东风”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感
7、慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,“故国不堪回首月明中”,即“月明中不堪回首故国”的倒装句式。 状语后置:月明中 故国 不堪回首 宾语前置:不堪回首 故国为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?,举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离。 恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时?,怀念故乡、怀念亲人,在前六句中,哪个字可以作为全词的“诗眼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 语文 拓展 模块 19 虞美人 ppt 课件
链接地址:https://www.77wenku.com/p-8712.html